把自卑踩在脚下

美国有一个著名的人物叫班·符特生,曾经是美国乔治亚州政府秘书长。他不是一个身体健康的人,在他24岁那年,一次事故使他永远失去了双腿,因此只能靠轮椅行走。他靠自己的意志战胜厄运、自强不息的故事,在美国几乎家喻户晓。但是,即使在美国,也很少有人知道,正是这个人,给了成功学大师卡耐基巨大的人生启迪。     

谈如何让学生在快乐中学数学

小学阶段的学生由于年龄较小,所以生理和心理认知都是不成熟的。他们希望可以学到很多新鲜的知识,但是在学习中又不能长时间集中学习注意力。这就需要数学教师在教学中精心设计一些生动有趣的教学活动,以此建立良好的师生关系,鼓励学生主动参与到学习中。基于此,本文主要介绍在快乐中使学生学习数学的有效方法,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

让创新的火花在课堂燃烧

正江泽民总书记指出:迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们知道,随着时代的发展,对人才需求越来越高,具有创新能力是现代新型人才的标志。     

让学生在讨论中学会团队合作

新课程所倡导"自主、合作、探究"的教学理念推广数年来,早已深入人心。许多教师在这一教学理念的指引下,推出了形式多样的教学新模式、新方法,讨论式教学就是一种成熟、有效的教学模式。     

让语文课在美育中升华

美育,即审美教育。所谓审美教育,是指借助现实的或艺术的美的因素,以培养学生审美、立美的能力,从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动。审美教育是学校     

德育案例--让学生在关爱中成长

德育关系到学生的终身成长,本文通过具体事例,来阐述德育工作的要点。     

怎样在课堂教学中让学生充分参与

在课堂教学中,创设情境,提供机会,指导方法,使学生全员的、全过程的、全方位的参与自主学习,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。一、全员参与组织学生参与教学活动,既要面向全体学生,又要兼顾个     

让师爱在课堂教学中闪光

爱的教育,是教育工作中永恒的主题。鲁迅先生有句话:教育是植根于爱的。爱是教育的源泉,师爱是教师的一种高尚的道德情操,是教育的灵魂,是教师魅力的源泉。那么什么是师爱?师爱即教师对学生的爱,它包含了对全体学生中每个人的热爱和尊重、宽容和理解,鼓励和期待,信任和欣赏……     

让学生学会学习

传统的教育模式,教师讲得多,不敢对学生放手,不利于培养学生的个性,使学生的思维不能充分的扩展。我们教师应转变教学方法,充分体现学生的主体作用,注重培养学生探索和研究的过程,倡导学生的自主、合作、研究性学习方式,让学生能主动地进行探究性学习,从而发展学生,完善学生。     

在阅读中让学生成人

一、当前语文教学的问题剖析一直以来,因为我们课时目标考虑较多的是教参,是考试的内容,是课文的内容,对教学的对象——学生却考虑得很少,至于明确对学生的情感教育几乎是忽略不计,最多就是作为每次课文内容后一点时间的"拓展"、"讨论"。笔者认为,有时对学     

让学生在美境中徜徉

叶圣陶先生有句名言:你者胸有镜,入镜始与亲。具体生动的情境具有强大的感染力,可以加强学生的情感体验,使其对事物的认识更具引发力。因此,每一堂语文课堂教学都应该给学生创设一个美的情境,让学生在美境中徜徉。     

让学生真正动起来

在新课程背景下,互动教学搞得如火如荼,但有的互动教学实际上是形式上的、不均等的、无目的的,而要真正取得有效的互动教学效果,要根据教学内容、学生的特点,实施因材施动、因生施动,采用多种的互动方式,如生本互动、生生互动、互助互动等让学生真正动起来,真正成为学习的主人,主动参与学习、探究,主动获取新的知识。     

让爱住我心

一、爱学生,老师最起码做到不打学生"不打就完不成作业"这句话我很是怀疑,学生就这么犯贱,难道不打,学生就会忘记老师布置的作业吗?只有在学生想起痛的情况下,才会去被动的完成想甩也甩不掉的差使吗?我想这样的学生学习起来是没有激情的,更是枯燥     

让农民学习起来

当前,我们正处于瞬息万变的时代,“识时务者为俊杰”,唯有主动适应,积极进取,不甘落后。正如布留索夫所说的那样,“如果可能,那就走在时代的前面。如果不可能,那就决不要落在时代的后面。”要做到适应和进取,离不开学习,学习,再学习。我国农村劳动力占全国劳动力75％以上,他们是否学习,学会学习,不断学习,不仅关系到他们自身的生存和发展,还关系到社会的进步和稳定。在全国上下强调建立学习型社会的今天,我们同样要重视农民的学习。只有农民关心学习,自觉学习,学会学习,农村学习型社会才会真正形成,“三农”(农业、农村和农民)才会与时俱进。     

浅谈怎样让听障学生学好应用题

应用题涉及到的文字与生活常识较多,这就对学生的综合能力,特别是语言分析能力提出了较高的要求,而听障学生因为听力的缺失,以及生活经验的匮乏,恰恰在这些方面存在着不足,所以,听障学校的应用题的学与教,无论对于听障学生,还是对于特教教师来说,都是一个难点。本文就将结合作者的实际教学经验和感受,来探讨怎样让听障学生学好应用题。     

让数学课堂打破常规

作为一名走进新课改中的数学教师,我们的教育目的是培养学生的创新能力,数学应用能力和学好数学的自信心与兴趣。老师应该是去上课,而不是去讲课。因此,建立新型的数     

让阅读成为学生的终身习惯

当前学生的阅读也成为堪称令人忧虑的事情了,笔者从阅读现状,造成这种现状的原因以及应对策略等方面来浅谈一下阅读这个话题,希望能通过在平时教学中的一点心得体会,能够找到一点关于学生阅读的好的方法,能够为培养孩子的阅读习惯找到一点点的突破口,能够通过本文让更多的老师、家长认识到阅读的重要性。为培养孩子的终身阅读做出一点努力。     

让学生走进绿网机房

最近几年,几乎每天都可以看到或听到不少青少年因沉迷在网吧中而离家出走的故事。甚至有人认为,现在最能影响青少年思想活动的,不是父母,也不是老师,而是互联网。上网已成为一种不可阻挡的社会趋势,青少年的网络热情就像奔涌的洪水。     

如何让学生自主管理班级

在班级管理过程中建立平等融洽和谐的师生关系,注重培养学生的主人翁意识和集体荣誉感,发挥学生的自我教育功能,调动学生的参与性,建立良好的班风,培养学生的自主意识,逐步实现让学生自主管理好班集体。     

让农村互助养老走得更远

《中国劳动保障报》3月9日二版的《医养结合好费用谁来掏》一文,探析了失能、半失能老年人的养老问题,充足的论据较好地破除了一些人"当我们太老了、不能动了,去哪里养老"的恐惧心理。笔者在此想谈一下健康的且具备一定劳动能力的老年人,尤其是农村老年人的养老问题。