民族精神问题三论

民族精神是民族赖以生存和发展的精神支柱,具有整体性、认同性、稳定性、凝聚性、延续性和先进性的特征。民族精神的核心是爱国主义,具有社会性、历史性、阶级性、层次性的特征。民族精神的灵魂是民族凝聚力,具有团结力、向心力、亲和力、支撑力和协调力的特征。在新时期,中华民族精神及其爱国主义、民族凝聚力,将更好地成为全面实现小康社会目标的精神动力和思想保障。     

关于高等学校爱国主义教育的几个问题

关于高等学校爱国主义教育的几个问题闫思圣列宁曾经说过，爱国主义是人民千百年来形成的对自己祖国的一种深厚的感情，这种感情，是一个国家形成强大的民族向心力和凝聚力的重要思想基础，是一个民族热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的强大精神动力。对任何一个国家来说，爱...     

中华民族形成史是进行爱国主义教育的好教材

中华民族形成史是进行爱国主义教育的好教材袁定基中华民族是生活在祖国大地上的各兄弟民族随着时代的演进和共同的努力，经过长期融合和紧密团结的过程而形成的统一整体。这一长期融合和紧密团结的过程，就是中华民族的形成史。近来结合《爱国主义教育实施纲要》的学习，...     

试论爱国主义与民族凝聚力

爱国主义之所以能够在各个国家、各种制度下得到弘扬和重视,就是因为它具有增强民族凝聚力等多种功能。爱国主义教育可以通过增强人们的爱国情感以及提高人们的理性的爱国主义思想认识来达到增强民族凝聚力的目的。     

从邓恩铭看中华近代爱国主义民族精神之发展

在中华民族精神诸多内容中,爱国主义精神是一个核心。它深深根植于中国各民族悠久历史和文化传统土壤之中,是中华民族凝聚力的集中体现。列宁说过,爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情具体表现为:对祖国壮丽山河、悠久文化历史的热爱;强烈的民族自尊心和自信心;关心祖国的前途与命运,忧民忧国;为争取祖国的独立富强,自强不息乃至英勇献身的奋斗精神。在漫长的历史长河中,这种精神渗透在中华各民族的     

论海峡两岸统一的物质基础

论海峡两岸统一的物质基础单卫华每一个民族都有其内在的凝聚力，这种民族凝聚力可分为物质凝聚力和精神凝聚力。一般来讲，在民族形成、发展过程中，民族凝聚力的物质因素是基础，属第一性。马克思、恩格斯曾指出：“每一个民族都由于物质关系和物质利益（如各个部落的敌...     

邓小平理论体系中爱国主义伟大思想探析

高扬与社会主义相统一的爱国主义旗帜是邓小平理论体系的显著特点之一。作为一位伟大的政治家,他的爱国主义思想内涵十分丰富,并集中体现为强调爱国主义与社会主义的内在统一;具有强烈的民族自尊心和民族自豪感;要求实现祖国统一的信念坚定不移;始终坚持独立自主与对外开放相统一;坚持国家主权和安全的严正性;一贯强调爱国主义与国际主义相统一等六个方面。     

爱国主义与中华民族复兴的精神动力

爱国主义既是一种情感,又是一种价值标准和信仰。爱国主义、集体主义和社会主义在本质上是一致的。基于爱国主义情感和信仰而形成的民族凝聚力和向心力是中华民族复兴的强大精神动力。     

关于大学生爱国主义教育的思考──学习《爱国主义教育实施纲要》的体会

本文论述了当代大学生爱国主义教育应抓住的几个重点：树立民族自信心、自豪感与历史责任感，是对大学生进行爱我中华、弘扬爱国主义精神的基本要求；培养社会主义“四有”新人是对大学生爱国主义教育的着眼点和落脚点；突出爱国主义鲜明的时代特征，引导大学生认识爱国主义同社会主义相统一，做爱国主义与社会主义相一致的爱国主义者；树立强烈的忧患意识，致力“振兴中华”。     

爱国主义与中华民族复兴的精神动力

爱国主义既是一种情感，又是一种价值标准和信仰。爱国主义、集体主义和社会主义在本质上是一致的。基于爱国主义情感和信仰而形成的民族凝聚力和向心力是中华民族复兴的强大精神动力。     

守正创新:高校爱国主义教育的基本遵循

爱国主义教育是高校思想政治教育的主要内容,也是思想政治教育研究重点.守正创新是高校爱国主义教育发展的基本遵循,爱国、爱党与爱社会主义高度统一是爱国主义教育守正的核心内容.在内容创新层面,高校爱国主义教育应坚持以正确的历史观、民族观、国家观、文化观教育为价值归旨,遵循爱国主义教育由"爱祖国"向"爱国家"教育的辩证演进;在路径创新上,高校爱国主义教育应把维护祖国统一和民族团结作为着力点和落脚点,增强青少年的国家认同,厚植文化底蕴,以文化自信滋育青少年的爱国精神家园,弘扬家国情怀,激发青少年的历史使命与责任担当.     

做好新时期统战工作，增强民族凝聚力

通过分析统一战线与民族凝聚力的相互关系,论述了新时期统一战线的根本任务,揭示了当代中国的统一战线是以爱国主义为基础的增强中华民族凝聚力的统一战线的主题,明确了在统一战线中增强民族凝聚力的现实意义。     

建设社会主义核心价值体系的重大意义

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的内容各有其特有含义和实践要求，它们相互联系、相互贯通，构成一个有机统一的整体。建设社会主义核心价值体系，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要，是增强民族凝聚力、提高国家竞争力的迫切需要，有利于引导全社会在思想道德上共同进步，是建设和谐文化的根本。     

论弘扬民族精神的时代要求

以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,是中华民族五千年优秀文化传统的历史积淀,具有恒久的魅力。但民族精神是一个动态系统。在新的时代条件下,弘扬爱国主义应突出开放性;弘扬团结统一应注重各民族的特色发展;弘扬爱好和平应在促进和维护世界和平中发挥积极作用;弘扬勤劳勇敢应高举科学旗帜;弘扬自强不息应大力提倡创新。     

论民族的内聚力和互聚力

中国由于特有的生存环境和历史发展格局,使民族的凝聚力具有层次的不同,既有促使各民族成为一体的由高层次认同所形成的民族凝聚力,也有各民族在其各自文化特点和认同意识基础上形成的凝聚力.为了便于区分和表述,前者称为"民族互聚力",即我们通常所说的"中华民族凝聚力";后者称为"民族内聚力".这两种民族凝聚力有其产生和转化的地理环境和社会机制,在中华民族的历史发展和文化传统中有充分的表现.民族内聚力和民族互聚力共处在一个辩证统一的关系中,所以在中国统一的多民族国家中,应加强研究并正确引导、增强各民族的互聚意识,完善民族内聚力向互聚力转化的社会机制.     

抗日战争时期中国共产党领导新疆各民族中华民族共同体意识全面觉醒

中华民族作为一个自觉的民族实体是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的。抗日战争作为国人的历史记忆,它铭写着中华民族从自在走向自觉的心路历程。全面抗战爆发使中华民族处在生死存亡的紧要关头,中国共产党人从政治、经济、思想、教育四个维度夯实新疆各民族中华民族共同体意识觉醒的基础,并在领导新疆各民族参与抗战中推动了新疆各民族中华民族共同体意识的全面觉醒,这种以空前的民族团结和高涨的爱国主义精神为重要体现的觉醒又极大地强化了中华民族的凝聚力和向心力,凸显了党的领导核心地位、爱国主义的价值取向和重视群众动员的时代特征。     

爱国主义是大学生教育的主线

胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观,是以爱国主义为核心的民族精神的鲜明表达,对于在大学生当中加强爱国主义教育,增强民族凝聚力,树立社会主义新道德标准有着重要的现实意义.在大学生当中大力弘扬爱国主义思想,树立民族自尊心、自豪感,明确开放科学的爱国主义,建立广泛的爱国主义统一战线.当代大学生应当站在时代的前列,为全面推进建设中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献.     

论邓小平的民族意识

民族意识是一个民族维护其团结统一的精神支柱。邓小平赋予了民族意识新的内涵,他的坚持和维护民族平等,关注民族统一与复兴,重视爱国主义教育,把中华民族的利益摆在首位,强调民族自尊心、自信心、自豪感及加强世界各民族之间交流等思想,是中华民族宝贵的精神财富。     

寻找第六感

所谓爱国主义，是指对自己家乡、山水、风土人情的朴素的爱到对国家、民族历史、民族文化的爱；从对乡亲的爱到对祖国人民的爱；从对风土习俗的爱恋之情，到高度的民族自尊心；从具有爱的情感到具有为祖国奋斗、为改变贫穷落后面貌不惜牺牲一切的高度责任感。这些都属于爱国主义范畴。中学历史恰是一部进行爱国主义教育的好教材。[第一段]     

中学生爱国主义情操培养之我见

爱国主义是对祖国的深厚感情和为祖国献身的精神．热爱祖国是人们在千百年中巩固起来的一种最深厚的感情，是一个人最重要的品质．在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱．它在维护祖国统一和团结、抵御外来侵略和推动社会进步中发挥了重大作用．它使我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力，自立于世界民族之林．现阶段，对全民进行爱国主义教育，是要振奋民族精神，进一步增强民族凝聚力，树立民族自尊。心和自豪感．把人民群众爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的伟…