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法国象征主义诗歌运动的先驱波德莱尔,有一首诗叫《应和》。这首诗启示我们,有的声音不是靠耳朵去听的,有的图画不是靠眼睛去看的,有的香味不是靠鼻子去闻的;甚至腐烂的可以是馨香的,丑陋的可以是美丽的。那么,就是说我们的耳朵、眼睛、鼻子的功能是有限的,甚至会欺骗我们。那么,要想去听到耳朵听不见的声音,去看到眼睛看不见的图画,去闻到鼻子闻不到的香味,要获得假象后的真实,我们就必须去“感应”,也就是去与自然“应和”。我们不妨称之为“发现”。所谓诗,就是“忽然的发现”。 相似文献
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纸扎作为一门历史悠久的传统手工技艺在中国有着广泛的分布。其中,山东曹县戏曲纸扎以多姿多彩的戏曲人物造型独领风骚,作品夸张中有严谨,浪漫中有稳妥,集阳刚与阴柔、夸张与写实、浓郁与强烈的审美意蕴于一体,展现了匠人丰富的想象力与创造力,富戏剧性,意蕴悠长。同时,曹县戏曲纸扎兼具民俗性、艺术性、地域历史文化于一体,对当代纸扎工艺的延续与发展具有重要的研究意义。 相似文献
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到目前为止,还有好多企业没有“作业规范书”,经营者总觉得弄这些规范手册,必须要动用专家辅导,大费周章;员工刚认为老板没事在找事做,不然就是感觉自己要被换掉,整个企业一提到此事,就弥漫着猜疑与不安。 相似文献
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在我国现阶段的小学课程中,美术手工课是一门知识传授和技能训练相结合的综合课程,考验学生动手动脑的能力。而在另一方面,美术手工课所使用的纸质材料又是多种多样的,如何在纸材的安全性与环保低碳之间权衡,如何根据纸材的特点在教学中运用,同时,再结合我国现阶段小学美术手工课中的纸材运用状况,切合实际地思考并分析纸材的拓展方式,这是本文研究的课题。 相似文献
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无纸动画和传统的动画不同,全部依托数字化技术来实现。使用E-learning这种教学方式,可以更好地实现无纸动画教学的效果。本文简单介绍了E-lerning和无纸动画教学的知识。 相似文献
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纸造型是指以纸为材料,以立体构成为基础,运用纸工的特殊技法,制作有立体感的纸艺术品。广泛应用于设计专业基础科学、中学、小学、幼儿园的美术教学。在实际生活中也有其广阔的天地,如商品包装、立体贺卡、沙盘制作等。 相似文献
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公司高管人士都知道,能否在问题严重恶化之前将其识别并加以修复决定了企业是否能取得成功。在管理中最基本的法则就是,无论你的策略在纸上看来多么英明,如果你不知道应如何执行或当前是否存在迫在眉睫的问题,那么你都不可能取得成功。 相似文献
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针对高校多媒体与板书教学现状,思考黑白板板书在多媒体时代使用的意义.黑白板板书在实际使用的时候有直接书写和间接贴活页挂纸、彩色卡片等其他视觉教具的两种方式,高校教学应将这两种方式与多媒体进行灵活有效的结合.电子白板和多媒体的组合未来将逐渐普及,但不管教学形式如何变化,都要充分认识板书的本质内涵,做好教学设计,提高教学效果. 相似文献
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RETAS无纸动画制作是从制作前期到中后期制作都在数字化的制作平台上,实现无纸化数字化的制作。其制作环节分工具体,技术量化标准明确,岗位门槛也较低,越来越成为未来动画制作的趋势。 相似文献
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福建莆田有着悠久的纸扎文化。在众多的纸扎艺人中,以黄氏纸扎最富盛名。黄氏纸扎历史悠久且在制作工艺、题材、艺术特色方面个性鲜明,富含莆田独特的地域文化于其中,艺术魅力独具。 相似文献