关于人类语言表达的思考

通常认为语言表达就是言语发出者利用语言形式将自己头脑中的思想内容输出或移入到言语接受者的大脑之中,但事实并不是这样。因为语言没有这么做也没有能力这么做。语言在人类所谓表达中的真实角色是：言语表达方将与自己头脑中的特定思想内容相联系的语言形式（语音）用嘴说出,进入接受方的耳朵和大脑之后激活并唤起表达方大脑中相应的精神意识内容,从而实现表达过程。     

中西文化差异对语言表达的影响

有关英语语言中的文化问题,近几年来引起了社会的广泛关注.就目前英语教学而言,教师与学生把精力都倾注在语言形式上,而忽视了语言文化的部分.借助三种隐喻说明了语言和文化的关系,在此基础上归纳几点中西文化差异对语言表达的影响,并提出加强学生英语语言文化综合素质的几点思考.最后笔者得出结论在英语语言课上有必要适度地导入文化教育.     

模糊语言在语言表达中的修辞功能

语言的模糊性是人类语言的一个重要特征.所谓模糊语言,就是指语言表达式所呈现出来的不精确现象,或指带有模糊性的自然语言.模糊语言是人类有效地进行交际不可或缺的手段,并在语言交际中起着重要作用.恰当运用模糊语言能大大增强语言的表达力和交际效果,使语言表达更自然、得体,能够更有效地传递人们的思想和情感.文章作者对模糊语言在提高语言表达效果方面的修辞功能,即语言表达的含蓄功能、委婉功能、幽默功能和生动性功能进行了叙述.     

如何发展幼儿的语言表达能力

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。幼儿只有真正学会了说话 ,才能自由地和他人交往 ,才能更好地接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此 ,提高幼儿的语言表达能力是幼教工作者的一项重要的任务。创设有利于幼儿表达的语言环境 ,丰富幼儿的生活经验 ,抓住生活中的各种表达机会 ,培养良好的语言习惯 ,幼儿的语言一定会得到健康地发展。     

关于逻辑思维和语言表达现状的思考

随着我国现代化进程的快速发展,社会语言在空前活跃、丰富的同时,逻辑混乱、语言失范的现象相当严重。这些逻辑语言方面的问题妨碍着人们的正常生活,影响着我国文化进步和社会发展。本文就逻辑思维与语言表达的相关问题略作探讨,旨在呼吁人们重视提高逻辑思维能力、规范使用母语,净化语言环境,共同维护汉语言的尊严。     

中西社会文化差异对语言表达的影响

语言文化的特性 ,包含着及其广泛的内容 ,涉及到政治、经济、历史、地理、宗教信仰、风俗人情、审美趣味、生活方式等各个方面 ,社会文化的差异造成语言文化的不同 ,笔者归纳为八个方面比较中西社会文化差异对语言表达的影响。     

论语言起源与语言表达的实质

语言在人类社会生活中扮演着极其重要的角色。语言在形成初期是依靠“意识焦点”来完成语音与语义的关联的，这些关联一开始是无理据的，然而在后来的发展过程中，有些语音与语义的关联又有了理据性。语言表达的实质则是一个从心理到物理再到心理的过程。     

加强语言表达能力提高教学水平

语言的正确运用是课堂教学成功的重要因素,非言语行为在课堂上也是帮助传送教学内容的一种必要的辅助形式。在教学中老师的动作和表情会给整体教学带来影响。     

思维·语言·表达——简论语言表达的内在机制

思维离不开语言 ,语言是思维的外壳。思维与语言表达是相互作用 ,相互促进的关系。没有很好的思维品质 ,语言的表达质量就是一句空话 ;只有用丰富的语言知识做底蕴 ,思维品质的形成才有保证 ;要提高语言表达能力 ,必须在提高思维品质上下功夫。思维是语言表达的内在机制     

浅论师范院校学生语言表达能力的培养

师范院校学生的语言表达能力的培养具有特殊的重要性。目前高等师范院校的教学中对学生语言表达能力的培养还停留在比较浅的层次上 ,对语言传播规律的掌握、语言的灵活运用和语言的准确表达 ,在教学中重视不够 ,导致学生经过语言表达训练后 ,表达能力却没有大幅度提高。从事语言表达能力培养的教师在教学中 ,可以从两个角度来加强学生语言表达能力的培养 ,一是把握好思维的准确、丰富与语言表达的关系 ,二是把握好对语言环境的准确理解与语体的准确使用的关系 ,从而提高语言表达能力教学的质量。     

浅谈商业广告的语言表达

随着商业广告的迅猛发展，对广告的研究方兴未艾。然而，对商业广告语言表达的研究，可以说是一块尚待开垦的处女地。本文着重探讨了广告语言的三个主要特点：劝导性、提示或暗示性、简洁性，并对社会主义市场经济条件下广告用语的特殊要求作了分析     

思想政治工作中的语言表达艺术

语言是思想的外在表现。思想政治教育工作中的谈话和说理是一种口头语言表达形式。我们只有注意语言表达艺术，才能使话谈得好，理说得明，才能使教育双方的思想沟通，达到共识。     

试论《庄子》诗化风格的语言表达

《庄子》其文＂波奇云诡、瑰丽奇谲＂,为历代文人所尊崇。本文从奇言、道说、象说三个方面入手,对《庄子》语言风格的诗化特色进行简要论述。     

论“语言知识”与“语言表达能力”

语言与表达之间的问题是多样的、不断变化的，如果第二语言的学习者忽视或不注意弥补语言与表达之间存在的明显的或潜在的差距，那么语言表达能力的提高将是缓慢的，乃至停滞不前。只有积极地将这些差距协调一致起来，才能不断地提高语言运用的水平     

论语言表达形式与信息熵、冗余度的关系

本文从信息传递的角度出发研究语言表达形式与信息量的关系,研究交际行为的信息学动力。语言是 人类社会特有的一种信息传递媒介,为了使有限的语言形式负载尽可能多的信息,千百年来人们一直为“语不惊人”而“死不休”。从信息学的角度看,“惊人”的语就是让听读者产生信息的不确定性,进而引起好奇和注意,最后消除信息的不确定性,获得信息量,信息学上称为“信息熵”。但是,语言形式过分的“惊人”则容易把人“吓死”,因 为人们对完全陌生的形式会产生漠然而疏远的态度。因此,晦涩、生僻、怪诞的形式容易阻塞信息通道,使信息产生滞阻性,信源发出的信号不能在信宿那儿转化为信息。因此在追求“惊人”之语的同时,要给听读者建造一个解 码的信息平台,即给听读者一个既陌生又熟悉的表达形式,让信宿既产生新奇感又有解读成功的愉悦,信息学上称为“信息冗余度”。信息量的大小与信息熵和冗余度有密切的关系,研究语言形式与信息熵和冗余度的关系,对我们提高信息传递效果有着很大的实践意义。     

中英文化差异对汉英语言表达的影响

语言学习实际上也是文化的学习。中西文化都有其 悠久的发展历史,因而都有着深厚的历史底蕴。作为母语是汉语的英语学习者,在英语学习 中会遇到来自母语文化的干扰。因此学习英语文化,了解中西文化差异是促进英语学习的有 效手段。本文拟就从地域文化、历史文化、习俗文化以及颜色词的使用四个方面谈谈中西文 化差异对汉英语言表达的影响。     

哈萨克族语言表达中的美学观

本文讲述了哈萨克族根据自己的生活方式跟习俗文化和语言特点的关联，并对哈萨克语利用丰富的语言能力和美妙的想象力表达出来的美学观进行研究和论述。     

从语言表达看日本人的性别地位差异

在日本语言中男性多用断定、命令等表现形式,多采用主张或说服、劝导等语气。而女性在会话中体现出善良、贤惠、温和的性格,反映出男性和女性在日本社会及家庭当中的地位差别。     

空间指示的语言表达和言语特征--以俄语和汉语为例

作为语言空间特有的一种语义类型，空间指示在俄汉语中的表现方式和言语特征，既反映了语言表达的民族性和语言系统的个性，又充分体现了语言空间不同于物理空间和认知空间的特点。     

从汉英对"死"的语言表达看文化与语言的关系

一个民族特有的文化会孕育出一种特有的语言,而语言则反过来能展露一个民族特有的文化,两者互为表里,相得益彰。作为一种语言表达特殊形式的委婉语,与文化之间的关系也同样密不可分。因而,汉语和英语中关于"死"的各种委婉含蓄的语言表达,也自然能反映出各自民族文化的独特性,因为各种不同的措辞方式本身携有显明的各自文化特征。文章试图以这一现象为聚焦点,从一个侧面揭示文化与语言这两者之间的密切关系。