展示精湛技能 展现时代风采——首届全国职业技能大赛开幕侧记

技高行天下,狮舞聚羊城。2020年12月10日,中华人民共和国第一届职业技能大赛在广州开幕。在醒狮队的欢迎下,来自全国各省(区、市)、新疆生产建设兵团和有关行业的36个代表团共计2557名选手,角逐86个项目。本次大赛是新中国成立以来规格最高、项目最全、选手最多、影响最广的综合性、全国性技能竞赛盛会。     

让技能报国成为新时代风尚 ——首届全国职业技能大赛综述

这是一场前所未有的"技能全运会"——竞赛规格最高、竞赛项目最多、参赛规模最大、技能水平最高. 经过3天激烈角逐,第一届全国职业技能大赛于2020年12月13日在广州落下帷幕.来自全国各地的291名选手获得86个项目的金、银、铜牌.     

在技能全球化浪潮中起舞--走近第42届世界技能大赛获奖选手

德国当地时间7月7日21时,当第42届世界技能大赛主持人刚一叫到美发项目银牌得主、中国选手胡已雪的名字,德国电视台的记者就立刻给了胡已雪一个偌大的特写镜头。多少个不眠之夜,多少人默默付出,只有胡已雪心里最清楚,这块奖牌的分量有多重。     

揭开世界技能大赛的面纱——观摩第41届世界技能大赛有感

2011年10月3日至10日,由30人组成的中国观摩团赴英国伦敦参加和观摩了第41届世界技能大赛,感悟颇深,收获良多。各成员政府高度重视关键词:规格高/投入大/气氛浓/服务好世界技能组织为非政府国际组织,但其绝大部分成员都是以政府或有政府背景的机构代表国家加入,世界技     

直击!第一届全国技能大赛现场

2020年12月的广州,风景娟秀、温暖如春,一场技能比武在这里“打”得火热。2020年12月11日,第一届全国技能大赛的第2个竞技日。来自全国36个代表团的2557名能工巧匠,正在86个项目中一决高下。新基建、新职业是近来备受关注的热点。此次大赛紧密衔接新基建新职业,相关的工业4.0、轨道车辆技术、光电技术、物联网技术等新增项目,引得不少人驻足观看。     

培养技能竞赛选手的策略研究与实践——以机电一体化项目职业技能竞赛为例

职业技能竞赛体现行业发展的趋势,反映行业对技能型人才的最新需求,具有职业性、实践性、技术性、技巧性、竞争性和激励性等特点,涉及的知识点多、范围广、内容新、综合性强,对选手的操作技能、创新能力、心理素质和体能有较高的要求.本文以笔者作为竞赛主教练指导的2015年中国技能大赛——广东省机电一体化项目职业技能竞赛为例,阐述培养职业技能竞赛选手的策略,以期为广大专业教师开展竞赛指导提供参考.     

新时代新技能新梦想 ——热烈祝贺中华人民共和国第一届职业技能大赛开幕

技行天下,能创未来.2020年12月10日,中华人民共和国第一届职业技能大赛在广东省广州市盛大开幕.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,向大赛的举办表示热烈的祝贺,向参赛选手和广大技能人才致以诚挚的问候,高度肯定技术工人队伍的重要地位,深刻阐述职业技能竞赛的积极作用,对参赛选手寄予殷切希望,对做好技能...     

第45届世界技能大赛全国选拔赛现场掠影(一)

第45届世界技能大赛全国选拔赛上海赛区的比赛于2018年6月13日至15日在上海国家会展中心举行,比赛共设有汽车技术、木工、机电一体化、网络系统管理、时装技术、健康和社会照护等34个比赛项目,覆盖世界技能大赛中运输与物流、制造与工程技术、结构与建筑技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务等全部6大领域。来自全国46个代表队、约900名选手参加上海赛区比赛。在比赛现场,技术专家、裁判长、选手都有许多感悟,以下是记者从赛场发回的报道。     

世界技能大赛研究成果转化与应用的实践——以广州市工贸技师学院为例

世界技能大赛是国际最高水平的职业竞技赛事。研究世界技能大赛技术标准及其选手培养方法,将有利于我国人才培养与国际接轨,实现整体技能水平的提升。本文介绍了世界技能大赛研究团队的组成和成果转化的内容,并从专业开发、课程改革、学生培养等方面探讨世界技能大赛研究成果的应用。     

基于世界技能大赛标准优化的研究——以CAD机械设计赛项为例

本文通过分析邢台技师学院(以下简称学院)近年来所参与的世界技能大赛项目,结合当地经济发展现状,归纳汇总相关项目的知识点、技能点和相关赛题内容、考核过程及评价体系,对学院原有的专业人才培养方案进行优化,形成一个与世界技能大赛项目对标的完整的专业人才培养方案,以满足当地经济发展需要。     

世界技能大赛对机电技术专业教学的启示 ——以综合机械自动化赛项为例

本文通过分析第42届世界技能大赛综合机械自动化项目的技术要求,对照金华市技师学院机电技术专业实际,提出了以世赛项目为引领,融入学校一体化课程改革的具体实际,形成单项技能+综合技能训练的课程体系的思路与观点.     

从职业技能大赛视角看职业素养培养——以高职旅游专业人才为例

高职旅游人才的职业素养培养是我国人才建设的目标,更是提升学生职业竞争力的关键。全国职业技能大赛是由国家教育部发起的面向国内高职院校师生的技能比赛,它在考验选手的专业技能技巧的同时,也对参赛者的职业素养进行了全方位的考察。因此,参加职业技能大赛,对于高职旅游专业人才的培养有积极的影响。职业技能大赛的发展,为我国高职院校旅游专业的人才培养提供了检验的标准,也推动了高职院校根据职业技能大赛的导向而改进自己的教学培养方式。     

人社部办公厅印发《2012年全国职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛技术指导意见》

【本刊讯】为做好2012年全国职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛,人社部5月2日印发了《2012年全国职业技能大赛暨第42届世界技能大赛选拔赛技术指导意见》（人社厅函[2012]205号）。在印发《指导意见》的通知中要求,有关部门和单位要抓紧成立竞赛组织实施机构,制定竞赛组织实施方案.     

中职院校技能大赛与专业教学融合实践探索——以数控机床装调与技术改造大赛为例

技能大赛与专业教学的有效融合能够提高学生技能水平和综合素养能力,提升中职院校办学质量,有利于发挥技能大赛在职业教育发展中的重要作用。本文以数控机床装调与技术改造大赛为例,提出调整数控专业课程体系、优化专业课程标准、改革专业教学内容、开发教学模块、切合职业大赛知识点开发教学资源等方法,以实现技能大赛与专业教学的有效融合。     

对接世界技能大赛，提升国内竞赛质量——2012年职业技能竞赛技术工作研讨会在京召开

2012年职业技能竞赛技术工作研讨会不久前在北京召开。本次研讨会不仅仅限于技术性工作研讨,还按照全国职业能力建设工作座谈会提出的要求,进一步落实好今年的职业技能竞赛工作,对全年各项具体的竞赛活动进行了安排布置。全国各地和相关部门、行业企业从事职业技能竞赛工作的领导、专家参加了会议。     

基于技能大赛的职业教育教学改革探析——以建筑信息模型赛项为例

职业教育是培养专业人才的重要途径,而职业技能大赛是职业院校教育教学改革的攻坚利器。本文以建筑信息模型赛项为例,通过阐述技能大赛与职业教育之间的关系,探索提出了基于技能大赛的职业教育教学改革模式,该模式强调以赛促教,增强教师综合能力;以赛促学,提升学生综合素质;以赛促建,完善专业课程建设,从而实现教师能力、学生素质双提高和课程建设的可持续发展。     

关于高职院校职业技能大赛组织管理策略的思考——以园林景观设计的课程为例

在我国高职院校的人才培养过程中,最为重要的人才质量评价方法是职业院校的技能大赛,同时它也是选拔具有专业技能型人才的一大平台。高职技能大赛组织与管理水平的好坏会对其最终结果产生不小的影响。本文对笔者所在学校园林景观设计专业参加的2012年陕西省高等职业院校技能大赛的具体内容、流程等进行了分析探讨,以园林景观设计课程为例,制定出相应的大赛组织管理策略,以此促进高职院校职业技能大赛的发展。     

岗位技能促振兴 青春建功中国梦--第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛决赛举行

11月5日,由共青团中央、人力资源和社会保障部共同主办的第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛决赛在辽宁沈阳落下帷幕。 经过四天激烈角逐,悦翔沈阳分公司黄金玲、中航工业沈阳飞机工业集团有限公司李英全、江苏徐州机械工程有限公司吴东等选手脱颖而出。河北、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、山东、湖北、四川、陕西、新疆等10家省级团委、人力资源和社会保障厅获得第九届“振兴杯”优秀组织奖。     

浅谈技能大赛对职业教育的促进作用——以吉林铁道职业技术学院为例

主要讲述职业技能大赛对职业教育的促进作用。以吉林铁道职业技术学院为例,提出职业院校应充分发挥职业技能大赛在人才教育方面的优势,通过多种手段来提高学生的综合实践能力,培养出适应时代要求的应用型高技术人才。     

五措并举 备战2013世界技能大赛——人力资源和社会保障部王晓初副部长在第41届世界技能大赛参赛总结研讨会上的讲话(节选)

我们要在认真总结参赛经验、查找问题与不足的基础上,进一步完善我国参加世界技能大赛的制度、工作机制和具体措施,积极备战2013年第42届世界技能大赛。要重点做好以下工作:一、建立长效工作机制,加强竞赛组织管理职业技能竞赛是培养和选拔优秀技能人才的重要手段,在技能人才队伍建设中发挥着重要作用。参加世界技