大学生网络政治参与的正面负面影响及其应对

当前大学生的网络政治参与热情较高,并呈现出了其自身的特点：开放、自由的方式,“草根式”自下而上的形式、理性与非理性交织并存。大学生网络政治参与有助于增强大学生的政治责任感,促进大学生的政治社会化、塑造大学生独立的政治人格,但也存在着政治参与信息来源不可靠、容易形成“网络暴力”的负面影响,．根据网络时代大学生政治参与的特点,应该从制度规范与精神文化两方面引导大学生有序、理性的政治参与行为。     

促进大学生理性政治参与的思考

大学生政治参与行为是国家民主政治和个人政治社会化的一部分。当前,当前大学生政治参与行为表现为积极进行结社活动,但存在功利倾向;参与行为与认知不一致,实际参与行为少,存在冷漠现象;制度性参与为主,非制度性参与时而发生。这主要与现实环境因素的制约和思想政治教育模式的缺陷有关。应推进政治体制改革,提供制度保障,营造文明的政治文化环境来切实改善参与环境,培育大学生理性参与行为,强化理性参与行为。培育学生学习的主体性,更新教育内容,创新教育方法,改进和加强思想政治教育方法。     

元认知教学对运动参与影响的实验研究——以绍兴文理学院大学生为例

元认知学习理论是适应现代教育理念的新的教学理论,必将对大学生运动参与产生深远的影响.文章运用实验法、问卷调查法等方法检验了元认知体育教学对大学生课内外运动参与的影响,结果发现:大学生体育课堂内的运动参与情况好于课外运动参与情况,男大学生课外运动参与情况明显好于女生,体育课堂内的运动参与两者无显著性差异;元认知体育教学有效地提高了大学生体育课堂内的运动参与,但未能有效提高其课外运动参与.     

拓展思想道德修养课实践参与功能的探讨

拓展高校思想道德修养课实践参与功能对大学生综合素质的提高与思想道德修养课自身建设的作用 ,实施德育实践教学要坚持理论与实践结合、科学化、系统化三个原则 ,拓展思想道德修养课实践参与功能有社会考察实践、课外社团实践、假期社会实践、课外科研实践和具体管理实践等多种途径 ,当前拓展思想道德修养课实践参与功能需要解决一系列的问题     

江宁大学城大学生参与课外体育活动的调查分析与对策研究

本文以江宁大学城大学生为调查对象，通过文献资料法、问卷调查法和现场访谈法等研究方法，了解大学生参与课外体育活动的特征及其影响因素，介绍大学生主动参与课外体育活动的直接方法．从而倡导高校重视校园体育基础设施的建设，培养校园体育文化氛围，为激发大学生自主参与课外体育活动做铺垫．     

北京市普通高校女大学生课外体育锻炼的现状与对策研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对北京市普通高校女大学生参与课外体育锻炼的价值取向、活动形式、项目、场所等现状进行调查,分析影响女大学生参与课外体育锻炼的因素,提出一些建议性的对策,旨在为女大学生的课外体育活动管理、健身、娱乐活动的研究提供参考.     

大学生数学建模竞赛培训的实践探索

全国大学生数学建模竞赛已经成为我国规模最大的大学生课外科技竞赛活动,本文针对大学生数学建模竞赛培训的内容和组织实施,介绍了一些经验与思考.     

形成性评估与大学生课外英语自主学习

大学生具有较强的课外英语自主学习意识,但并未都转化为相应的课外英语自主学习行为。高质量的形成性评估可以促进大学生课外自主学习意识向自主学习行为的迁徙,提高大学生的英语自主学习能力。     

大学生体育锻炼认知行为的调查与分析

通过问卷调查、文献综述和数理统计等方法,对常州工学院大学生体育锻炼的认知行为的现状进行了调查和分析,研究结果表明:多数学生能正确认识体育的价值,且有超过半数的大学生能把体育锻炼作为生活内容的组成部分,并有意愿参与终身体育锻炼。然而,他们在参与体育锻炼的行为上与其认识存在较大反差。建议高校体育教学要加强体育理论教育,在形式和内容上改进体育选修课和体育俱乐部。同时学校要酌情减少学生的课业负担,满足和保证大学生课外体育锻炼的需求。     

大学生网络政治参与论析

网络数字空间成为当前关注大学生政治参与行为不可逾越的重要场域。它具有承载和传播政治信息的先天优势,引发了大学生闲暇时间的私有化,有助于促进大学生在数字空间的政治参与行为。网络数字空间通过延展政治生活场域来淡化现实政治自上而下的权威体系,通过自发、分散的同辈群体规模来化解现实政治压力,对大学生更具政治亲和力。适度规制网络数字空间大学生政治参与行为,培育理性平和的大学生网络文化,是当前在大学生中推进民主政治建设的重要路向。     

从公民的视角浅谈大学生的政治参与

问卷调查显示,大学生政治参与的现状表现为政治参与知识比较扎实,但少数学生存在认识模糊,甚至错误的现象;政治参与意识较高,但并未随着年级的增加而增强;政治参与行为与政治参与意识之间存在较大的反差;政治参与能力缺乏.我们要从强化公民身份的认同、积极引导政治参与行为、拓宽政治参与渠道、提高政治参与能力、培养参与型公民文化等方面改善大学生政治参与的现状.     

甘肃省民办高校大学生课外体育活动特征调查与分析

运用问卷调查、访谈调查、数理统计等方法,对甘肃省民办高校大学生参加课外体育活动的态度、活动形式、活动时间、参加频度、活动项目、影响因素等进行了全面的调查.揭示了甘肃省民办高校大学生课外体育活动的特征,分析了影响大学生参与课外体育活动的因素,提出了相应的对策与建议.     

理工类大学生人文素养培养路径

注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合的原则。     

大学生课外文化消费分析

课外文化消费对丰富大学生文化生活 ,提高其综合素质 ,具有十分重要的意义。当前大学生课外文化消费主要特点、趋势及存在的主要问题。必须加强对大学生课外文化消费的引导。     

试论大学生参与学校民主管理存在的问题及对策

该文认为大学生参与学校民主管理是推进高校依法治校、民主管理的必然要求和重要举措;同时也是建设和谐社会、培养大学生民主精神的客观需要,体现了时代的要求和大学生的心声。同时认为当前大学生参与学校民主管理主要存在支持欠强、保障较弱,内容有限、层次较浅,机制缺乏、秩序较差,信度不高、影响有限等问题,认为要推进大学生参与学校民主管理就必须转变教育理念、明确学生权利、加强制度建设、强化教育培训等。     

西南交通大学大学生课外创新实验竞赛活动掠影

我校大学生课外创新实验竞赛活动是新型的、培养学生创造和动手实践能力的课外科技创新活动。自2009年以来,我校大学生课外创新实验竞赛活动已成功举办五届。五年间,在学校领导的悉心指导下、在各部处的通力合作下、在全校师生的踊跃参与下,活动理念深入人心     

当代大学生非制度性政治参与的行为特征及原因分析

随着我国改革开放的深化,民主进程的不断推进,要求大学生群体具有较高的政治参与意识和有效的行为投入。大学生非制度性参与属于大学生政治参与中的"非常态",对于国家的稳定和社会发展有诸多消极影响,对此问题进行分析和研究,有助于我们更加全面的对当代大学生政治参与的现状及存在的问题进行理解和把握。     

高校课外体育的现状与发展分析

运用文献资料、访谈等方法对南京市10所高校课外体育的组织形式和组织管理的现状进行分析与研究．结果表明：在当前高校大学生课外体育的组织形式主要有：大学生体育社团、课外体育俱乐部和采取有偿服务的“体育中心”等．针对以上课外体育组织形式的制度管理存在的不足提出合理的建议和对策，为高校课外体育的开展、改革并完善提供借鉴．     

论大学生课外科技创新活动体系的构建形式和保障措施

高校对大学生进行素质教育的核心是创新教育。在高校大学生创新教育过程中,大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文阐述了大学生课外科技创新活动对大学生综合素质培养的重要作用,探讨了大学生课外科技创新活动体系的构成与实现形式,以及建立大学生课外科技创新活动体系的保障措施。     

大学生微博政治参与现状调查—以北京市部分高校为例

微博出现标志着自媒体时代的到来,因为其传播迅速、交互性强等特点,拓展了民主政治参与的新渠道。大学生有较高的受教育水平和独特的社会地位,是我国政治发展的主要动力和未来的意见领袖。所以研究这一特殊群体在微博这个新平台上的政治参与行为是非常有意义的。本文通过对北京七所高校的四百名大学生进行问卷调查,初步了解了大学生微博政治参与的现状、参与过程中出现的问题,以及大学生微博政治参与行为特点,并提出了相关改善意见及建议。