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“第三个点”与“第三只眼”“东方是太阳升起的地方,人类文明的发祥地,世界四大又叫古国、三大文化中心、十大宗教都诞生在这里……”在深圳这个出钢筋、玻璃幕墙铸就的水泥森林里,听深大文学院院长郁龙余教授纵谈东方文化.仿佛久旱的心田流进清清的溪水,仿佛看到东方文化的绿洲。平和的语调,飞扬的种思,郁龙余教授在表述他的学术观点时是严谨的.具有学者的凝重.但从他眼睛里不时闪烁的激情火花,又可以看出他富有诗人的激情。30多年没任在东.文学天地一郁教授对东西方文学的比较有很多独到的呼地。他认为k齐文艺理论三大体系(… 相似文献
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《论语·学而》是讲述学习方法和学习态度的语录,对后世的教育事业有很大的影响,历来受到各朝各代学者的研究重视。笔者对于“学而时习之”这句话,把“习”当做“复习”的注解持否定态度;无论是从常识方面,词义的引申方面,还是词义义项的一致性方面,甚至于孔子的实践观方面,都应将“习”字改译为“实践”之意。 相似文献
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中国教育部实施“长江学者奖励计划”10年以来,共有115所高等院校聘任了长江学者1308人,其中特聘教授905人,讲座教授403人。特聘教授中,90%以上具有海外留学或海外工作经历,讲座教授全部从海外招聘。中国科学院自1994年实施“百人计划”以来,人选者共计1569人,其中有20人当选为中国科学院院士;93人走上了局级以上领导岗位;40余人成为“973计划”首席科学家;250余人作为负责人承担了国家“863计划”项目等。 相似文献
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在北京师范大学教育管理学院院长,研究生院院长顾明远教授的书房里很明显的位置摆放着一本《鲁迅的教育思想和实践》。顾教授告诉笔者:“从开始收集资料、着手写这本书,到现在二十多年过去了,我仍认为这是一本很工整的书。”现年69岁,享誉海内外的教育专家顾明远,被同行们称为“多产”的学者,著书立说几十种,逾百万字,为什么他对自己早年的一本书如此珍爱?“鲁迅先生不仅是一个伟大的文学家、思想家,还是一个伟大的教育家,他一生有二十多年是从事教育工作,他是我们所有教育工作者的楷模,”顾教授的这本书饱含着对鲁迅先生的一… 相似文献
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“团结”者,从字型意义上讲,别有韵味。一个“团”字,就是把人才聚集到一个方阵中来。“结”字就是让人才像丝线一样紧密地编织在一起,右边一个“吉”字,寓意做到了紧密交织,事业就吉利,前程就吉祥。跳出传统的、笼统的团结观,要使人才在一个方阵、一个团队抱成团,需认真研究把握构成团结的四个定位:文化定位、结构定位、质量定位、艺术定位。 相似文献
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澳门,粤语别称濠江珠,西方人喻为“亚洲的蒙特卡罗”。但她天本不足:地域狭小.资源短缺.技术薄弱。出生于香港的杨俊文毅然选择在澳门从事工业活动,用自己的智慧向海外介绍澳门、“推销”澳门,为促澳门原有工业企业转型,并身体力行推动澳门与祖国内地的经济合作和学术交流。刚刚步入知天命之年的杨俊文博士,中等个头,他话语风趣,慢条斯理,给人学者风度和精明干练的印象。与他聊侃,你会被他身上的学青睿智和企业家的果毅所感染。杨俊文博士祖籍广东鹤!IJ,在香港度过他至今还记忆犹新的童年。如今,他的杨氏家族在港澳地区。… 相似文献
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张荫麟,无字,笔名素痴。1905年生于广东东莞石龙镇。早年求学,中年做事均在北方,说一口标准普通话。除保留广东人爱吃的习惯外,其相貌、个性、做派均看不出是广东人。年方16即考人清华中等科3年级。“嗜书若饿渴,于学无不窥。”19岁发表文章,对国学大师梁启超的考证提出批驳。梁启超阅完其文,不但不以为。许,反而给以榆扬,叹为天才,当面称赞他“有作为学者的资格”,以为将来必有成就。清华7年中,张荫麟发表多篇文章,文笔犀利流动,内容涉及文、史、哲多方面。以不足24岁的青年历史学家,脐身于学界名流之中。已故历史学家吴晗… 相似文献