一个“80后”的自主创业路

2012年2月28日,美国福布斯公布了“中国30位30岁以下的创业家”榜单,28岁的袁旭榜上有名。9年前,袁旭以优异成绩考入北京大学,读到大二时,他为了抓住创业契机,毅然选择退学自主创业。如今,袁旭是四川迅游网络科技有限公司总裁。     

播下创业种子——记上海市曹杨职校“创业点心工坊”社团

"创业点心工坊"是我们曹杨职校极具人气的社团。首任社长郭莹宇如今已经在福建创业,经营着一家蛋糕房,她说:"这份创业的勇气和自信源自在曹杨职校念书时参加了‘创业点心工坊’这个社团。在社团的一年里,我改变了自己的就业心态,学会了自主学习、独立思考,更学到了创业者必备的素养,从而萌生了自主创业的念头。"那么,"创业点心工坊"到底是一个怎样的社团,何以让郭莹宇迅速成长?我和郭莹宇是同时进"创业点心工坊"的学生,就以她和我的亲身经历来告诉你吧!     

创业改变了我的生活

既然选择了攀登,就不要回头。走出校园的大学毕业生总是满怀激情,热血沸腾地想要实现自己的人生梦想,但如今的就业形势不容乐观,于是很多年轻人将目光转向了创业。随着政府陆续出台了支持和鼓励大学生创业的政策措施,创业已不再是遥不可及的梦想,很多人都走上了自主创业的道路,我也投身其中。     

大学生自主创业资金困难原因及对策

我国大学生自主创业意愿比较高,但大学生自主创业仍存在人数比例低、成功率低和创业水平低等"三低现象"。其原因主要是资金困难。当前我国金融机构和风险投资基金还没有释放出应有的作用,大学生自主创业主要依靠父母、亲友和个人储蓄等渠道筹集资金。受家庭经济条件限制,大学生自主创业投入资金有限。为解决资金困难问题,应设立大学生自主创业专项资金,建立大学生自主创业者风险投资机制,开展大学生自主创业特色贷款,给予大学生自主创业政策优惠,建立大学生自主创业担保体系。     

论创业型校园文化的内涵及建设策略

创业型校园文化是新形势下创业教育与校园文化建设相结合而产生的新型校园文化，其目标在于通过创业教育的实施，营造浓郁的校园创业文化氛围，培育健康积极的校园创业文化。立足创业教育，探索创业型校园文化的内涵及建设策略，有利于培育自主创业的校园文化氛围，提高大学生的创业意识、创业素质和创业能力。     

大学生创业理念调查与深度思考

伴随着中国改革开放20年的纵深发展,1999年,“大学生创业”热潮平地而起,现代创业精神第一次在中国破土而出。如今,大学生创业的现状如何?有哪些问题与需求?调查表明,在校大学生仍然表现出对创业理念及实践的强烈或深切的肯定性关注,并对有关创业指导人士、创业过程指导、创业最佳时机、创业方向的选择需求,以及对创业劣势的认识,都有自己独特及层次鲜明的理解。深度的思考也表明,大学生创业理念及实践的意义作用十分重大:大学生自主创业是个人层面上缓解就业压力的现实而有效的途径;制定和完善大学生创业的社会政策是实现大学生创业就业的重要条件;建立强而有力的大学生创业导向系统是实现大学生创业的催化剂。     

科技创新带来创业机遇

随着学生就业问题成为社会关注的焦点以来，国家陆续出台了一系列刺激青年学生创业的政策，将创业作为促进就业的一个突破口。和一般性的创业不同，如今，学生的智慧、才干和创意，已成为他们创业中最好的法宝，本文将为广大读者介绍上海市大学生科技创业基金的相关政策，为学生的创业梦想“加油”。     

大学生创新创业的探索与实践——以山西农业大学为例

大学生就业难早已成为社会关注的焦点问题。为了缓解这种压力,鼓励和提升大学生的自主创业能力,以创业促进就业不失为扩大大学生就业的一项重要举措。目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业。结合山西农业大学在创业教育方面进行的探索与实践,探讨了转变大学生就业观念,激发大学生的自主创业意识,打好学生创业知识基础,培养学生自主创业能力,优化创业社会环境,对于提高大学生自主创业能力的重要性;并结合实际有针对性地提出社会实践、组建高校社团、建立大学生创业信息平台等对大学生就业的积极促进作用,提出了解决高校大学毕业生创新创业问题的新举措。     

李开复传授创业经验

前不久，以“创业，我们在一起”为主题的2011全球创业周峰会暨中国大学生自主创业交流会在上海国际会议中心举行。创新工场创始人李开复出席了本次2011全球创业周峰会并致辞，传授创业经验。     

创业环境对大学生创业意愿的影响

近年来大学生“就业难、难就业”成为严峻的社会问题,面对这种形势,自主创业逐渐成为国家解决就业问题的重要手段。基于此背景,要想使越来越多的大学生投身于自主创业之中,就要为其创业提供优质的创业环境,进而充分调动大学生的创业热情、创业愿望。本文针对创业环境对当代的大学生自主创业意愿影响进行分析探讨,并且立足于创业环境,对提高大学生创业意愿提出相应的培养对策。     

普通高校经济类专业自主创业人才培养现状分析

通过对普通高校经济类专业的发展状况、经济类专业大学生自主创业状况和经济类专业自主创业人才培养状况的分析,可以看到在我国经济类专业自主创业人才的培养上仍存在诸多问题,因此,进行经济类专业的教育改革与发展以及加强自主创业人才的培养势在必行。     

解读“扶持政策”推动青年创业

与昔日的“被动型”“生存型”创业不同，现今的青年创业者比较青睐“机会型”创业。创业初期，许多青年创业者的实践经验、经济实力和抗风险能力有限，需要更多的帮助和支持。为扶持青年创业，上海市政府出台了一系列优惠政策引导和扶持青年自主创业，从减免部分费用，到创业培训、开业指导、咨询、后续扶持等，提供“一条龙”服务。     

大学生创业精神及其构成要素分析

大学生就业创业能力不强,是我国高等教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育等要求的具体表现之一。高等学校开展就业创业教育,首先就是要加强大学生创业精神的培育。作为创新精神的具体体现,大学生自主创业精神的培育是一个系统工程,其构成要素主要有自主创业意识、目标、意志与人格。树立自主创业意识、确立自主创业目标、形成创业意志、塑造创新人格是大学生创业教育的着力点,也是形成大学生创业精神的系统结构。     

促进大学生村官自主创业的实践与思考

大学生村官自主创业是实现大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动的一条非常重要的途径,也最接近大学生村官的核心价值。立足当前大学生村官自主创业的现状,分析了大学生村官自主创业的有利条件及存在的主要问题,提出了促进大学生村官自主创业的对策和措施。     

关于推进高校毕业生自主创业的思考

一、当前高校毕业生自主创业存在的主要问题 1.传统就业观念根深蒂固,束缚了自主创业的发展。有的高校毕业生缺乏创业意识和创业信心,觉得创业艰辛而且创业成功率很小,为此,他们宁愿以简单的打工实现就业甚至做“啃老族”,也不敢迈开创业的第一步,自主创业的缺乏起码的勇气和动力。目前秦皇岛市自主创业的高校毕业生仅200余人,与年回原籍5000余人的规模极不相称。 2.自身素质、能力不高,制约了自主创业的发展。创业心理不成熟,眼高手低、心浮气躁,欠缺团队合作精神,缺乏创业项目所需要的行业知识、市场经验、社交能力、人脉资源等,导致创业项目匆匆上马。从秦皇岛市情况看,70％以上创业者的创业动机以生存型创业为主,从行业来看,主要集中在批发零售、居民服务等行业,创业经济附加值不高,成长竞争力弱。同时,创业形式比较雷同,多以个体工商户为主,创新性企业少。     

论高校毕业生的自主创业意识

高校毕业生就业的发展趋势必将是待业者自我创业、自主创业.随着国企改革的深化和我国农村城镇化高潮的到来,本世纪我国必然出现自主创业的大发展.要取得创业成功,除了天时地利,对于大学毕业生来说,还必须提高主体意识,强化自主创业意识.     

政策资讯：税费减免

最新发布的《2008年度上海市居民创业状况调查报告》显示，上海整体创业活动率达到7．4％，也就是100个人中有7人正在从事创业活动。值得一提的是，为鼓励自主创业，国家和地方不断出台扶持政策。从上海的情况看，已相继推出多项鼓励创业的优惠政策，涉及开业、融资、税收、培训等各个方面。然而，据有关部门的调查，     

游于艺 止于技

一定要相信自己。肖寒:上海市商贸旅游学校(原上海市商业职业技术学校)毕业生,现自主创业肖寒,毕业于上海市商业职业技术学校(现为上海市商贸旅游学校)商业广告专业。毕业十年,如今他已成为沪上一家专门从事商业地产设计的知名广告公司的老板及创意总监。     

大学生创业需过四大障碍

“在学校时总梦想着创业，认为当‘老板’的感觉很爽。没想到毕业后狠下决心自主创业时，感觉却一点也没爽起来。”有过两次创业经历的西安大学生王杰，一语道出了不少大学生创业的真实心态。     

基于创业教育理念的网络营销课程教学设计

在我国，高校是为大学生创业活动提供知识和技能支持的重要平台，随着互联网的发展和电子商务专业的开设，相关的专业知识、一台联网的笔记本电脑，使得大学生创业不再是一件难事。随着就业压力的增大，大学生自主创业也成为拓宽就业渠道、缓解就业压力、提高创业能力、适应新经济环境的有效途径。将课程设计与创业教育整合成为高校亟待解决的重要问题。