试论社会主义市场经济条件下的经济伦理建设

经济伦理是人类经济活动最直接、最能动的反映，并反过来直接而具体地指导和影响着人的行为，关系着经济发展和社会进步。因此，我们在建立社会主义市场经济体制的过程中不仅要大力加强法制建设，而且要把经济伦理建设放到更加突出的位置抓紧抓好，以保证社会主义市场经济沿着正确的方向健康发展。鉴于此，不文试图对社会主义市场经济条件下经济伦理的原则以及如何加强经济伦理建设等问题，作一些探索，以求教于各位同仁。一、社会主义市场经济条件下经济伦理的主要原则社会主义市场经济的迅猛发展，必然带来人们道德价值观念的深刻变化，同…     

社会主义市场经济条件下基本价值取向的再思考

传统的价值取向在市场经济条件下 ,很大程度上已转化为一种基本的人文素质 ,而对市场经济起着一种间接的推动作用。与此相对应 ,在市场经济条件下 ,人们的价值标准也日益变得多元化。     

试论社会主义市场经济条件下非公有制经济的地位与性质

本文论述了在我国社会主义市场经济条件下非公有制经济的地位和作用 ,阐明了非公有制经济的性质 ,并提出了在我国非公有制经济是与社会主义的基本制度、道德、法律、政策等密切相连的 ,是有中国特色的私有制经济 ,是我国社会主义市场经济的重要组成部分     

社会主义市场经济条件下的劳动和劳动价值论

劳动和劳动价值论是商品经济、市场经济的基础理论。在社会主义市场经济条件下，劳动者的身份、劳动的形式发生了变化。科学研究、管理活动、投资活动、第三产业等都是劳动(脑力或体力的耗费)，同样创造价值。社会主义以公有制为主体，劳动者的共同富裕和主人翁地位的确立，都需要劳动至上、劳动本位的经济理论来支持。所以，马克思主义的劳动和劳动价值论应与时俱进。只要是人类劳动，而且是进行交换的劳动，就创造价值。     

论我国市场经济条件下的财富伦理建设

我国当前财富伦理的困境表现在:赚钱不择手段,有钱花天酒地,贫富差距扩大,富人精神空虚,个人扩张事业的动力不足.其原因是人们只有"经济冲动力",但缺乏正确的精神信念指导.当前财富伦理建设的核心内容是要建立合理的冲动体系,使人们既有不竭的创造财富的冲动力,又能有效抑制对个人财富的滥用;根本任务是要塑造财富精神,使人们能够根据财富的本质要求去创造财富、驾驭财富和运用财富.     

对社会主义市场经济条件下信誉的思考

对社会主义市场经济条件下信誉的思考李树琮早在１７４８年，美国科学家富兰克林就提出“信用就是金钱”。法国大思想象卢梭在《社会契约论》中曾说：“社会秩序……而是建立在社会约定之上”。我国自古以来，就有“君子一言，驷马难追”“与朋友交，言而有信”的训言，讲...     

关于社会主义市场经济条件下的工资分配

一、社会主义市场经济的工资分配与计划经济工资分配的区别社会主义市场经济是与社会主义计划经济在许多方面有着重大区别的经济。其中在劳动工资分配方面的重要区别之一是 ,计划经济否定劳动力市场 ,否定市场配置劳动力 ;第二个重要区别是 ,计划经济否定工资的市场决定机制 ,把按劳分配与市场机制对立起来 ;第三个重要区别是 ,计划经济只承认单一的按劳分配方式 ,不承认其他分配方式的存在 ;第四个重要区别是 ,计划经济主张大体平均的公平分配 ,而社会主义市场经济则主张“效率优先 ,兼顾公平” ,是一种强调激励功能为主的分配。因此 ,必须…     

论社会主义市场经济条件下人文科学的价值

人文科学的价值具体表现为：提供一种正确的价值体系和人文导向,引导人们去思考人生的目的、意义、价值,从思想道德、文化上提高人的素质,改变人的知识结构,促进科技发展和经济进步。     

社会主义市场经济条件下经济主体特征的哲学思考

社会主义市场经济实践主体的结构，就其组成规模、活动性质、活动内容而言，是以群主体、经济主体、决策主体为主。所谓群主体，是指每一或大或小的社会集团。社会群体；所谓经济主体，是指在社会主义经济活动中具有自觉能动性、能向其对象施动的经济组织或个人；所谓决策主体，是指以完成对客观对象的规范、设计任务为己任的主体。其中，经济主体（主要是法人企业）在社会主义市场经济运行中，处于实践主体的主体地位。这是因为，作为市场经济实践主体的法人企业，是一种追求自身利益最大化的主体，是在权利平等的主体际关系中活动的主体，…     

浅谈如何在社会主义市场经济条件下实现人生价值

在现实与历史、本土与外来思想交错的文化背景下探讨与市场经济良性运作相适应的人生价值取向及途径，颇具现实意义。本文就此问题进行了研讨和回答，并提出几点建设性意见。     

大学生实现自身价值之我见

改革开放的新形势 ,给思想政治工作提出了新的问题、新的挑战。思想政治工作对 2 1世纪新型人才的培养与塑造有着举足轻重的作用。不断地探索与思考在新形势下 ,加强和改进青年学生思想政治工作 ,较好的实现青年学生自身价值 ,实现“以德治国”的方略就显得尤为重要。     

市场经济条件下的师德建设

教师作为人类文明的承载者与传递者,肩负着光荣的重大历史使命。这种使命要求广大教师要拥有精深广博的文化科学知识和专业知识,更要具备高度的思想政治觉悟和高尚的道德情操。社会主义市场经济的发展带来了师德的进步,也使得师德建设面临着挑战,需要提出相应的对策,其价值定位也有待于进一步探讨。     

市场经济条件下精神文明建设的新思路、新方法

在市场经济条件下 ,社会主义精神文明建设应更新观念 ,探索新思路和新方法。精神文明建设必须与市场经济体制相结合 ,使二者协调发展 ;精神文明建设既要吸收借鉴人类优秀文明成果 ,更要不断创新 ;必须将教育摆在优先发展的战略地位 ,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平 ;从实际出发 ,提高思想政治工作的实效 ;充分运用各种大众传播媒介 ,为广大人民群众提供丰富的精神食粮 ;各级党组织要认真总结经验 ,切实加强对社会主义精神文明建设的领导 ,保证精神文明建设的健康发展。     

构建与社会主义市场经济相适应的新型价值体系

我国社会主义市场经济体制改革以来,人们的价值观发生了重大变化,我国现阶段价值体系的构建体现为一种非规范、非成熟、非稳定的特点。构建与社会主义市场经济发展相适应的新型价值体系,必须树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,正确对待传统价值思想和现代价值思想,坚持正确的导向,以建设中国特色的社会主义为价值目标,以实现广大人民的根本利益为价值评价标准,把社会主义荣辱观作为构建社会主义新型价值体系的根本要求。     

论市场经济条件下道德建设的时代价值

社会主义市场经济条件下的道德建设对我国市场经济的健康发展起价值导向、行为规范和精神激励的作用,是实现我国经济活动有效性和利润最大化的有效保障机制,是当前我国经济、政治和文化建设的一种内在的、必然的要求。     

试论市场经济条件下道德资源的配置

道德也是一种资源。在市场经济条件下 ,道德资源也需要进行配置。道德资源的配置是一种双重双向配置。双重配置包括个体道德的主动配置与受动配置。双向配置指个体道德与社会道德的相互转化。双重配置是一种内向式配置 ,而双向配置则是外向型配置     

试论市场经济下高校德育

改革开放 ,给高等教育注入了生机和活力。社会主义市场经济体制的建立 ,给高等学校带来了机遇和挑战。这种挑战集中体现在人才的竞争 ,尤其是跨世纪高科技、高层次人才的竞争 ,在这激烈的国际竞争中 ,必然对大学生的理想信念、思想意识、道德观念、人生价值产生一定的影响。面对新的形势 ,高等学校的德育 ,必须适应社会主义市场经济     

论市场经济的秩序

本文从四个方面讨论了市场经济的秩序问题,并结合实际提出了建立市场经济秩序的措施     

市场经济条件下公民政治文化的取向与建设

在社会主义市场经济条件下 ,我国公民政治文化取向发生了改变 ,同时也面临来自国内外的挑战。要建设新型公民政治文化 ,必须从经济社会发展、提高公民政治文化水平等多方面入手进行尝试性探讨     

计划经济的技术和市场经济的价值

计划经济在传统政治经济学理论中有其特定的价值含义,但由于这一体制的人性假设过于高远,具有理想化的特点,实际支撑这一体制的经济理论大部分属于数量测算和技术控制,是价值的技术化、工具化。把人作为技术的对象、达到某种目的的手段,体现了计划经济的价值缺失。正是在审视和思考计划经济缺陷的过程中,人们不断丰富和深化着对市场经济内在价值的认识:由于以人类关心自身利益的本性为基本假设,因此,以自由竞争为特征的市场经济符合真的价值要求;由于认识到人类的知识是分散的,有限的,只有通过自然扩展的交易、合作等途径才能使各种资源禀赋得到配置优化和不断改进,所以市场经济符合善的价值要求;由于我们生活的世界无时不在变化,充满不确定性,只有多样性、独立性以及责任权益对等才能把社会经济的风险控制在局部和阶段的范围内,避免人类走上整体危机的歧途,所以市场经济符合美的价值要求。从知识论的角度看,计划经济的前提是人类能够掌握社会经济运行的全部规律,而市场经济则隐含人类认知的有限性,进而把经济发展视为一个不断发现知识、不断完善制度的过程。显然,后者更有益于人类的生存和发展。