中国旅游高等教育发展的问题及对策研究

旅游高等教育的发展是推动中国旅游业发展的关键因素.文章在对中国旅游高等教育发展历程及现状特征进行深入分析的基础上,分析中国旅游高等教育在培养目标、学科地位、课程体系、教学方式、师资结构以及教材建设等方面存在的问题与不足.最后,运用战略管理基本理论,结合中国旅游业和旅游高等教育的发展现状和特征,并借鉴国外旅游高等教育的成功经验,针对问题提出相应的解决对策.     

河南省高等职业技术师范教育旅游管理专业人才培养初探

随着我国旅游高等教育的发展 ,河南省旅游高等教育在专业建设发展的同时 ,还存在一系列问题。针对有关问题 ,在参考全国部分高校教学计划的基础上 ,设计了高等职业技术师范教育旅游管理专业的培养目标、培养规格和课程体系     

吉林省人力资源开发的新视角：高等教育创新

作为传统的老工业基地，吉林省在振兴东北的历史任务中担负着重要的职责和使命，而人力资源又是实现吉林省经济振兴和发展的基本保障。笔者针对吉林省人力资源开发存在的诸多问题提出了高等教育创新这一人力资源开发的新视角，并提出了高等教育创新的几种途径和做法。     

培养适应国际化需求的旅游专业人才的对策

在经济全球化中,旅游业的国际化趋势对旅游人才的培养模式提出新的挑战,但是当前我国旅游学科定位不准,旅游高等教育的人才培养目标与学科建设严重滞后于迅速发展的旅游产业,阻碍了我国旅游业国际化发展。因此,如何寻找对策,走出困境,探索新路,努力培养适应国际化的旅游专业高素质人才成为当前旅游高等教育关注的问题。本文就国际化视野下对旅游专业人才的素质要求,如何走出制约旅游高等教育发展的困境,探索旅游国际化需求的旅游专业人才培养的相关对策。     

旅游管理专业本科教育的现状分析与思考

随着我国旅游高等教育规模的不断扩大,旅游本科教育存在的一些问题也越来越受到广泛关注。探讨旅游本科教育如何才能培养出旅游业的适用人才,探索旅游本科教育的可持续发展之路,对促进旅游高等教育的健康发展具有重要意义     

吉林省高等教育对经济增长贡献率研究

本文测算了吉林省2000-2012年间高等教育对经济增长的贡献率,并把计算结果同全国平均水平、东北三省数据进行了对比分析,发现吉林省高等教育对经济增长的贡献率低于全国平均水平,且在东北三省中排名辽宁省之后.提高高等教育与经济发展需求之间的契合度,改变经济增长方式,是吉林省高等教育和经济未来的发展方向.     

关于山西旅游高等教育发展的思考

山西旅游高等教育发展较晚 ,是在特殊的背景下发展起来的 ,因此存在着整体水平较低、各院校办学未形成特色、师资队伍不能满足专业发展的需要以及旅游人才培养与行业需求存在矛盾等一系列问题。政府必须通过强有力的支持、整合旅游高等教育资源、优势互补、不断充实专业师资队伍、走“产、学、研”一体化道路等对策才能克服目前的困难 ,解决山西旅游高等教育面临的问题。     

吉林省智慧旅游的发展条件与体系构建

随着信息化时代的发展,旅游信息化建设呈现智能化、应用多样化的发展趋势,多种技术和应用交叉渗透至旅游业的各个方面,宣告着全面的智慧旅游时代已经到来.在支撑智慧旅游的技术逐渐成熟和完善的发展背景下,随着国家级、吉林省级层面发展智慧旅游战略方针的逐步贯彻落实,吉林省全面打造智慧旅游的时机已经到来.吉林省在智慧旅游发展的宏观和微观条件具备的基础上,要构建智慧旅游的前端应用体系和后端支撑体系,并统一在中央管理平台之下,着重打造吉林省智慧旅游中的旅游体验和政府管理的智能服务功能体系,从而构建完善的智慧旅游体系和框架.     

两岸旅游高等教育教学差异评价

随着旅游业的高速发展,我国旅游专业高等教育已满足不了时代的需求。台湾省是与大陆隔海相望的同根同源之地,有着相近的文化背景,其较为先进的旅游高等教育的发展值得我们借鉴,以此推动大陆地区旅游高等教育的发展。文章从培养目标、培养方案、课程体系、课程开发、教学方式等五大方面入手,以福建师范大学和台湾世新大学旅游专业为例,比较两岸旅游高等教育教学的差异,同时以福建师范大学旅游专业首届闽台生的视角加以评价。     

长春工业大学北湖校区规划设计的思考

随着中国向教育强国的迈进,吉林省高等教育也正在担负着振兴东北老工业基地的重任.随着长春新区——第17个国家级新区的落定,吉林省高等教育也迎来了一次新的发展机遇.吉林省高校新校区的建设工作面对着诸多困难与挑战,如何规划好新校区的建设问题成为重中之重.本文以长春工业大学北湖校区校园规划为例,探索高等院校校区建设规划的新思路和新思考.     

吉林省生态旅游发展的对策研究

本文针对吉林省在发展生态旅游过程中对资源过度开发导致旅游环境质量下降等问题进行了分析,并提出了发展生态旅游的可行性建议。     

浅议吉林西部旅游纪念品设计开发——以白城为例

本文着重从吉林西部白城市旅游资源和旅游纪念品的现状入手,指出白城旅游纪念品存在的问题,并对其成因进行分析研究,根据地域特色资源、文化优势提出了相应的对策,希望能对吉林省西部旅游纪念品开发起到促进作用。     

长吉图区域宗教文化旅游资源开发初探简

宗教文化不仅是人类传统文化的重要组成部分,而且越来越成为当代旅游资源的重要组成部分。长吉图区域作为中国目前唯一一个由国家批准实施的沿边开发开放区域、吉林省最活跃的旅游产业带,宗教文化旅游资源总体数量可观且类型齐全,整体知名度不是很高但品位上乘,宗教文化活动不是很多但影响较大,对其进行合理开发利用,将对该区域乃至吉林省旅游业的发展产生重要影响。     

创新高等旅游教育发展及其研究途径——评周其厚《当代中国高等旅游教育研究》

随着现代旅游业的快速发展,旅游教育迅猛崛起,不仅形成高等教育热门专业的招生热和就业热的空前发展之势,而且形成其新学科、新专业、新课程发展鼎盛之势;也不仅建立起从旅游高等专科学校到各高校设置的旅游学院、旅游系及其旅游专业,而且建立起旅游学科研究生教育的硕士生、博士生以及博士后的高层次人才培养体系.如何应对当代中国高等旅游教育发展的大好形势及其面临的机遇与挑战,如何有效解决高校旅游教育高速发展中存在的问题,如何深化旅游教育体系及其课程体系建设与教学改革,这不仅是一个理论命题,而且也是一个现实实践问题.     

高等教育支持吉林省西部区域经济发展的若干思考

吉林省西部的经济增长仍停留在初级阶段,吉林西部经济发展的关键在人才,而人力资源的培养和开发又有赖于高等教育。高等教育的发展在区域经济发展中起着不可替代的支持作用。     

旅游院校人文教育的思辨与实践

旅游高等教育人才培养需要提升旅游人才的人文素养和综合素质。加强对学生的人文教育,培养具有人文情怀的"职业人",不仅是学生职业生涯发展的需要,也是旅游高等教育和旅游业健康发展的应然。北京联合大学旅游学院以培养适应国家特别是首都经济社会发展需要的高素质应用性人才为使命,以"宽广的知识、完善的人格、旅游的情怀、国际的视野"作为旅游人才培养的核心目标。学院为实现培养目标,不断探索和实践文化育人,推进和完善人文教育。以专业建设和旅游教育品牌塑造为依托,全过程、全方位实施文化育人,培养全面发展的旅游"职业人",为社会输送高素质人才。     

旅游本科毕业生直接就业问题分析及对策

旅游本科生直接就业是对旅游高等教育效果的检验。目前,我国旅游本科毕业生直接就业存在着学校、学生和企业三方面的问题,毕业生不愿意从事旅游企业实践工作,旅游企业也不能有效接纳旅游毕业生就业。分析旅游毕业生直接就业存在的问题,发现旅游教育机构与企业对人才认识不统一是其根本原因,提出旅游毕业生直接就业的解决策略。     

旅游高等教育整合型国际合作模式的探索

在中国旅游教育近20年的发展历史中,旅游高等教育在不断寻找一条与旅游业发展相适应的道路,但是目前在数量上与质量上都还与中国旅游发展需求存在一定距离。如何改变这一现状?广州大学中法旅游学院通过中法合作办学的契机,改革国际合作办学模式,以创立整合型的国际合作办学模式为切入点,引进国外先进的办学模式和教育理念,嵌入到我国的社会历史文化中,来探索旅游高等教育改革与发展之路。     

试论新世纪旅游高等教育改革新思路

进入 2 1世纪后 ,我国旅游高等教育面临着知识经济、经济全球化和可持续发展的三重挑战 ,应当抓住新的机遇 ,正视新的问题 ,确立新的人才培养目标 ,从发展道路模式、人才培养模式、教学内容和方法模式、办学特色模式、教学手段模式等五个层面上深化高等旅游教育改革     

吉林省人参旅游资源的开发对策研究

吉林省人参旅游资源无论是在量上还是质上,都在全国乃至世界占有重要地位,但目前我省人参旅游资源知名度不高,以“人参”为主题的旅游尚未进行开发.本文就吉林省人参旅游资源开发对策作了尝试性探索.