对中国现当代文学“现代性”的问题探讨

中国现当代文学“现代性”是一把双刃剑,具有好的和不好的反面。“现代性”反抗传统又质疑着自身,“现代性”是一个历来被现当代文学知识分子讨论的话题。本文就中国现当代文学的“现代性”问题给出几点自己的看法,以便交流学习。     

浅议“党建+艺术”创新艺术专业学生党员教育管理新途径

艺术学科的专业特点和学生个性特点,决定了其党建活动具有自身的创新性和独特性,这给艺术专业学生党建工作注入了新的活力和内涵,也带来新的挑战。本文结合笔者从事艺术专业基层学生党建工作的实际经验,结合艺术类学生的专业特点和个性特点,试探党建+艺术的艺术专业基层党组织学生党员教育管理新途径。     

试析视觉文化中女性“被看”的表象与症结

女性无可逃避地成为男性观看的对象,甚至成为男性欲望投射的对象。在社会文化、消费社会、大众媒介、文学作品等诸多因素的影响下,视觉文化中观看的性别霸权愈演愈烈,本文通过对这一视觉文化现象进行深入分析,揭示当下女性在视觉媒介中的真实处境。     

“人有四喜”指哪“四喜”

俗话说"人逢喜事精神爽",尤其是在古典小说、戏剧诗词中,"喜"常代表着"中和之美"的传统审美习惯。因此,古人常追求"皆大欢喜"的艺术效果,从而赋予古典作品以大团圆的创作模式。就像明清才子佳人小说中,才子佳人两情相悦,一见钟情,其间虽然有人不断阻挠,必须得经过一番挫折磨难,可是最终才子佳人还是能奉旨完婚,有个圆满的结局。     

在审美中回归音乐教育之“本”

音乐美育就是一种"审美教育"、"美感教育",是培养人对于自然界、社会生活和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。它所具有的教育功能、价值功能、政治功能,都在会潜移默化地影响着人的情绪、情感、情操以及性格的变化。从而激励人去塑造多彩的人生和健全的人格。本文就如何适应现代教育的目标要求,促进我国中小学音乐教育向审美教育发展来谈谈如何回归音乐教育之"本"。     

前程似锦的“小语种”人才

1989年以来,经国家教育部批准,每年在全国高考前的两个月之时,国内诸如北京外国语大学、北京大学外国语学院、北京语言大学等多所名校的非通用语专业,便开始在全国各地单独提前招生。所谓非通用语专业.顾名思义就是相对英语、日语这些应用面很广、用者甚众的外语而言,只在少数国家应用的外语语种,俗称小语种。令人不解的是,多年来,总有一些学生及其家长面对前程似     

语文课标中的“自主”解读

语文课程标准提出了自主、合作、探究的最新学习理念,自主论是针对教师在教学中喧宾夺主、越俎代庖、包办代替、请君入瓮的做法而提出的。过去,教师对学生的学习放心不下,现在要让学生自主学习,教育者必须放心地放手,这就要求教者明白自主的内涵与外延。     

“做”中“学”——让学生“动”起来

新课程改革已全面实施。今年,我校的九年级化学课也使用了新课程标准(沪教版)实验教材。新课程改革的宗旨是要改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集     

高职教育“双师型”师资队伍构建与趋向分析

我国高等职业教育现已进入蓬勃发展的时期,在顺应历史发展的背景下,探索高等职业院校专业教师队伍构建的创造性和能动性等优势,探索如何提高职业教育教师专业能力和综合素质,探索如何积极构建职业教育教师专业标准,都将对高职院校人才培养质     

“玩”中学数学

《数学课程标准》的一个重要理念就是为学生提供做数学、"玩"数学的机会。让学生在学习过程中去体验、去经历数学。学生有了兴致,就会激发求知欲,形成积极的"心向"。在教学中,我们应不断创设与学生心理需要同步的情境,唤起学生的学习热情。     

感动中美的“鼓岭故事”

2012年2月15日,正在美国访问的国家副主席习近平在美国友好团体欢迎午宴上发表演讲时,讲述了一对美国夫妇的鼓岭故事,700多名来自中美政商各界的来宾,听着习近平的娓娓讲述,无不被这个故事深深打动。这个百年传奇故事的男主人公是密尔顿·加德纳(也译嘎登勒),生前是美国加州大学物理学教授。1901年随父母来到中国,曾经在福州鼓岭度过10年快乐的岁月。加德纳离开福州后由于各种原因再也没有回过中     

“泊来品”VS“中国制造”——关于现代舞中国化思考,对新一代的编导的考验

中华民族悠久的历史文化,散发着无穷的魅力,它深刻地影响着每个生活在中国这块土地的子民,他们将民族的文化精神深深地植入自己的骨髓,并以无限地热爱,以智慧与创造,将其历史文化精神发扬光大,追随着时代的发展,不断将其从"传统"向"现代"推进。中国舞     

浅析“中国制造2025战略”下的专业技术人才发展策略

中国制造业企业的发展壮大需要一支高素质的专业技术人才队伍,高素质的专业人才队伍是推动技术创新、提高劳动生产卒、提升核心竞争力的重要保障.“中国制造2025”战略提出要加快培养制造业发展急需的专业技术人才,是顺利完成这一行动纲领的重要保障.为此,笔者对“中国制造2025”需要的高素质专业技术人才需求状况进行分析,在此基础上提出相关对策措施.     

柴德伟：庄子的“西域”门生

人物:柴德伟国籍:加拿大在中国居住时间:5年在中国最喜欢做的事情:旅行、阅读有关庄子的研究书籍职业:英语教师最爱吃的中国菜:改良的“北京川菜”在中国最大的收获:娶了一个中国老婆,改了一个中国姓德伟,多伦多大学有史以来第一位中国古代哲学博士,生长在华人占1/5的加拿大城市多伦多的他,从小就对中国文化耳濡目染。在获得建筑学专业学士学位后,没有依照自己专业进入建筑事务所工作,德伟解释说,我们不讲求干一行爱一行,而是爱一行干一行,所以我遵循自己内心的兴趣,申请就读多伦多大学哲学系,主攻中国古代哲学。作为一个研究中国古代哲学的…     

吸引国际人才“圆梦”中国

目前,国家外国专家局已与67个国家400多个组织建立了长期联系,今后还将大力开展国际人才交流,通过请进来、派出去的方式,邀请更多的外国专家来华工作,实现自己的梦想,选派更多的专业技术人才出国培训。2012年6月,全国人大常委会通过了《中华人民共和国出境入境管理法》,其中新增了人才签证这项内容。12月5日,习近平总书记会见在华工作的外国专家代表。这是他任职后的第一场外事活动。     

中国画创作中的“得意忘形”

一、"得意忘形"的涵义(一)在日常生活中,"得意忘形"着实是个贬义词。它是由"当其得意,勿忘形骸"简化而来的。但是,把它放在艺术的范畴之中时,可以解释为一种状态,得"意而忘形"。这在中国艺术里意味着一种很高的境界。它是指艺术家在进行创作时不被客观对象的外在形象所束缚,而要挖掘对象的本质特征结合自身的情感来进行创作。     

高中音乐欣赏教学不可忽视“视、说、做、创”的活动

欣赏教学是高中音乐教学的核心,高中音乐教材上非常详细地介绍了许多古今中外优秀的声乐、器乐作品,目的是让学生在聆听这些作品的过程中,领略作品的意境,提高音乐审美情趣,从中获得美的教育,从而提高学生的音乐素质。然而,笔者在多年的音乐教学实践过程中,发现许多学生不喜欢听教材上这些正统的乐曲。为改变这一现状,笔者曾从多方面加以探索,多年来的教学实践证明,在音乐教学中,结合"视、说、做、创"的活动,可以做到寓教于乐,达到良好的教学效果。     

中外专家“把脉”西部和东北人才开发

西部和东北地区要加强公务员能力建设和专业技术人员继续教育,开发人才资源,推进区域经济社会发展,这是6月20日至21日在大连召开的“人才资源开发促进西部、东北区域经济社会发展国际研讨会”上中外专家和人事厅局长们达成的共识。人事部副部长王晓初、联合国开发计划署副代表丁雅珊等出席了研讨会的开幕式并致辞。参加会议的有日本人事院、韩国中央人事委员会、俄罗斯总统办公厅官员和专家,以及四川、甘肃、辽宁等七个省人事厅的代表、专家约110人。王晓初在致辞中说,促进区域经济协调发展,是中国政府坚持科学发展观,实现全面建设小康社会…     

浅谈在物理课堂上“教师主导”的落实

教育家陶行知说过:与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。根据课改精神,在课堂上,我们将探究的权利交还给学生。那么,作为教学设计的实施者--教师,其主导作用又该如何体现?下面我就以自由落体运动为例谈谈我是如何落实教师主导的。     

提高中职“电子电器应用与维修”专业教学的几个问题

三年制中等职业学校电子电器应用与维修专业课程内容多、难度大、技能要求高,加之双师型教师的教学业务水平有限、学生的基础与硬件设施条件不足等众多因素限制,致使教学质量与效率难以提高,对学生的专业综合能力