提高小学数学课堂教学效率的几点思考

提高教师认识,是提高小学数学课堂教学效率的前提。提高课堂教学效率、提高课堂教学效果或提高课堂教学效益、质量、水平等提法报刊杂志上出现的频率很高。这一方面说明这些问题受到越来越多的人们的关心、重视;另一方面说明提高课堂教学效率对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。     

论提高中长跑运动员速度素质的方法

为尽快提高中长跑训练水平,我们认为有必要研究和剖析各种有代表性的训练方法,通过提高速度提高运动成绩,借以提高训练效益和水平.     

中职学校德育课对学生学习能力培养作用

为了提高学生的学习能力,笔者在中职德育课中做了积极的探索.本文介绍了一些具体的做法:动、静结合,提高学生注意力;从目的性入手,提高学生观察力;以方法为重点,提高学生记忆力;以全面认识事物为基础,提高学生理解力;以解决实际问题为切入点,提高学生思维力.     

加强化学实验教学提高学生综合能力

化学教学中应加强实验教学并从以下五个方面发展和提高学生的综合能力:加强实验预习指导,提高学生的自学能力;加强实验观察指导,提高学生的观察能力;启迪学生积极思考、提高学生的思维能力;加强实验操作指导,提高学生的实验动手能力;引导探究,提高学生的创造能力.同时提出了相应的措施与方法.     

浅谈如何提高课堂效率

构建高效课堂是教育的必需和内在要求.要提高课堂效率,不仅需要教师着力提高自身素质,改善教学方法,提高工作效率,也需要教师培养学生的学习技能,提高学生的学习效率.     

提高英语教师信息能力势在必行

高校英语教学质量提高的关键是英语教师整体素质的提高。英语教师素质的提高,包括提升职业道德修养、提高教学水平、更新教学理念、拓展理论知识、培养教学技能等等。要英语教师做到这些,提高自身的信息能力势在必行。     

浅谈合理使用教学策略提高小学计算教学的有效性

计算教学是小学数学教学的主要内容,它贯穿小学数学教学的始终。计算教学的成功与失败会直接影响到其他内容的学习。它可以直接影响学生的智力发展和心理发展,更有利于促进学生初步的逻辑思维能力和形成。为尽快提高学生的计算能力、计算准确性,我认为提高计算教学的有效性迫在眉睫,具体教学策略有:听,提高口算能力;说,提高笔算能力;画,提高四则运算能力;思,提高简算能力。     

高校美术课程中的互动教学法探究

高校传统的填鸭式美术教学模式无法提高学生对美术的学习兴趣,降低了学生的学习效率,美术人才培养缺乏成效。采用互动教学法,通过提高教师互动教学水平;加强课堂互动的深度和广度;积极利用多媒体技术,提高课堂学习氛围,可以加强师生间的互动,提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

直销员：如何提高团队沟通能力

所谓提高沟通能力,无非是两方面:一是提高理解别人的能力,二是增加别人理解自己的可能性.那么究竟怎样才能提高自己的沟通能力呢?心理学家经过研究,提出了一个提高沟通能力的一般程序.     

浅谈说课的教学功能

提高教师的业务水平是提高教学质量的关键,开展多种形式的教研活动是促进教师业务水平提高的重要途径。     

浅析如何提高职高德育课的学生学习兴趣

高中生对德育课学习不感兴趣,这种情况在学生基础相对较差的职业高中更为突出和明显。如何提高学生学习德育课的兴趣,是摆在职业高中德育课教师面前的突出问题。本文就从提高教师修养、提高教学艺术、提高语言表达能力等三个方面,简要分析如何提高职高德育课的学生兴趣。     

如何提高初中生的英语口语表达能力

在基础教育阶段,随着新一轮的课程改革,英语教师在不断提高自身素质的同时,也要改变传统的教学方法和教学理念, 致力于如何提高初中学生的英语口语水平,从而大面积地提高英语教学质量。     

怎样提高中学生语文自学能力

学生被动学习,不会学习,学习效率低下是当前教育中的普遍现象,在语文教学中提高中学生自学能力是提高学生综合能力的关键所在。作为语文教师当前的重要任务就是提高学生的自学能力。本文就语文教学中如何采取行之有效的方法提高学生自学能力浅谈了一些观点看法。     

浅谈初中科学课堂的有效性教学

课堂教学质量好坏关系到学生的发展与前途,关系到国家的振兴与希望。胡总书记曾说过,要坚定不移地提高教师专业化水平,坚定不移地提高课堂质量。作为教学第一线的老师,在自己教学实践中,要不断提高自己的专业化水平,不断吸收他人经验。总结如何提高科学课程质量的方法,优化课堂教学。以下是我在科学课程中,总结出的如何提高课堂教学有效性的方法,具体如下：     

关于小学数学教师专业素养的研究

如今,随着教育事业的迅速发展,我国对小学数学教师专业素养的要求逐渐提高,因为它关系到小学数学课堂教学的有效性以及学生综合能力的培养。因此,我们必须重视提高小学数学教师的专业素养,更新教学理念,采用多种教学方法,不断在数学实践中积累经验,提高自身专业素养,使自己成为一名合格的小学数学教师。本文详细分析了小学数学教师的学科素养,希望能够通过提高小学数学教师专业素养促进学校数学教学水平的提高。     

从教师的角度出发改善大学英语教学的现状

我国大学生英语水平的提高应该引起我们的广泛重视。教师应该从自身做起,提高自己的综合素质,结合我国的教育现状,因材施教,逐步提高大学英语教学效果,从而提高学生的英语水平。     

关于提高教学效果的感想

提高教学效果,是教师一直追求的目标。打铁需自身硬,首要的是教师要提高自身业务素质水平,针对课程特点,选择合适的教学方法,进而提高教学效果。     

探究小学语文阅读教学效果提高的方法

有效地开展小学语文阅读教学,能够提高小学生的阅读能力,进一步促进其学习水平的提高,对小学生来说是极其有益的。而对于小学语文教师来说,要想使语文阅读教学的实际效果提高,就需要充分了解阅读教学的现状,对于这一问题必须正确认识,科学分析问题产生的原因,具体制定完善的教学策略,使语文阅读教学质量得到极大的提高。     

提高小学数学课堂教学的几点认识

提高小学数学课堂的教学效率关键在于小学教师的自身提高.本文从教师自身要求提出几点认识,旨在帮助教师在教学实践中,切实提高自己的教学能力,促进学生的发展,把工作落到实处.     

大专职业院校《电工基础》教学实效性策略探究

本文根据电工基础学科的特点,提出了在大专职业院校中提高电工基础教学实效性的有效策略.这对于提高学生的学习兴趣,开拓创新思维,以及提高学校的教学质量都具有十分重要的意义.