浅谈高校班级文化建设

班级是学校的基本细胞和基本单位,要使班级成为有活力的健康细胞,最重要的是进行班级文化建设。班级文化建设对班集体成员的行为起着规范作用,并直接关系到班级成员的健康成长。要创建好班级文化,对于称职的班主任而言应做好三项工作:(1)倡导先进的思想观念,包括①自主观念②效率观念③公平观念④竞争与协作观念;(2)建立与班集体成员状况相适应的制度,包括①会计制度②班干部任免制度③奖励与惩罚制度④时事报告会制度高校(3)创建班级领导核心。     

班主任工作模式的反思与建构

班级是组成学校的基本单元,班级管理也是最基层的学校管理,而班主任则是班级管理的实施者。文章从应试教育视野下班主任工作模式的特征分析入手,反思了班主任工作中存在的各种不平等及其原因,初步建构起创新教育视野里的班主任工作模式,使我们找到了超越传统的“去向”与“路径”。     

论高校后勤服务工作社会化

高校后勤服务工作社会化是高校后勤管理的重大改革,其含义是指高校后勤各项服务工作都由社会各专业服务部门和行业所承担。但目前实现社会化的条件尚不成熟,其过渡阶段便是办好学校小型社会化。其工作要点是明确目标职责,落实指标任务,加强领导班子,并在以服务学校教学的前提下实现经济效益和社会效益。     

浅谈主题班会在班级建设中的作用

班级是学校教育管理的最基本的单位,建设一个积极向上的班级,让每个学生都得到健康发展,这对实现教改提出的"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展,"这一目标起着极其重要的作用。因此,班级建设是每位班主任所面临的主要课题。为了搞好班级建设,班主任们"八仙过海,各显神通",勇于摸索,大胆尝试,从中获得了许多的办法、好的经验。在几年的班主任工作实践中,我深深的体会到:适时而有针对性地开展主题班会活动,是搞好班级建设的重要途径。它的作用主要体现在以下几个方面。     

从心理学的角度浅谈差生转化

在学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力的影响下,学生在班级中自然而然地出现层极分化,优生群脱颖而出,差生群也潜滋暗长。在一个班级里虽然差生人数不多,但危害却相当大,他们常常欺侮同学,破坏团结,扰乱课堂,与教师顶撞、对立、甚至违法乱纪,难教难管的自发聚合,形成了一股教育逆流,消耗着教育工作者的心血,影响着学校教育的实效。无论是为了教育本人,还是维护班级,学校的声誉,都应该做好差生的转化工作。     

心理健康教育的个别化教学模式

个别化教学模式是在班级教学条件下适应并促进学生个性发展的教学模式,是心理健康教育与学校教育教学最佳的结合点.个别化教学通过关注学生的个别差异,制定并实施个别化教学方案,使学生在快乐学习中发挥智力潜能,形成健全的人格,获得自主发展.     

高校预算管理若干问题的思考

在市场经济条件下,预算管理已成为高校财务管理的中心内容,在高校财务管理工作中处于主导地位。它始终贯穿于高校预算编制和执行的全过程,是高校各项财务活动顺利进行的前提和依据。切实加强预算管理,可充分调动高校内部各单位的积极性,促进教学和科研工作的正常、健康、有序运转。     

浅议开展班级“十佳”活动的目的和方法

几年来,我所带的班在学校量化考核中,先后五次被评为文明班级,四次被评为先进班集体.其原因,就班主任工作来,除了正常例行职责外,开展“十佳”活动则是其直接原因和重要条件.     

警惕“竞争强迫症”

正【案例】暗与同学竞争导致焦虑小宁和小康是同桌,两人高矮、长相有几分相像,平时关系挺好的,在学校参加各项活动几乎形影不离,不知情的还以为是兄弟俩。小康学习成绩优秀,考试总在班级前五名。比较而言,小宁的成绩要差一些,在班级里只能算中等。因此,小宁暗暗把小康作为自己的目标。尤其进入高三后,小宁更是憋着劲默默和小康比拼。每次月考之后,他总是先关心小     

浅谈新西兰小学人性化班级管理模式——以圣特雷莎小学为例

班级管理是学校教育教学活动极其重要的组成部分。新西兰小学普遍坚持人性化的班级管理理念。以圣特雷莎小学为例,学校在班级编排上采取"复式编班"和"包班制"的方式,在开展教育教学活动上实行"分组管理"和"集体活动"相结合的方式,在管理上建立共同遵守的班级公约与推行人性化的奖惩制度,并形成了各具特色的班级文化和管理策略,以凸显班级管理的"人本理念"。     

大学体育课程的教学改革与创新

大学体育是高校教育的重要组成部分。大学体育不能狭义地理解为仅仅是体育教学的问题,它是一项系统工程,渗透到了高校工作的方方面面,须将其放在高校教育的大系统中去,和学校各项工作融为一体方能更好地体现其优势,发挥其作用,并获得健康发展。     

浅论高等院校的班级管理

班主任，既是学校的基层管理者，又是班级工作的组织者和领导者。管理质量的优或差，影响的不仅仅是班级里的几十个学生，按辐射原理推算，波及的可能就是一代人的素质问题。由此可见，班主任的工作“功在当代，利在千秋。”     

科学发展观视野下的班级凝聚力建设

科学发展观是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略。班级是学校教育教学的基本单位,建设良好的班级是维护学校整体稳定、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。结合笔者自身经历分析班级建设的影响因素,探讨当前班级凝聚力建设存在的问题并提出相应的对策。     

学校班级精细化管理策略

班级精细化管理是学校精细化管理的基础,实施班级精细化管理就要加强师资队伍的建设,建立健全班级精细化管理的制度,精心设计好班级文化建设,安排好细致的分工,落实好精细化管理措施,同时,加强师生之间情感上的精细化管理,构建和谐的师生关系和同学关系。通过精细化管理,让班级的工作成为每位同学的责任,班级中人人有事做、事事有人管,为学生养成良好的行为习惯和良好的道德品质打下坚实的基础。     

也谈搞好班级建设

班级建设是学校和班主任完成教育教学任务的关键环节,现在的中学生接受的知识信息非常多,思维活跃,求知强烈,自我意识浓厚;较好的生活条件使他们缺乏磨难,经不起挫折,对许多新事物缺乏正确的认识.必须探讨适当的教学模式和管理方法去真正搞好班级建设.     

教育学生学做人的几点体会

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者 ,是学生健康成长的指路人 ,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作是一项艰巨的工作 ,更是一个艺术性能高的工作。笔者从班主任这个视角 ,浅谈教育学生学做人的几点体会 :一、加强品德教育     

我院的后勤管理和后勤改革工作

高等学校的后勤管理是学校管理工作的一个重要组成部分,在学校工作中占有十分 重要的地位。它的任务是做好校产和各种物资的计划、购置、管理、供应,为教学科研 服务,为师生员工生活服务,解除广大师生的后顾之忧,维持正常的教学、工作和生活 秩序,以保证教学科研和学校各项工作的正常进行。 我院在西藏、陕西两省区领导及有关部门的大力支持下,由于学校领导的重视,后 勤部门广大职工的积极努力,辛勤劳动,近些年来,后勤管理工作取得了显著成绩,学 校面貌有了明显变化,师生的教学、工作和生活条件有了明显的改善,主要表现: 一、校舍的基建和维修 建校初期,我院除原西北工业大学留给我们四栋学生宿舍楼、四栋教学大楼和一个学 生食堂系砖木结构外(建筑面积为40000m~2),其余教职工宿舍和部分生活设施用房,多数     

“保健因素”对班主任离岗倾向的影响及对策分析

班主任是班级管理的核心和全权负责人,是班级教学得以顺利实施的保证,班主任人力资源队伍的稳定性关系到学校管理和教学质量。如果班主任队伍出现了问题,学校的管理就会出现混乱,班级教学秩序就会失去保障。因此,减轻班主任的离岗倾向,保持班主任队伍的稳定性,对于保障学校管理和教学活动的顺利进行具有重要意义。     

深化我国高校后勤人事制度改革的对策研究——以某高校后勤饮食中心队伍的现状分析为例

后勤人事工作是高校各项管理工作的重要组成部分,关系到学校的和谐稳定与健康发展。随着我国高校改革不断深化,面对高学历、高职称的师资队伍和在优越环境下成长的大学生,作为高校后勤饮食中心自主经营、自负盈亏的服务窗口,必须改革传统的人事制度,才能在学校发展中起到重要的桥梁作用。本文就某校后勤饮食中心的职工队伍的现状和改革现有人事制度的必要性进行了分析,提出了相应的人事制度改革的策略。     

西藏高校大学生幸福感影响因素研究

提升公众幸福感水平,创造和谐、健康的心理环境,是构建和谐社会的必然要求.本文在前人研究的基础上,借助MHQ量表,对450名西藏高校大学生的幸福感状况进行了调查和分析,在此基础上提出建立学校→学院→班级→亲友“四位一体”心理健康教育网络.