体育教学与运动训练的比较研究

主要采用文献研究法,对体育教学与运动训练的概念、范畴、目的、任务、方法、原则和运动负荷等进行比较分析,旨在更全面、更系统地了解两者各自的特点及其共同之处,从而为体育教学改革和运动训练改革提供参考依据。     

试论学校体育教学与运动训练的异同

学校体育教学与运动训练是两个不同系统,构成学校体育工作的两个重要组成部分。其特点、任务、方法、目的等有不同之处,但是又有共同点,通过对它们的分析,归纳其不同点和相同点,以更好科学合理的相互利用,为提高学校体育教学、运动训练水平,提供理论上的参考依据。     

浅谈素质拓展训练与体育教学的结合

素质拓展训练与体育教育各有优势,两者的有机结合,可以实现优势互补,更好地提高学生的心理素质和身体素质,更好地激发潜能、熔炼团队.两者的教学目的和教学方式具有相似性,教学过程也存在相容性,教师对两者结合的掌握较容易,因此,两者的结合是可行的.教育行政管理部门应采取措施,促进两者的结合.     

试析体育教学训练中的德育教育

分析了体育与德育的关系，总结了体育教学训练过程中德育的任务与内容，并提出了体育教学训练过程中进行德育教育的形式与方法．     

少数民族传统体育课程教育教学与训练初探

本文针对少数民族传统体育的教学、训练、比赛实践体验进行探索,并对项目进行介绍。     

体育教学中乒乓球技术与训练的相关分析

<正> 乒乓球运动是一种速度快、技术环节多、战术多变、对抗性强,且受心理、体能影响大的激烈运动。这些因素之间的关系一般是复杂的,模糊的,难于作出统计学的处理和分析。因而在以往教学中缺少科学的指导思想和优化组合的训练方法。     

运动生物化学在体育教学与训练中的运用

<正>运动生物化学是从生物化学分离出来的体育科学中一门基础学科,是运动中生命的化学。人体的存在需要能量,体育运动需要的能量更大,做为能源的主要物质是糖、脂肪、蛋白质,做为能量的直接供给者是三磷酸腺苷(ATP)的分解。ATP一旦被分解,便立即由磷酸肌酸(CP)和二磷酸腺苷(AOP)重新合成。     

有氧训练在体育教学中的运用

通过对本科二年级学生武术选项课近一学年的教学改革实验 ,按照有氧训练的原则安排课的生理负荷量 ,使学生的氧运输系统的能力得到很大的提高 ,VO2 max、最大负荷、氧脉搏较实验前有明显提高 ;VO2 max与最大负荷及心电RV5电压高度相关 ,反映出有氧能力与人体运动和心肺系统的内在联系 ,达到了改善学生心肺功能 ,增强体质和促进身心健康的目的     

刍议体育教学过程中的心理训练

现在科技的高速发展,使传统的以传授知识为目的的单纯体育教学理论和教学方式受到了挑战。体育教学必须融入现代科学技术理论,改革传统教育理论和教学方式。体育教学中应该尽力为学生造就一个优美的心理环境,使紧张的心理状态得到缓解,保持稳定向上、积极自信的心理情绪,以提高     

心理训练用于体育教学过程的探索

在我国目前的体育教学过程中不同程度地存在着重视身体教育,忽视心理教育的现象。体育教学一般是在室外动态中进行,而教材的内容差异很大,难易不一,这些都会给学生造成特定的心理状态。如在体操和跨栏教学中,由于改变人的正常姿势和克服障碍而出现的恐惧心理;跳远教学中,由于快速助跑和要求准确的踏跳,会造成心情紧张;球类教学又往往使学生的心理极度兴奋。特别是体育教学中的考试,由于单个进行,紧张程度往往高于集体测试,学生因此而不能发挥正常水平。体育教学是促进学生的身心健康发展的活动,良好的心理状态对提高体育教学质量,提高竞技水平,增进健康具有重要意义。不正常的心理状态,直接影响教学效果,因此在体育教学中必须运用心理学手段,在技术复杂的动作中,多运用无意注意规律,选择必要的诱导练习手段,使学生克服心理障碍。注意避免不良心理     

道德行为与城市文明建设

道德行为与城市文明建设周运清，李学斌道德行为，从广义上讲，是人类最基本的道德实践活动，“不仅包括并表现着人们的道德意识，而且也含有行为所据以体现的道德准则或价值标准。”①社会主义道德行为作为调整、规范社会主义社会人们之间关系的行为准则，既是社会主义精...     

大学生道德观念与道德行为刍议

会主义市场经济体制的建立,完全改变了几十年来人们在计划经济时期形成的道德观念、价值取向及思维方式,与此同时,在校大学生的道德观念与道德行为也出现了分离现象。本文通过在校大学生的道德行为的表现,论述了他们的道德观念与道德行为分离现象产生的原因,提出了高校在协调大学生道德观念和道德行为方面应采取的措施     

拓展训练在高校体育教学中的应用

拓展训练作为一种特殊的教学方式被引入高校体育教学中,打破了我国体育课长期以来封闭的教育模式,丰富了我国高校体育教学的内容,有利于当代大学生的全面发展,对推动高校体育课程的深化改革将产生重要意义和深远影响。文章分析了拓展训练的特点,论述了拓展训练的重要意义,分析了拓展训练教学存在的问题,并对此提出了合理化建议。     

浅谈反馈原理在体育教学与运动训练中的运用

《系统论》、《信息论》和《控制论》的综合运用,把反馈信息原理运用在体育教学和运动训练中,是体育教学和运动训练改革的新课题,正在引起体育工作者的普遍关注。它将对增强人民体质发展人民体育事业以及尽快地有效地培养体育人材产生积极而     

大学生网络道德行为的调查与分析

通过问卷调查的方式,对长春市五所高校在校大学生的网络道德行为进行了调查,并通过对数据的统计与分析,找出大学生网络道德缺失问题的症结所在,并提出解决办法。     

家庭教育与儿童道德行为养成研究

道德行为是在一定社会条件的制约下按照一定道德原则和规范,在个人利益和社会整体利益关系上,从本人意志出发自主选择的行为。在当代社会中,儿童的不良道德行为频发,家庭有着不可推卸的责任。家庭是儿童的第一所学校,父母的思想行为和教育方式无一不在影响着儿童的道德行为养成,作为家长应该时刻规范自己的言行举止,不断提升自我素质,为儿童提供一个良好的示范,并且顺应儿童的身心发展规律有意识地对儿童进行道德行为训练。     

普通高校公共体育教学中引入拓展训练的探索

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对普通高校公共体育教学引入拓展训练进行了研究和分析。研究发现,目前普通高校公共体育课存在教学内容落后、教学方法单一等问题。普通高校公共体育课引入拓展训练需要因地制宜,及时进行回顾和总结,方能达到良好的效果。     

道德行为的生命安全限度

生命是一切价值的基础,和平年代的日常生活中,人们的道德行为的发生要以保障生命安全为前提条件。人的生命的尊贵,不仅在于它的自然形态,更在于它的道德形态,因此,生命的自我尊重也是对道德行为主体的尊重。道德行为生命安全涉及诸多内容,提升道德行为主体的道德行为能力是保障道德行为生命安全的重要主体条件。     

户外运动训练在高校体育教学中的实施探讨

高校体育户外运动训练课是以体能活动为引导,培养大学生综合能力和素质的一种模式,是体育课程体系改革的一个组成部分.它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课程体系扩展到社会和大自然中(由校内转移到校外),拓展了体育课程的时间和空间,体现了体育课程的多种功能和价值,对推动我国高校体育课程的深化改革将产生重要和深远的影响.     

经济利益多元化与道德行为规范化

社会主义市场经济体制条件下的经济利益多元化引起社会主体道德行为的相应的变化，相应地社会道德力量对社会经济关系和利益关系有着重要的调节作用，因此，必须确立多层次的正确的社会道德规范，调节社会经济关系和社会行为。