项目反应理论在心理测量学中的地位

项目反应理论和经典测验理论在数学模式、基本假设和测验可靠程度的估计指标等方面都存在着明显的差别。与经典测验理论相比，项目反应理论在较强的前提假设下，有许多优越性，它必将取代经典测验理论取得的心理测量学的领导地位。     

基于《中国英语能力等级量表》建构大学英语语用能力评价模型的实证研究

全球化发展要求人才具备跨文化适切交际的语用能力.教育部颁布的《中国英语能力等级量表》对语用能力进行了概念界定、能力框架分解与分级能力水平描述,其中《语用能力自我评价量表》为我国英语教学和测评提供了统一标准.鉴于中国量表中缺少主客观相结合的语用能力等级评价模型及量化的测量工具,本研究基于该量表中语用能力描述框架确定了评价维度和测评形式,依据"面向行动"的教学法理念和量表中交际任务描述语编制了语用能力测量工具和评价标准,首次采用数学建模法,结合德尔菲法,对大学英语语用能力评价模型进行了理论建构,利用SPSS23量化分析软件对该理论模型试测数据进行统计分析和实践论证,旨在通过建构主客观结合的大学英语语用能力评价模型,实现全面、客观、科学地评价学习者的英语语用能力等级,从理论和实践层面指导教师实施语用能力教学与测评,实现培养交际能力的课程目标,进而提升我国人才的外语素养.     

基于岗位能力素质模型的人才评价选拔测评方式设计

在人力资源选、育、留、用的管理过程中,人才选拔既是第一环节,也是最为重要的环节之一。在人才评价选拔中,应用岗位能力素质模型进行考试、面试、情景模拟、公文筐、无领导小组等测评方式设计,是目前公认最为有效的方法。因此,基于岗位能力素质模型所开发的测评方式能有效解决上述传统测评方式存在的问题。     

两种教育测量理论在试卷质量控制和评价中的应用及其展望

研究归纳了经典测量理论与项目反应理论的异同,通过文献检索的方法阐明项目反应理论在国外教育机构已得到普遍运用,而国内医学院校的试卷质量控制和题库建设还停留在经典测量理论阶段,需要指导理论和方法的革新。     

人才素质测评及其在现代人力资源管理中的应用

人才测评是现代人力资源开发与管理的基础性关键技术。人才测评技术主要有心理测量、面试技术、评价中心技术三大类 ,通过对个人个性、能力、动机等与个人工作绩效相关的素质特征进行测量 ,并从“人职匹配”的角度进行评价 ,为用人单位的人事决策及个人职业生涯设计服务。本文从人才测评的基本概念和理论入手 ,详细介绍了西方发达国家流行的测评方法、内容、程序 ,并就人才测评技术在人力资源开发与管理中的应用及其注意事项提出了看法     

试卷评价理论的比较研究

经典真分数理论、概化理论和项目反应理论是试卷评价的主要理论,在其理论基础、对分数的理解、模型假设、测量误差、模型验证、样本依赖性、应用去向等方面各有差异,并具有不同的优势与不足。通过全面、系统地比较,挖掘三者的理论内涵和本质属性,提出根据测验需求、研究精度和研究者水平的不同来选择恰当的测量理论的建议,从而为试卷评价理论的鉴别和选用提供策略指导。     

走进测评

现代科学技术突飞猛进、日新月异。遥远庞大的天际,我们可以用万倍望远镜去观察;渺小幽闭的微观世界,我们也能用显微镜去探索,而唯独对于我们人类自己却因"身在此山中"而难窥真容颜。但是,许多科学家和研究者依然不断地努力着,并且试着研制出了一些工具让人们努力去认识自己。 人才测评已有千年历史,而直至本世纪初期,现代科学的人才测评理论和技术才开始形成和发展,并得到越来越广泛的应用。人才测评是以现代心理科学、管理科学为基础,通过心理测验、情景模拟等客观化方法对人员的知识水平、能力、个性特征等方面进行综合的测量和评价。 对即将面临就业的大学生来说,人才测评可以说是一种知己知彼的好方法。成功择业和择业者的自我评估、自我定位密切相关,而准确、客观地评估自己,就容易找到理想合适的职业,充分发挥潜能,实现人生价值;评估不当则容易导致择业失败,遭遇挫折。人才测评完全可以帮助择业者准确、全面地了解自己,避免择业的盲目性。     

评价中心技术与人才选拔

评价中心技术作为一项准确率高的人才选拔方法,日益受到企业和学术界的重视。本文介绍了评价中心技术的起源与发展,论述了评价中心技术中主要工具的特点和各测量工具所测评的胜任力,并探讨了该技术在企业中的应用模式。     

韦德考克-约翰逊Ш成就测评简介

韦德考克-约翰逊Ш成就测评是一套具有诊断功能个别施测的多重技能成套测验。以Cattell-Horn-Carroll理论作为理论基础而编制的新型智力测验,包括标准测验集和扩展测验集,并有A、B两种适应形式。适用人群从2岁-95岁,是一个全面、实用的测量工具,在临床和教育评估中有广泛的应用价值和前景。     

基于胜任特征模型的心理测评

随着人才竞争的日趋激烈,越来越多的企业注重研究和形成不同岗位序列的胜任特征模型,并围绕这些胜任特征模型通过各种心理测评的工具来选拔候选人,以期更准确更全面地了解候选人的特质。如何更有效地基于胜任特征模型使用心理测评工具成为大家的关注焦点。     

商务汉语试题库建设探讨

商务汉语试题库是以项目反应理论为指导,运用Visual Foxpro 9.0开发的试题库管理及试卷生成系统。该试题库自动组织试卷具有以下特点:随机无重复抽取试题条目试卷;生成结果以Word方式存储;以项目反应理论为指导,强调自适应测验。商务汉语试题库能辅助教师命题组卷,更加合理、公平、公正、公开地对学生进行测试。     

现代人才测评技术及其应用

人才测评是现代人力资源管理的基础内容,其主要技术有:心理测验、面试和评价中心技术等。通过对人才测评技术的理论基础、特征及发展历程的概述,重点分析了人才测评技术在应用中的特点。     

IRT的单维性假设检验与IRT的应用研究

近年来，项目反应理论（Itemresponsetheory，IRT）和“实证性因素分析”（Comfirmatoryfactoranalysis，CFA）的统计方法在心理和教育测量中得到广泛应用，并且开发了多种计算软件（常用的软件包合于结构方程软件LISREL中）．我们在编制小学生数学思维能力量表过程中，借助LISREL—8．0软件，同时应用CFA和IRT技术，检验测验的单维性假设，并根据计算机提供的信息，对预测卷的项目的测量特征进行分析，以测验信息函数和公共因素的方差贡献为目标函数，对测验的项目进行删选调整，定量化地调节测验的效应．本文以量表中的一个分测验──“数学推理能力测验”为例讨论CFA和IRT的应用．     

浅析人才测评技术及应用

从心理测验、结构化面试、评价中心等方面分析了人才测评的理论、方法和技术,阐述了人才测评在人力资源管理各方面中的应用,同时说明了人才测评方法本身还有诸多亟待完善之处。     

面试的心理测评模式初探

面试是当前人员选拔的一种重要方法。所谓面试就是通过考官与考生面对面地观察,问答等双向沟通方式,了解考生能力素质、心理素质及报考动机的一种测评技术。测评就是通过一定限制的题目去考核,评价就是对测量结果进行价值判断,面试中的测评就是运用心理学的原理和方法,按照事先拟定的测验题目作为刺激,以引起考生各方面的外显行为,进而进行观察、分析和评价。它不同于笔试,它有自己的特点,即以观察和谈话为主要工具,题目与面试时间的特殊性、限制性、测评的复杂性等。因此,从理论与实践上探索出科学、规范的测评程序,操作     

心理测量的伦理学问题刍议

从心理测量的间接性本质及其局限性出发,探讨了心理测量工具编制过程可能存在的编制者不具备专业素质、粗制滥造和测量工具管理不善等问题,以及测验使用过程中存在的测验的滥用和误用问题、心理测评软件的使用及测验分数的解释等伦理学问题。在此基础上提出了提高心理测量从业人员素质、建立专门的心理测量机构和加强心理测量工作管理的建议。     

中学生写作思维能力测验的编制

根据国内外有关写作思维理论，编制中学生写作思维能力测验量表。经过初稿修改和初测，逐步形成测验预试稿。对测验的科学性进行检验的结果表明：该测验的项目难度适中，项目区分度好，信度和效度高。符合测量学的要求。测验具有较好的科学性，可以作为测量中学生写作思维能力的有效工具。     

提升公民数字素养 培养合格数字公民——《数字公民素养测评量表》开发与启示

人类社会已经迈入数字化时代。作为互联网的诞生地,美国已在全球范围内率先开展了数字公民教育与测评研究。Choi等学者基于技术批判理论、网络社会理论以及开源方法论中的相关理论观,对数字公民概念进行了全面的总结与分析,进而设计开发了一套包含五维度二十六因子的数字公民素养测评量表,成为迄今为止使用最为广泛的数字公民素养测评工具。基于数字公民素养测评量表的开发动因、理论基础和开发过程及特点分析,可以探寻数字公民素养测评量表开发对我国数字公民素养测评和数字公民教育的启示。     

企业人才测评与选拔的质量研究：信度与效度分析

人才测评在现代人力资源管理中的广泛运用,为企业人才选拔提供了参考依据。然而,其效度和信度一直是企业最关心的问题。本文将用数量分析方法解来检验企业测评的信度和效度,进而修正和完善自身测评与选拔体系。     

基于岗位胜任特征测评模型的企业中高级管理人才选拔研究

本文从"基于胜任特征的模型"出发,提出了要更新人才观念,讨论了一些企业在用人方面存在的误区,并运用胜任特征测评模型探索在实践中如何就企业中高级管理人才选拔做了一定的研究分析。