对重点高师挖潜问题的一点看法

高等师范院校、特别是重点高等师范院校,在社会主义教育事业中有着极为重要的地位和作用.粉碎“四人帮”之后,党中央十分重视高等师范教育的发展.根据中央指示精神,先后确立了一批重点师范院校.首先,教育部确定了六所部属高等师范院校(各大区一所);一九八○年全国师范教育工作会议后,二十九个省市自治区(除台湾省外)都确定了一所省级所属重点高等师范院校.这里所指的重点高师,就是这一批高等师范院校.一般来说,这些院校办学历史较长,办学条件较好,是我国高等师范教育的骨干力量.     

结合中国教育史课程教学进行师德教育

中国教育史集中反映了几千年来作为世界礼仪之邦的中华民族优秀的教育传统和高尚的师德。根据学科内容的特点, 在教学中重视对高等师范院校学生进行师德教育, 引导他们学习历代教育家的高尚道德传统, 应是中国教育史教学中贯彻的一个重要思想     

必须重视和加强师范院校图书馆建设

高等师范院校担负着为国家培养中等学校师资的重任。高等师范院校图书馆建设与合格的中等学校师资的培养有着密切的关系。重视和加强高等师范院校图书馆建设,既关系到高等师范院校的教学质量和学术水平的提高,还将对我国教育事业的发展、对提高中华民族的科学文化水平、对建设高度民主和高度文明的社会主义强国产生积极作用。     

教育实习是师范教育体系的支柱

国家教委制定的高等师范院校的教育计划共有四部分内容,即专业基础知识课、专业教育理论课、公共必修课、教育实习课组成。而教育实习在各科知识学习和各种能力的培养中起着纽带作用,是整个师范教育体系的支柱。把教育实习作为重要的教学环节之一这是对师范院校独具特的专业要求。因此,高等师范院校师生要特别重视研究如何办教育、如何进行教学改革,如何搞教育实习的问题。否则,八十年代的学生和教材,用     

以陶为师 加强和改进师范院校师德建设的理论研究

陶行知是我国近代伟大的人民教育家,是近百年来中国知识分子的典范。在陶行知浩瀚的教育著作中,对师德的作用、内涵、方法等诸方面都有精辟阐述。现阶段高等师范院校在学习和借鉴陶行知师德思想,改进和加强高等师范院校学生的师德教育工作中,应做好以下几个方面工作:一是从“爱”出发,增强社会责任感;二是充分认识教育的地位、作用,担负起培养合格师资的重任,形成师范德育思想;三是坚持知与行的统一,加强师德行为的训练与养成;四是形成共识,建立良好的高等师范院校师德教育体系。     

高师专业设置及调整改革构想

目前,我国的高等师范教育。无论是在教育体制方面,还是在管理体制方面,都存在着计划经济所固有的种种问题和弊端。尤其是高等师范院校专业设置与社会实际需求不相适应的矛盾显得十分突出。因此,正确地认识和分析高等师范院校专业的发展历史与现状,有的放矢地进行调整和改革,是当前高等师范院校和教育行政管理部门的一项迫在眉睫的任务。     

高等师范院校图书馆的藏书特点

对于一个高等师范院校的图书馆来说,藏书建设是一项政策性学术性强具体业务十分复杂而又细致的重要工作。藏书建设是整个高等师范教育的一个重要组成部分。作为高等师范院校图书资料情报中心的图书馆,为了肩负起为教学和科研服务的重任,就应按照高等师范教育的特征和科研重点去搞好藏书工作,逐渐形成自己的特点,以便有针对性地,最大限度地使书刊资料满足教学,科研的需要。为此,本文拟从高等师范教育的特征和科研重点入手,结合高等师范院校图书馆的性质、任务和服务对象,探讨一下高等师范院校藏书特点。     

高等师范院校科研功能刍议

高等教育是促进我国科技事业发展的重要方面军。高等师范教育在我国高教体系中占有很大比重,是科技发展不可忽视的一支重要力量。但长期以来,不少人对高等师范院校是否应该担负科技生产职能表示疑虑,把科研与人才培养、学术性与师范性看作不相容的两对矛盾。笔者认为,这种认识产生的根源是对高等师范院校科研的功能缺乏全面的认识和深入的研究。高等师范院校的科研具有以下功能:     

对高等师范教育改革的几点思考

对高等师范教育改革的几点思考王焕斌办好师范教育,培养大批高素质的教师,是我国参与国际竞争的一项先导性战略任务。抓住机遇,深化改革,加快发展,是高师院校的当务之急。一、重视和加强高等师范教育,是２１世纪社会主义现代化建设的客观要求邓小平同志指出：实现四...     

对我国高等师范教育改革创新的思考

针对中国社会发展对高层次教师的需求,综合大学办教育学院与高等师范院校内部非师范专业的迅速发展等问题,认为高等师范院校应顺应社会、经济、科技、教育和文化事业发展的需要,努力发展成为以教师教育为特色的综合大学、综合性师范大学、相对独立的高等师范院校等不同类型的教育实体;高等师范院校改革发展的战略途径应包括学科结构调整、专业设置转型、人才培养转型和学校中心工作转型等四个方面。     

论高等师范院校儿童文学课程合作学习

高等师范院校的学生具有双重身份,即学生和“准教师”;儿童文学与中小学语文教育有着天然的联系,对于高师学生来说,由于学习者的训练任务和迁移任务的相似、学习者对训练任务与迁移任务的意识的相似,由于学习者在智力、思维和个性的发展都已经达到较高的水平,这些都是高师儿童文学课程的合作学习的有利因素。只要慎重考虑教学评价,精心挑选教学内容,有效设计合作学习的组织形式,可使高师学生产生稳定的、大量的正迁移。     

高师中文专业课程结构改革与中学语文教育对接的思考

课程作为高师中文专业教育教学体系的核心,其结构是否合理,直接影响人才培养的质量。文章通过反思当前高师中文专业课程结构存在的问题,提出若干有效的建议,改革和完善高师中文专业的课程结构,促进与中学语文教育的对接。     

提高高校道德教育实效性的思考

中国优秀传统文化是先进文化,它对中国历史前进和人类社会发展具有重大的推动作用。要加强大学生优秀传统文化教育,从而增强高校道德教育的实效性。     

关于高水平大学建设的思考——兼谈现代大学文化建设

在现代高水平大学建设中,大学文化建设是不能忽视的最核心因素之一;大学文化环境和文化精神的建设是大学文化建设的基础,并推动学校的发展。文章从中国现代意义大学本身就是高等教育国际化的产物,受社会背景和传统文化的影响而缺乏现代大学的文化精神,及如何从文化建设的角度推进高水平大学的建设等方面分析,指出提升大学的整体水平,跻身世界先进教育之列,要继续加大教育的开放,包括文化的开放,让中国大学在多元文化碰撞下,形成基于中国传统文化精神之上的新的现代大学文化精神。     

文学教育论刍议

从高等师范院校文艺学课程与教学的角度,对中学语文教育改革进行反思,提出文学教育论的构想。传统的高师文学理论课程体系素称“五大板块”,而文学教育论的阙如是一个缺憾。本文描述文学教育理论的若干着眼点,主张以新的理论板块刷新文学理论体系的研究格局,为中学语文教育改革探索新的路程。     

对高校坚持党的先进性的思考

党的先进性是党的生命之源、力量之本。高等院校要坚持党的先进性,就必须肩负起历史使命,以科学发展观统领改革发展全局,构建社会主义和谐校园,维护和实现广大师生员工的根本利益,切实发挥人才培养、科学研究、服务社会的职能,办人民满意的教育。     

中国高校实现跨越式发展的战略思考

中国高校在国际高等教育发展形势的强力推动下 ,开始真正意义上的从国际教育的高度来审视自己的办学实力和办学的内在结构内容 ,进而系统地把握办学的发展战略、方针 ,并进行综合性、全方位的核心平台建设。这些活动的目标和企图总是希望中国高校强化内部功能 ,促使其从教育的内部功能向教育的社会功能转化 ,完成“学→研→产”或“科学→技术→产业市场”拓展过程 ,并实现其教育社会市场的先进产业化功能 ,迈向更加广阔的先进的教育社会服务市场轨道。     

理工院校的中国古代文学教育与人文素质培养

从理工院校人文素质的教育现状出发 ,通过对中国古代文学的内容实质的概括 ,阐释中国古代文学教育在人文素质培养中的重要意义。认为中国古代文学的教育是理工院校人文素质培养中最主要的内容和文化载体之一。其主要实质是 :中国古代文学传播了中华民族的传统文化 ,体现了广泛而独特的审美特征 ,具有鲜明的民族特色。     

关于普通理工科院校汉语言文学专业定位与发展的思考

汉语言文学专业是许多理工科院校开办的一个新的传统学科专业。本文就理工科院校的汉语言文学专业如何利用自身优势，改革培养模式，准确定位，办出特色，在高等教育汉语言文学专业人才市场中占有一席之地，进行研究与探索。