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一个朋友忽然问我:“你买股票了吗?”我有些摸不着头脑,心中暗忖,怎么想起股票了?我犹豫了一下说:“没买啊!我没有投机的天分,所以老老实实地过着清水煮菜的日子,不敢有发财的梦想。 相似文献
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他红了,他的形象活跃在大荧幕上,很多大导演向他抛来橄榄枝。但,一些妒忌他的人刻薄地说:“再红,也是死跑龙套的。”他不以为意,坚定地说:“我活着,甘愿为梦想而‘死’。” 相似文献
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用人所“独” 总被引:1,自引:0,他引:1
《人才开发》2004,(1)
1938年.美国青年奥斯本失业了。25岁的奥斯本文化程度不高,又没有受过专门教育,但他时刻梦想着做一名受人尊敬的新闻记者。为了实现自己的梦想,他鼓足勇气去一家小报社应聘。 “在办报方面,你有什么经验和特长?”主编问。奥斯本如实介绍了自己的情况,最后补充说“不过,我写了篇文章。”主编接过他的文章看了后,摇着头说:“年轻人,你这篇文章写得不怎么样,甚至还有不少语法、逻辑、修辞方面的毛病——可是你这篇文章也有独到的地方,是的,有独到的见解,这一点就很可贵!这个独到的东西是创造。凭这一点,我愿意试用你三个月。”主编握着奥斯本的手吩咐道:“好好干吧!”主编 相似文献
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现在,我有一个美好的梦想。我梦想开办一所盲童幼儿园,它也许安家在西藏,也许落脚在其他地方,总之是一个需要这样一所学校的地方。 相似文献
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米卢2000年执教中国国家男子足球队,在2001年10月7日率领中国队从亚洲预选赛中出线进入世界杯决赛圈,一圆中国足球44年来冲进世界杯的梦想,完成几代中国人的梦想。米卢提倡的快乐足球实际上是一种寓教于乐的一种方式。朱熹曾经说过“教未见意趣,必不乐学”,由此我们可以理解,在体育教学中要使学生掌握技术动作,必须先使他们产生兴趣从而乐于去探索掌握。兴趣是学习的基础它可以使学生由“要我学”向“我要学”转变,从快乐、和谐的课堂氛围中由服从的客体向主动的主体转变这也是当代体育教学所希望的即快乐体育教学。 相似文献
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