从“就业与再就业”到“就业与创业”——经济结构调整过程中的就业促进与女性发展

城市经济结构调整过程不仅为女性就业和再就业带来压力，也为女性就业和创业提供了发展机遇。国家就业政策需要从消极的劳动力扶助转化为积极的劳动力市场促进。国家就业管理的工作模式需要从配置就业岗位的“就业与再就业”模式，转变为创造就业岗位的“就业与创业”的工作模式，并实现就业发展、女性发展和城市发展的良性循环。     

高校教育市场产品理念生产模式

针对学生培养的质量问题,从“市场产品理念”人才培养模式出发,提出按照产品的市场需求进行人才培养,通过解决学生在校学习的职业针对性、技术应用性以及就业岗前培训等问题,最终实现高校毕业与上岗就业有效过渡的目标。     

劳动与社会保障专业人才培养模式的建构研究——基于M财经大学就业现状的研究简

随着市场经济的快速发展,劳动市场对劳动与社会保障专业人才的需求越来越大。然而。目前高校输送给就业市场的劳动与社会保障人才却难以适应社会需求。如何创新劳保专业的人才培养模式,提高劳保专业学生的就业能力和水平,成为高校关注的话题。文中从劳动市场和高校两个视角展开了实证分析,提出创新劳保专业本科生人才培养模式的合理化建议。为高校培养人才提供参考。     

高校毕业生就业市场中的"歧视效应"分析

近几年出现的“知识失业”只是一种假象,高校毕业生就业市场中因歧视现象而引发的“歧视效应”是产生这一假象的重要原因。一方面,高校毕业生的歧视阻碍了劳动力需求曲线的右移;另一方面,劳动力需求者的歧视阻碍了劳动力的自由流动和选择。     

我国非正规就业的类型与发展对策研究

非正规就业现已成为我国劳动力市场的主体力量,学术界对非正规就业类型有各种分类.从就业群体这个新的视角,可把我国非正规就业群体分为城镇下岗职工、农村剩余劳动力、高校毕业生三种类型,通过对这三个群体的特点和非正规就业形式进行分析发现,三者都存在“自雇型”和“受雇型”非正规就业,但却存在很大的差别.高校毕业生倾向于通过自主创业或独立服务的形式主动选择非正规就业,属于“主动型”非正规就业.城镇下岗职工和农村剩余劳动力属于“被动型”非正规就业.因此,要有效管理劳动力市场实现充分就业就必须积极拓宽就业渠道,加强城镇下岗职工的就业服务,深化户籍制度改革,加强农村剩余劳动力职业技能培训,并激励和扶持高校毕业生自主创业.     

预就业人才培养模式的创新与实践

随着高校毕业生数量的迅速增长,就业竞争日趋激烈,大学生就业由“精英”走向“大众”.大学生的就业成了一个不可忽视的现实问题.“预就业”人才培养模式是在我国高等教育改革过程中,将教育与就业有效结合的一种崭新尝试,为解决“大学生就业难问题”开辟了一条新的途径.     

农村富余劳动力转移论析

当前和今后相当长的历史时期 ,我国农村富余劳动力转移存在一系列矛盾、困难。造成这一局面的深层根源主要是长期“赶超型”的工业化战略所致 ,其实质是“人资环”紧张与二元结构矛盾使农民处于失业、半失业状态。农村富余劳动力转移就业对我国畸型经济社会结构的改变等方面具有很多重要作用和意义。要立足于农村富余劳动力转移的理论与实践问题 ,确立市场取向的目标模式 ,其主要出路在于 :积极推进农业产业化、农村工业化、发展小城镇、提高农业劳动力素质以及进行相应的政策调整和制度创新等。     

地方高校毕业生的就业困境与应对策略

地方高校毕业生的就业困境包括毕业生数量与就业岗位间的矛盾,专业设置与区域经济发展需求间的矛盾,人才培养模式与社会岗位需求规格间的矛盾,毕业生就业预期与就业现实间的矛盾,就业市场信息与就业指导工作模式间的矛盾。增强就业指导工作的实效性的应对策略,要充分利用国家政策支持和保障性资源,科学编制招生计划,调整专业设置,深化人才培养模式改革,转变毕业生就业观念,改革就业指导工作模式。     

汉语国际教育本科专业“双轨式”人才培养模式探索——以成都大学为例

“双轨式”人才培养模式是结合成都大学自身特色所提出的具有创新意义的人才培养模式。成都大学作为成都市直属高校,具备汉语国际教育与旅游管理两大特色专业,同时拥有拔尖创新人才培养基地的张澜学院,可以开展汉语国际教育本科专业“双轨式”人才培养模式的探索,并基于科研与就业两方面,从培养目标、就业方向、课程设置、教学模式与教学方法等方面为成都大学汉语国际教育本科专业人才培养模式创新提出了新的思考。     

我国农村富余劳动力转移就业问题探析

当前和今后相当长的历史时期,我国农村富余劳动力转移存在一系列矛盾、困难.要立足于农村富余劳动力转移的理论与实践问题,确立市场取向的目标模式.解决我国农村富余劳动力转移和就业的主要出路在于:积极推进农业产业化,农村工业化,发展小城镇,提高农业劳动力素质,以及进行相应的政策调整和制度创新等.     

多个委托方联合培训模式创新及利弊分析

在分析多委托方联合培训存在的问题及其培训模式改革的背景的基础上,提出了适合我国多企业联合培训模式改革的思路,认为在建设节约型社会的背景下,我国培训机构需要优化培训资源配置,利用联合培训模式来研究多委托方培训是一条有效途径。     

企业培训有效性问题探析

企业培训是人力资源管理的一个重要环节。当前的状况是，一方面越来越多的企业更加重视培训工作，另一方面又有越来越多的企业抱怨培训效果。问题出在哪里？实践告诉我们，有效的组织管理、过程管理和反馈管理，共同构筑企业培训的成功之道。     

大学生终身体育锻炼能力培养初探

如何培养大学生终身体育锻炼意识和能力,是高校体育教学的重要任务之一。本文重点从六个方面进行论述。     

退役士兵多元化职业技能培训模式的创新探索——分层培训模式的研究

退役士兵职业技能培训需求的总体特征表现出显著的多元化、层次化的发展趋势。从培训主体、培训对象、培训内容、培训手段、培训管理等角度分析了连云港市退役士兵职业技能的培训模式,阐述了退役士兵职业技能培训模式的形成原则,提出全面开展退役士兵职业技能培训工作必须创新培训模式,以提高退役士兵的职业技能水平。     

短期耐力、力量性耐力训练对血清CK活性的影响

为了探讨同属有氧训练的短期耐力、力量性耐力训练对血清ＣＫ 活性的影响，本研究分别在训练前后测试了１８ 名男大学生血清ＣＫ 的活性．结果表明：血清ＣＫ 的活性在短期耐力、力量性耐力训练过程中变化不敏感；ＣＫ 不宜选作评价有氧训练效果的指标．     

大学生科研训练计划的培养模式与机制探索

大学生科研训练计划是提高大学生学习积极性和主动性,培养其科研创新能力的有效途径。目前大学生科研训练计划在培养模式、监管机制、考核机制等方面存在一些问题。本文结合笔者实际指导经验,提出了构建大学生科研训练计划与毕业论文的“承上启下”模式,建议建立项目实施过程的全程监管机制,并探讨了该计划未来的发展方向,以期为将来更好地实施大学生科研训练计划提供参考和借鉴。     

短期耐力、力量性耐力训练对有氧能力的影响

为了探讨同属有氧训练的短期耐力训练和力量性耐力训练对有氧能力的影响,本研究分别在训练前,训练6周后和训练8周后测试了20名男大学生的VO2max.结果发现耐力训练6周后VO2max就有显著性提高,而力量性耐力训练8周后VO2max才有显著性提高.这提示短期耐力训练和力量性耐力训练都能提高VO2max,但存在一个不同的训练时间阈.     

把握职业教育师资培训的重心

职业教育师资培训必须以科学思想为指导,明确培训定位,把握师资培训的重心。在培训目标上,应由重视学历教育转为重视学识水平提高;在培训内容上,应正确处理好知识、能力和素质的关系;在培训手段和方式上,应变单向灌输知识为双向互动交流。     

面向21世纪我国高等教育培养模式转变刍议

实现社会主义现代化是２１世纪中国社会、经济发展的战略目标。现代化的教育是社会主义现代化的客观要求和基本保证。教育现代化的基本内涵是培养适应２１世纪需要的人才。高等教育在整个教育事业中处于龙头地位,关系到社会主义现代化的未来。本文试图通过我国高等教育改革中培养模式的转变,来阐述高等教育在实现社会主义现代化和自身现代化的过程中应做出的抉择     

着力完善培训机制提升高校师资素养

本文针对高校现有师资培养方面存在的不足提出一些建议,希望完善培训市场,建立起规范科学的培训机制,通过培训使高校的师资队伍整体素养得到提升,能更好的为国家经济建设培养出优秀的人才。