游戏与幸福

电子游戏并不是一个“纯属于坏”的东西，游戏者在游戏的过程中获得幸福是一种必然的结果。“人”本身就是向往幸福和追求幸福的，因此，游戏之所以吸引人的根本原因并不是游戏本体，而是“游戏”而获得的幸福感。这种幸福感随游戏而生，也随着游戏的进行而逐步提升，同时，游戏也深化了人们对幸福的理解。     

浅析体育游戏在初中教学中的应用

游戏，是广大青少年所喜爱的娱乐项目，体育游戏则是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动，它包括促进身体发展的活动性游戏和与各项运动密切相关的专门性游戏。在体育教学中，根据课程的内容和任务及其结构特点，恰当、合理地运用体育游戏教学，可以更好、更快地使学生掌握动作技术，完成课堂任务，提高教学质量。本文对体育游戏在初中教学中的作用、体育游戏在教学中的合理运用以及体育游戏在体育教学中运用所应注意的问题进行了初步的探讨。     

学前教育中游戏教学的指导原则与教学潜能的发挥

游戏是儿童与生俱来的天性。我们在学前教育中也应该抓住儿童热衷于游戏的这一特点，让儿童在游戏中认识世界和了解世界。本文阐述了学前教育中游戏教学的指导原则，进而讨论了游戏教学在学前教育中教学潜能的发挥。     

变化中长跑训练形式--小议游戏在中长跑训练过程中的作用

本文主要以游戏在业余中长跑训练中的运用为研究重点，让业余运动员在中长跑运动员减少训练过程中乏味的感觉，以游戏的形式体验前所未有的快乐，为更好的将体育游戏运用到中长跑的训练中。再就是对体育游戏在中长跑中教学与训练的作用进行了论述，试图找出不同类型体育游戏对中长跑的影响以及注意事项，并提出相应的对策，业余训练中长跑教学与训练提供有益的参考。     

《技师道》我的未来学习游戏--计算机维修网络游戏学习软件开发构想

游戏学习法是正在探索的学习方法。本文阐述《技师道》我的未来学习游戏的开发构想，以计算机维修单一工种为例，利用游戏的魅力，让学生在游戏中从学习计算机维修知识和基本技能开始，最终成长为计算机维修技师或高级技师。     

浅谈手指游戏的开发价值和对幼儿发展的影响

手指游戏是伴随儿歌、简单的律动、节奏，通过手部动作加言语而创设出游戏情景，进而开展的游戏活动。在日常生活中，教师和家长利用手指游戏手指的运动促进幼儿脑部神经系统的发育和完善，开拓幼儿语言发展的潜能，发展幼儿的智力。有序的手指动作，能激发有序的思考，有助于孩子思维发展。笔者根据幼儿的身心发展结合手指游戏的特点进行分析。     

浅谈体育游戏与大学体育教学

体育游戏是体育教学中一种手段，多被中小学等授课对象年龄较低的教师所采用，其能够有效的活跃课堂气氛，在游戏中又能使学生得到体质上的锻炼。而在大学体育的课堂上体育游戏形式却应用不是十分广泛，其具有一定的原因，但是并不代表体育游戏不适合大学体育的课堂。当今教育部门大力推崇“快乐体育”的教学模式，那么快乐从何而来就成为了问题的关键。本文就以大学体育课程为例，分析体育游戏在大学体育课程中的作用。     

在对外汉语课堂教学中游戏的应用

在对外汉语教学中，游戏是一种比较有效的教学手段，它能够辅助教学，通过游戏能够实现教学目标，提高教学质量，使教学形式多姿多彩，实现良好的课堂教学效果。本文探讨如何运用游戏这来提高学生学习汉语的效率。     

创造性游戏中的跨班互动

同年级跨班创造性游戏即同年龄段幼儿在相同的时间里，在同年级组活动室内外空间中自由选择自己喜爱的游戏，教师在一定的活动场地中观察指导各班来玩的幼儿。本文结合实际，分析了创造性游戏中跨班互动的方法。     

游戏教学法在幼儿英语教学中的角色及运用

随着社会经济水平的不断提高，人们越来越重视教育，特别是幼儿教育，得到了家庭乃至是社会的特别的注意和重视。在幼儿教学中如何加强幼儿英语教学的效果和质量是一个非常受关注的问题。游戏法是幼儿英语教学中一种重要的教学方法，把游戏与幼儿的英语教学有效的结合起来，不仅能够促进幼儿教学质量的提高，而且能够促进幼儿创造能力的培养。所以说，游戏教学法在幼儿英语教学中充当着一个重要的角色，并且发挥着积极地作用。文章就是从游戏教学法在幼儿英语教学中的重要意义和如何在幼儿英语教学中运用游戏教学法两方面来进行研究和探索的。     

浅议游戏教学在员工培训中的应用

第一个商业游戏由美国管理协会的弗兰克&;#183;米歇尔受战争游戏的启发于19世纪50年代提出来的，游戏教学因其参与性强、培训气氛好。到1962年，美国已有三分之二的培训学校（中心）采用了这种教学法。游戏教学之所以受到越来越多的培训师和学员的喜欢，在于学员欣赏它的趣味性，培训师则认为它在激发学员的学习兴趣和活跃课堂气氛方面有着其他教学法无法比拟的优势。特别是计算机的出现，大大改变了游戏教学的应用范围和操作，游戏教学又被称为教学培训的“助力器”。     

试析民间游戏资源与园本课程的契合

民间游戏是我国优秀传统文化的重要组成部分，它产生并广泛流传于民间，蕴含着丰富的趣味性、娱乐性。通过民间游戏幼儿不仅可以更加亲近生活，从中接受本土文化的熏陶，而且可以获得更多的乐趣。民间游戏承载了民族传统文化，是幼儿园重要的教育资源，园本课程的建设需要民间游戏资源的支持。但是由于种种原因，幼儿园对民间游戏的利用相当有限，幼儿园现存课程体系存在的内在缺陷又使其对民间游戏的接纳和融合成为必须。     

浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的应用

小学英语课教学中，通过创设多种游戏活动和游戏情境为学生提供轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，增加学生的表现欲和想象力，提高学生的创新能力。学生在游戏活动中获得了愉悦的心情和体验，就会对学习产生兴趣，产生进一步学习的愿望和要求，进而达到教学目的。     

浅析RGP教育游戏

RPG（Role-Playing Game）即角色扮演游戏，是由玩家扮演游戏中的一个或数个角色，有完整的故事情节，显现知识、引领学习、具有一定教育教学功能。本文用 MindManager与教育游戏的设计理念的分析上来提出一种基于的游戏设计思路，并且简单介绍RPG的部分功能。     

做好人的理由

在一个公司培训里，我们做了个有趣的游戏。那个游戏是一个囚徒困境的翻版，是为了证明双赢的可能性和重要性的游戏。     

拓展游戏引入高校体育教学的可行性研究

通过对高等学校体育课程教学多样化的调查显示，带有体验式、互助式学习功能的拓展游戏能够帮助高校体育教学质量获得改善。文章对在体育教学中实施拓展游戏的可行性进行分析提出：高校体育教师具备开展拓展游戏的能力；拓展游戏符合现代大学生的个性特点；体育教学引入拓展游戏符合高校课程改革的需求。     

谈如何在趣味中学习信息技术的相关知识

信息技术是一门集知识与技能为一体的学科，对于该科学习应该诱发学生兴趣，多采用游戏和任务驱动教学，以求学生们在游戏中学到知识，熟练操作，在任务中，开动脑筋激发思考。从而掌握知识，和熟悉操作。     

浅析高校篮球教学体育游戏的运用

北京奥运的举办，使我国体育文化飞速发展，我国高校体育对体育改革更加重视，对教学方法提出了更高要求，体育游戏教学方式不仅具有趣味性，更起到了良好的锻炼效果，并容易展开，渐渐体育游戏开始得到重视，并得到了应用，各高校纷纷结合教学特点将高校篮球与体育游戏结合起立，进行独特的篮球教学。本文探讨了高校篮球教学中体育游戏的运用。     

培训游戏传递企业哲学

培训游戏不单单可以考察游戏者各方面的能力，还可以间接地传递企业哲学。下面就以宝洁公司的一个培训游戏为例，打开个深入看待“培训游戏”的新视角。     

谈高校体育教学中体育游戏的有效应用

体育游戏本身是一种以身体练习为基本内容的活动方式，学生通过参与体育游戏，能够达到增强体质的作用，并且有助于学生团队精神的培养。教师利用体育游戏可以活跃课堂氛围，充分地调动学生学习的积极性。