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论述大学生在校期间,会遇到各种各样的困难和挫折,分析了教师如何帮助他们正确对待挫折,在挫折中奋发、崛起,保护身心健康,维护正常的学习和生活. 相似文献
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在综合分析农科大学生挫折心理的表现与成因的基础上 ,认为形成正确的挫折认知是调适挫折心理的关键 ,同时大学生应学会挫折心理的自我调适 ,主动参与各种活动 ,形成积极的挫折防卫方式 ,并积极接受心理咨询指导。 相似文献
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教师心理挫折的成因及调适 总被引:1,自引:0,他引:1
齐绍玉 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2003,5(4):123-125
教师在事业上和生活中出现心理挫折是难免的 ,只是在教师遭遇心理挫折后 ,如何化消极因素为积极因素 ,是学校管理者应该重视的课题。本文阐述了影响教师心理挫折形成的主、客观因素 ,并针对相应的因素 ,提出了行之有效的预防措施和消除心理挫折的方法 相似文献
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黄敏 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):157-159
英语口语是一种思维创作和社会交互活动,也是一种心理认知活动.由于各方面的原因,常常会有一些大学生在口语学习中存在着不同程度的挫折心理,如何客观现实地看待这个问题,找出原因,努力克服大学生口语学习的挫折心理,是英语口语教学中的一个重要问题. 相似文献
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苏丽 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(8):43-44
挫折普遍存在于人的生活中,对于涉世未深的大学生而言,挫折更是需要正确面对。本文从大学生挫折心理的表现形式、种类入手,分析挫折心理产生的原因,探讨调适挫折心理的有效对策。 相似文献
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邱占勇 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2001,3(4):88-89
大学生的心理健康对于大学生的全面发展至关重要,而大学生的挫折心理尤其应该受到重视,掌握大学生挫折心理的反应及特征,准确分析挫折心理负性情绪产生的原因,对于高校教育工作者帮助大学生进行挫折心理调适具有一定的启示意义。 相似文献
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唐柏林 《西华师范大学学报(自然科学版)》1996,(3)
根据我们对大学新生的心理测量,有31.8%的学生。心理健康不佳。新生的心理障碍问题越来越突出,而相当部分的心理障碍问题是由于他们承受巨大的精神压力,产生挫折而引起的。这种挫折心理严重影响新生的学习和成才。因此,剖析大学新生挫折心理产生的原因,分析其受挫后的行为反应,调适其挫折心理,对于培养大学新生的意志品质,促进大学新生成才,具有重要的意义。 相似文献
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张巧念 《广东工业大学学报(社会科学版)》2007,7(2):55-56,60
大学生因需要受挫而导致的心理冲突,直接制约和影响着他们的健康发展;心理冲突及调适对促进大学生成长发展具有积极意义;提高大学生心理调适能力,可从情绪调节和环境适应两个层面入手。 相似文献
10.
林文彬 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(6):181-183
挫折普遍存在于人的生活之中,对于一个涉世未深的大学生来说,挫折更是难以避免。随着市场经济的自由化、经济结构的多元化、价值观念的复杂化,当代大学生所表现出的挫折心理呈现出了新的特点和新的情况。文章从大学生产生挫折心理的新因素入手,分析挫折心理的新表现,探讨调适挫折心理的新对策。 相似文献
11.
杨慧选 《广西大学学报(社会科学版)》2000,22(1):60-62
以高校教师职称评审为特定视野,以教师心理晋职心理挫折为切入点,从心理学与管理学角度提出如何有效预防和疏导的方法、途径与设想 相似文献
12.
朱美芬 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2002,2(1):82-85
学习挫折是大学生中常见的现象 ,由此产生的挫折心理主要有自我期望值过高、学习动力不足、不适应大学生活、人际关系处理不当以及不能正确处理好学习与其他活动之间的关系等几种类型。产生挫折心理的深层次原因有社会、家庭因素 ,也有学生自身的因素。防治大学生学习挫折心理是一个系统工程。 相似文献
13.
张鹏 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(11):1-3
造成大学生心理挫折的原因是多方面的,既有客观因素,如来自家庭、学校、社会的影响,也包括主观因素,如大学生以自我为中心的心理等。大学生要学会自我调节,学校要积极培养学生抗挫折能力,通过人际关系指导、就业服务等方式减少大学生挫折感。 相似文献
14.
陈元婕 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(2)
本文分析了大学生因受各方面竞争压力而导致的心理挫折感及其表现,提出了“理解”的教育理念,强调通过加强心理辅导,以预防因挫折而造成的不良心理,同时结合大学生心理特点,变外部压制为内部疏导,通过丰富的实践活动,不断改善当前大学生的心理状况。 相似文献
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本文着重分析了大学生的挫折心理及其产生的内外部原因,探讨了解决这一问题的一些方法,引导大学生早日走出心灵的误区,健康成才。 相似文献
16.
当代大学生挫折心理的产生及矫正 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生中有相当大一部分人存在着心理障碍,而挫折心理是其心理障碍产生的一个重要因素。本文分析了大学生挫折心理产生的原因,并就如何矫正挫折心理提出了一点建议。 相似文献
17.
颜峰 《南华大学学报(社会科学版)》2001,2(4):87-90
文章对近年来大学毕业生在择业过程中表现出来的七种不良择业心理 :消极等待 ;过分看重职业稳定心理 ;专业对口心理 ;自卑心理 ;盲目心理 ;职业自我与生活自我同一心理 ;知识、能力素质等同心理等 ,进行深入分析研究 ,并就如何矫正这些不良心理提出了积极的解决办法 相似文献
18.
浅谈大学生就业心理调适 总被引:7,自引:0,他引:7
求职择业是大学生人生的重要转折。由于他们各自的家庭环境、社会背景、个人经历、所学专业不同 ,他们的就业期望也不尽相同 ,因而其就业心理产生的原因有所差异 ,处在世纪之交的大学生 ,在择业上表现出与以往明显不同的时代特征。文章主要从大学生就业心理表现入手 ,分析大学生就业心理形成的主要原因及影响因素 ,提出大学生就业心理调适的方法 相似文献
19.
大学生挫折心理反应及对策探析 总被引:3,自引:0,他引:3
吴新中 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(6):128-129
健全的人格、健康的心理是大学生成长成材的必备条件。分析了大学生常见的心理挫折及其心理反应,并力图从大学生的自我调适、学校教育分年级分阶段的抗挫能力培养,探究大学生挫折心理的应对对策。 相似文献
20.
廉秀君 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2002,26(5):95-96
大学生面临来自学习、生活、就业多重压力与挑战 ,难免会产生一些心理困扰。为此 ,在分析影响其产生的自身因素、学校因素 ,以及社会因素的基础上 ,找出相应的心理调适的措施 ,如加强“两课”教育、优化校园环境、组织学生社会实践、开展心理咨询工作等 ,从而促进大学生的心理健康成长。 相似文献