才市

铺售与计算机人才走俏 2月6日,“2009年河北省毕业生就业市场”在石家庄市启动,1300多家单位参会,提供就业岗位近3万个,求职者突破10万人。往年需求旺盛的钢铁、房产、外贸等行业岗位急剧下降,人才需求最多的岗位是销售类．占岗位总数的28％：其次是计算机网络技术类．占岗位总数10％。     

新升本科院校计算机专业实践教学改革研究——以就业为导向

大学生就业反映高校办学水平和质量,也是一个专业合格评估的重要依据。在计算机本科专业学生就业竞争激烈,社会对计算机专业人才要求较高的情况下,新升本科院校计算机专业必须以市场为需求、就业为导向构建特色的实践教学体系,加强专业实践教学改革,探讨培养技术性、复合型、应用型复合人才的有效途径,提高办学水平和教学质量,提高学生综合素质能力和就业竞争力。     

论贫困大学生就业核心竞争力的构成——一种“人职匹配”的视角

在"人职匹配"理论基础上对贫困大学生就业"核心竞争力"做了深入分析,提出合理的就业观念、精的就业能力及职业发展是贫困大学生就业核心竞争力的三要素,并针对这三个要素提出,高校就业指导应该在此基础上进行完善。     

新疆第三产业就业效应分析

新疆第三产业的发展空间大,就业吸纳能力很强,其中尤其是新兴技术型行业就业比重上升幅度最大。因此,今后应积极支持第三产业中的新型产业加速发展,帮助其做大做强;另一方面,要全面提高人力资本的质量,使其适应未来知识密集型服务行业的需求。     

技术创新、就业增长与企业发展——基于工业企业创新活动的实证分析

针对我国创新驱动型经济呈现出技术变化、结构变化和需求变化同时进行的特征,本文从创新行为与结构变化、竞争形式以及需求间的关系入手,分析创新活动对就业增长的影响机理。鉴于将分析水平定位在行业和地区水平,能够将创新战略、竞争状况和需求模式结合在一起,本文从行业和地区两个层面研究创新活动对就业增长的影响。研究结果表明,总需求增长显著地促进行业和地区的就业增长,总创新强度增长显著地抑制行业和地区的就业增长,市场导向的产品创新只对行业就业增长产生显著的正向影响,兼有市场导向的产品创新与调整导向的工艺创新只对地区就业增长产生显著的正向影响。在此基础上,本文提出促进行业和地区工业企业的发展战略。     

农林院校大学生计算机应用能力培养途径

教育质量是高等学校可持续发展的生命线.农林院校学生计算机应用能力的培养是一个渐进、持续的系统工程.结合大学生计算机应用能力教学改革,针对农林院校大学生就业难问题,农林院校学生计算机应用能力的培养思路与途径应该以就业需求为导向,明确育人目标,统筹规划,修订符合教学规律的培养方案,优化课程体系,加强教学团队建设,创新教学方法,强化实践教学,学教并重,将计算机应用能力培养贯穿于高等教育的全过程,提升农林院校学生信息素养与就业竞争力.     

《2011年中国大学生就业报告》正式发布

近日,2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。该报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析,来反映社会需求与就业质量。蓝皮书指出,2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89．6％,比2009届全国总体上升了3个百分点,其中本科院校2010届毕业半年后的就业率为91．2％。     

大学生择业行为浅析

在“双向选择、自主择业”的大学毕业生就业体制下,做好毕业生的思想工作和就业指导,使毕业生能够以一种积极、健康、平稳的心态去面对社会,面对现实,是我们的一项非常重要的工作任务,也是全社会应该关心的课题。一、就业环境目前高校毕业生整体就业形势应该说是比较宽松的。我们国家正处在经济发展时期,各个行业都在进行体制改革,特别是高新产业的蓬勃发展,要求高素质的人才比较多。大学毕业生是国家培养的专门人才,理所当然地成为需求的对象。还有区域性的发展政策,对各类技术人才需求增多,也是高校毕业生的发展空间。在有国家…     

让网络信息人才脱颖而出——记华浦教育《网络信息主管》课程

据统计,2003年全国普通高校毕业生突破200万,2004年将上升到280万,2005年预计可达338万。毕业生人数猛增,但社会需求有限,使“天之骄子”们的就业成了问题,这两年本科生的“一次就业率”比往年都要低。面对就业压力,众多大学生选择了给自身再次镀金——考取各类计算机IT认证。     

大学生考证在“加温”

前几年,大学生主要是考英语四、六级和计算机等级证书;当前大学校园里流行的是各种各样的职业资格证,比较普遍的是注册会计师、律师资格证、BEC商务英语证等。要考的证书越来越多的原因除了就业竞争的压力之外,人力资源市场的发展和需求也决定了证书的数量在不断增加。劳动和社会保障部去年3月份颁布了《持职业资格证书就业的职业目录》,规定了90个必须要有职业资格才能进入的行业。     

专科生的出路何在

邻居吴阿姨有个大专毕业的儿子,这天回家低着头,满脸的不悦,一见到笔者就大喊起来:“太傲了!太傲了!有些用人单位竟然在招聘现场上竖起“专科免谈”的牌子!这样一来,阿拉专科生不要吃饭了!”原来他在找工作。吴阿姨也很着急,安慰他:“慢慢来,不要急,工作终归能找到的。”并示意笔者能开导开导他。的确,近几年来,专科生(包括中专生)就业形势不怎么理想,笔者手里有个数据:专科生占高校毕业生总数40％,但专科生需求只占高校毕业生需求总数的5.8％。专科生就业较难,这是事实。其实,专科生们稍稍冷静一点,稍稍做些分析,应该说,路,是有的;饭,也有吃的;且不一定比其他人差。     

留学的三重境界

就业竞争力、行业领导力、社会领袖力是留学的三重境界。留学有三个目的,也就是三重境界,这三个目的分别是:就业竞争力、行业领导力、社会领袖力。我曾经在《图穷对话录》之“不留学一代女”一文中提出过这个观点,现在把它重新阐述如下:提高就业竞争力是最低目标获得就业竞争力     

“望子成龙”心态成因初探

当今广大家长“望子成龙”心情十分迫切，这是人民群众的教育需求与我国教育发展矛盾的反映；是人民群众对就业竞争日趋激烈的反映；是人民群众对家庭户收入差距拉大存有压力的反映。     

我国城镇单位人员就业增长与行业结构变迁关系研究

本文通过对18个行业2003~2010年的增加值及城镇单位就业人数两个基础数据的变动趋势及相关性分析后认为:我国城镇单位就业人员的行业集中度相对高且非常稳定,其就业结构与行业的增加值结构存在较密切的关联。从提高行业增加值总量来提升就业水平的角度而言,建筑业,卫生、社会保障和社会福利业,水利、环境和公共设施管理业三个行业具有很强的就业发展潜力;科学研究、技术服务和地质勘查业,租赁和商务服务业等两个行业具有一定的就业发展潜力和发展空间;而制造业,教育业,公共管理和社会组织三个就业的支柱行业尽管就业潜力有限,但应巩固、维持其目前的就业规模。     

人民币汇率变动影响劳动力就业的再检验:一个微观的视角

本文分析了人民币汇率变动影响劳动力就业的微观机制,并利用2002-2008年32个行业的动态面板数据进行计量检验,在控制出口退税率、外向程度和市场势力等因素之后,考察了汇率变动通过收入和成本两个渠道对劳动力需求的影响。研究发现,汇率变动对我国劳动力就业的影响既来自进口的成本途径,也来自出口的收入渠道。我国对国外技术密集型、资本密集型投入品的依赖程度很高,而主要出口低附加值的劳动密集型产品。在这样的贸易结构下,汇率升值一方面通过打击出口,降低了企业对劳动力的需求,另一方面又降低了进口投入的成本,在一定程度上减弱了出口的负面效应。但这一状况在2005年汇率形成机制改革后发生了结构性变化,汇率升值对我国劳动力就业的负面影响主要体现在出口收益下滑,导致就业增长受到影响,汇率通过进口的收入渠道对就业增长的促进作用则变得不明显。     

探索如何开展个性化就业指导

高等教育的普及,使得国内大学生人数在逐渐增加,意味着每年的大学毕业生人数呈上升趋势,也正好反映了社会就业压力的巨大。在如此紧张的就业形势条件下,大学生的就业指导工作给高校、公共就业服务机构或其他组织都附加了一定的压力。特别地,普遍一体化的就业指导已经难以适应社会的需求,由此提出的个性化就业指导,原则上有针对性地教导大学生就业,反而显示出一定的优势。个性化就业指导,不仅仅是众高校的职责,公共就业服务机构、工、青、妇及社团组织在这方面也有着相应的作用,直接影响着大学生的就业。本文主要是探索大学生的就业指导情况,同时针对个性化就业指导做详细的阐述,提出一些开展指导的对策,以供相关学者作为参考。     

试论反映真理发展辩证法的科学概念

当前学术界在有关绝对真理和相对真理问题的讨论中,有的同志认为,绝对真理和相对真理是两个“含义模糊不清,缺乏科学性”的概念,在马克思主义哲学的基本原理中应该摈弃这两个概念,而代之以真理的绝对性和真理的相对性这两个概念。这是一个涉及到应该用哪些概念才能科学地反映真理发展的辩证法的问题。本文就此谈一点看法,以求教于同志们。     

中国就业替代需求方法与测算结果

就业替代需求是就业者由于永久性离开所从事的行业而使该行业产生岗位空缺,需要被新进入者替代填补而产生的就业需求.永久性退出行业的原因有很多,例如转行、退休、死亡、赋闲在家等.美国劳工部劳工统计局早在1984年就开展了就业替代需求的研究和测算,科学地指导了就业市场的发展.我国目前还没有开展相关研究和统计,鉴于该指标的实际意义,本文针对中国就业数据的特点,对中国就业替代需求的统计方法进行研究,并给出测算结果和初步分析.     

农业院校大学生计算机应用能力教学模式分析

信息技术正广泛地应用在经济和社会的各个领域,信息时代大学生应具备较强的计算机应用能力。这是高等教育快速发展的形势需求,也是就业市场对专业人才提出的客观要求,更是大学生自我竞争能力提升的主观需要。由于农业院校传统计算机教学模式存在重知识传授、轻能力培养;重方法指导、轻方法迁移;重灌输讲授、轻情境体验等弊端。对此,提高大学生计算机应用能力教学模式应该在教学中充分发挥教师的主导作用,调动大学生学习计算机知识的积极性;注重上机实践教学,提高大学生的动手操作能力;科学划分教学层次,合理进行课程设置;充分利用网络教学资源,高效开展计算机辅助教学;重视培养学生实践操作能力,采用无纸化上机考核制度。     

价值与事实问题上的自然主义和理性主义

哲学对人们视之为理所当然的各种信念持批判的态度,道德哲学则对这些信念予以正确或错误、好或坏、应该做什么或不应该做什么的评价。当一种旧观念和一种新观念发生显著的冲突时,人们对这些观念的批判和怀疑便产生了。这里举两个例子。同其他社会一样,在古希腊社会中,人们一般都想当然地认为,道德准则是绝对的,是对整个宇宙秩序的反映。当那些被称为诡