对外汉语课堂教学的理论思考

课堂教学是对外汉语教学的中心环节，它集中体现对外汉语教学的学科性质和特点。以往对教师在各种课型的课堂教学中应具备的教学意识缺乏系统的研究。而教师有无明确的课堂教学意识，有什么样的教学意识，却是影响课堂教学活动及其效果的关键。成功的课堂教学教师应具备学生意识、交际意识、教学语言意识、课型意识、目的意识、敬业意识、搞活意识、跨文化意识、语用指导意识、培养学习策略意识、时效意识等等     

试论编务人员的职责与素质

在社会主义市场经济条件下，出版行业要实现“两个根本性转变”，离不开编务工作者的辛勤劳动。编务工作的具体定位与职责，可以概括为“四性”：即编务的总务性、服务性、协调性与驱动性。为适应新时期出版工作的要求，编务应具备全面素质，其中包括要具备高尚的职业道德和公关能力；具备一定的编辑出版知识；还要具备数量分析意识、顾全大局意识、知识积累意识和现代管理意识     

略论女性学进入高校教育主流

女性学进入高校教育主流，就是指女性学教育与其他学科教育具有同等地位，同样的学术价值。普通高校女性学教育主要指马克思主义妇女观与性别平等教育，以及在社会科学各专业教学融入或渗透性别意识。性别平等教育应伴随大学生人生社会化全过程，性别平等意识是当代大学生应具备的思想素质与“德”的基本要求，性别教育将唤起女大学生自立自强意识。     

社会主义市场经济条件下社会公德意识探析

社会主义市场经济条件下社会公德意识探析赵兴太社会主义市场经济条件下，社会公德意识具有新的特点：一是具备了真正的全民性；二是与社会主义道德意识具有趋同性；三是具有更强的自我驱动机制；四是具有更强的相互制约性；五是具有相对稳定性。良好的社会公德意识对于维...     

面向未来的图书信息工作者

高科技的发展、新技术新材料的应用，将使图书信息工作产生质的飞跃。为适应这种变化，图书信息工作者应具有高层次文化程度、综合型知识结构，并具备较强的公关意识和经营能力；图书情报学教育也必须面向信息社会进行改革，培养出适应未来信息业发展的高素质图书信息工作者     

创新教学理念和教学模式--关于中国古代文学课程的思考

中国古代文学作为一门传统性较强的基础课程，重新考量其课程性质、任务及课程设制，建立新的教学理念，改变原有教学模式和方法，应是课程改革探索的首要任务。在教学理念方面，应确立高远的教学目的，反对知识工具化；立足文学本体，扩大课程的文化内涵；培养研究意识，引导学术门径。在教学模式和方法上，要注重原典教学，以‘史’为纲，以‘选’为本；丰富教学资源，提高教学效率，促进知识能力互动。     

新时期高校教学秘书应具备的素质和能力

教学秘书工作对高校教学至关重要,在教学管理中发挥了重要的作用。本文从保持"一个心态"、发扬"两种精神"、强化"三个意识"、具有"四种心思"、提高"五种能力"来谈新时期高校教学秘书应具备的素质和能力。     

世界化战略与韩国妇女的社会角色

信息化的急遽推进，使韩国社会从产业社会变成信息知识社会，意识与制度的框架受到了巨大冲击。世界化时代的挑战，迫切要求韩国妇女以世界市民的眼光去审视一切，去规范自己的行动，要求他们既要具有科学意识，民主意识，自我意识，又要迅速具备国际性的交流思想与经验的能力，要全面提高自身的素质。具体地说，韩国妇女在世界化的进程中要做到：更加同心同德地参加社会各方面的活动；这种参与以彻底的自我实现的意志为前提；实行家庭内部的民主，才能减轻妇女参与社会事务后的双重负担，解决所产生的矛盾。为了有效地提高韩国妇女的素质，应采取相应措施与对策：整个社会应从制度上做她们的后盾，创造良好的社会文化环境，使她们充满解决矛盾的信心；妇女本身充当具有作为一个世界市民的素质和主导能力。     

普通高校音乐教师的专业素质与基础素质探讨

普通高校的音乐教育主要着眼于学生的美育，属于素质教育。这就决定了普通高技音乐教师在专业素质与基础素质上具有特殊性。所谓专业素质，是指音乐教师在从事教学工作中所应具备的专业知识与技能。由不同的教育目的和培养目标决定，从事普通高校音乐教学工作的教师在专业素质上必须体现兼工多样的特点。第一，要具备相当的声乐知识与技能。音乐属于音响艺术、听觉艺术，它不仅以音响标志着自身的存在，而且要以声音美作用于人们的听觉，引起人们的审美感受与共鸣来实现自身的价值；而这种音响或声音美，自然首先是指歌唱。对于大学层次的受…     

论编辑的出版意识

论编辑的出版意识张秀英作为出版业的编辑，要想跟上历史的车轮，把握住时代的脉搏，迅速地反映社会的变化，引导人们的生活，除了必须具备的编辑基本业务能力以外，还应具有现代出版意识，即情报信息意识、改革创新意识、选题超前意识和市场竞争意识。一、情报信息意识情...     

方言区高校普通话教学的现状及对策

目前，方言区的普通话教学工作普遍受到重视。但方言区的普通话教学仍存在如下问题：培养目标和教学内容不明确；教材缺乏针对性；学生口语表达能力参差不齐，语言规范意识各异。提高方言区的普通话教学质量，应采取相应的对策：明确教学目标、教学内容；规范教材，以话题教学为中心；了解教学对象，因人施教；注重整体语感教学；理论与实践相结合，讲求实效。     

论高等学校外事管理干部的基本素质

外事管理干部是高等学校行政管理人员的重要组成部分，必须具备良好的政治素质，立场坚定、头脑清醒、诚实守信；要有高尚的道德情操。必须具备较强的自我控制能力，善于与人交流，有良好的人际关系，有敏锐的观察能力、开拓创新能力、决策能力和较高的工作效率；必须具备良好的文化素质，精通多国语言，了解多国文化，熟悉涉外礼仪；提高外事管理干部素质要加强思想政治工作，严格遵守《涉外人员守则》；要对外事管理干部进行科学管理，提高他们的政策水平、业务水平和涉外工作能力；增强知识素养和服务意识；保持外事管理干部队伍相对稳定，保证外事管理工作的连续性，促进高等学校教学、科研和学科建设的健康发展。     

略论女性学进入高校教育主流

女性学进入高校教育主流,就是指女性学教育与其他学科教育具有同等地位,同样的学术价值。普通高校女性学教育主要指马克思主义妇女观与性别平等教育,以及在社会科学各专业教学融入或渗透性别意识。性别平等教育应伴随大学生人生社会化全过程,性别平等意识是当代大学生应具备的思想素质与“德”的基本要求,性别教育将唤起女大学生自立自强意识。     

论任务型教学中学生语用能力的培养

首先阐述了任务型教学和语用能力的概念，其次提出应正确认识语用失误的原因，最后指出在任务型教学中，应通过不同语境的任务设计来培养学生的语用能力，具体方法是：认识和把握语境，提高语用意识；加强文化知识输入，增加语用知识；降低母语负迁移，提高交际能力等。     

试论高等学校图书馆的人格化管理

发挥高校图书馆在教学、科研中的作用，关键在于对人的管理。以“人为本”的人格化管理是开发馆员内在潜能和主体意识，全面提高图书馆效率的管理模式。本文论述了人格化管理在高校图书馆中的作用以及实施人格化管理应具备的基本条件和应注意的几个人格要素问题。     

语文教学应使学生具备五种意识

《语文课程标准》提出语文教学应致力于“学生语文素养的形成和发展”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等一系列崭新的教学理念。这就意味着语文教学必须高扬“以人为本”的大旗，使学生真正成为语文学习的主人。我通过对新课程实验区的教学研究发现，要使学生真正成为语文学习的主人，语文课堂教学应让他们具备五种意识。     

机械设计制造及其自动化专业创新人才培养方案研究

介绍了机械设计制造及其自动化专业创新人才应具备的知识结构,认为创新人才应具有较强的自学能力、创新意识和创新能力.提出了创新人才培养的基本模式、培养计划和新的课程体系,并从转变教育观念、改革教学内容、教学方法和教学手段及师资培养和实践教学等方面出发,提出培养机、电、液、计算机一体化创新人才的措施.     

论企业家应具备的素质结构

企业家的素质，就是指一个企业领导者应具备的各种条件在质量上的综合。作为一个企业家应具备的素质、条件，不同的领域，不同的时期有不同的要求，因此它是一个动态的木断发展的概念。从目前国内外已有的研究成果看，对企业家素质结构的描述是多种多样的，尚没有一个一致的结论。譬如，在美国，人们将成功的企业家应具备的素质归纳为以下六条：（1）健康的身体；（2）超乎常人的概括和综合能力；（3）广博的知识并精通本行专业；（4）有很强的自信心，有敢冒险的勇气；（5）公平的人际关系策略，能与人和谐相处，依赖下属并善于听取意见；…     

论图书编辑的素质

分析图书编辑的工作与目标,提出图书编辑应具备职业兴趣、政治思想素质和扎实的专业基础等基本素质,优秀编辑还应具有创新意识和创新能力、科技意识、商业意识和市场感觉、社交和组织能力、版权意识等更高的素质。     

浅析高校美术基础教学

高校美术教学中素描、色彩教学，是视觉艺术的基础教学内容，是解决造型问题、色彩问题的关键所在，也是艺术创作中不可或缺的基本要素。随着社会的发展和艺术领域的不断拓新，当前的美术基础教学有着这样那样的不足，因此建立新的思想体系和教学方式来适应当代的艺术发展是必要的，是必然的。美术基础教学应训练学生具有扎实的绘画基础功的同时，还应注重培养学生的创造力，强化创作意识；加强培养学生的审美能力，从而为设计、创作等视觉艺术教学奠定坚实的基础。