生态教育与高校学生生态意识的培养

在当前生态危机日益严重的情况下,生态教育作为一种全新的教育理念应运而生。在我国高校的生态教育中,培养学生的生态意识是一项重要的内容。面对着我国高校学生生态意识水平较低的局面,加强生态教育的课程建设、加强高校校园的环境和文化建设、把我国高校的生态教育与学生的社会实践活动相结合,是提高我国高校学生生态意识水平的重要手段。     

社会实践必须顺应改革开放对大学生成才的要求

大学生的社会实践始于80年代初,历经一代大学生的辛勤耕耘和求索,十年来走出了一条以“受教育、长才干、做贡献”为指导方针的社会实践活动的道路。 十年来的实践证明,社会实践活动对于促进学生思想政治素质的提高,帮助他们坚定社会主义信念,树立正确的政治方向;对于帮助学生增进与人民群众的感情,树立为人民服务的思想,自觉走与实践相结合、与工农群众相结合的成长道路;对于促进学生业务素质的提高,帮助他们巩固和深化课堂知识,培养创造精神,提高动手能力,都具有不可替代的作用。然而,随着     

论高校学生社团在大学生素质教育中的重要作用

高校学生社团是高校校园文化的重要载体,是高校第二课堂不可缺少的重要组成部分,也是大学生理论与实践相结合的一个切入点,它与学生会组织共同构建了学生活动的两翼。目前,由于社会、政治、经济、文化的发展和学生个人自我价值实现的需要,高校社团呈几何级数迅速发展,大学生在各种社团活动中锻炼自身的能力,提高自身的综合素质。社团活动的蓬勃发展,将在素质教育的大潮中发挥更大的作用。     

高校教育中实践教育的内容、意义和途径探析

实践教育是高校教育中的一个重要方面,其内容主要包括学生组织的社团活动,参加社区服务活动、勤工助学活动、课程实习四个方面。高校实践教育意义在于培养学生过硬的思想素质,把书本理论和社会实际结合起来,培养独立自主的精神和培养学生管理和社会活动能力。高校实践教育的途径则在于实践教育必须与企业相结合、与科研相结合、与育人相结合,同时加强对大学生勤工助学和社团活动的管理     

用“五个结合”创新大学生的社会实践活动

大学生实践活动是青年学生了解国情、求知工农、服务社会的有效途径,是青年成长成才、市场经济发展、学生自我教育、高教发展的共同需求。开拓大学生社会实践活动的新思路,要从五个层面着眼于提高学生的综合素质:从培养合格人才的高度、从解决特困学生生活入手、以经济建设为中心、吸引专业教师参与、注重实践基地建设,实现大学生社会实践活动与“两课教育”和“自我”教育、勤工助学活动、科技服务、教师科研项目和用人单位人才需求的有机结合。     

高校学生党支部先进性建设的根本目标和主要途径

高校学生党支部作为党在青年大学生中最基层的组织,其先进性建设至关重要。为此,一定要把高校学生党支部建设成为鞭策学生党员模范带头、促进青年学生全面成长、带动学生班级团结进步的战斗堡垒。高校学生党支部要从党员群体、组织力量、支部活动三个方面来体现和保持先进性。建立高校学生党支部建设长效机制,要坚持围绕成才与服务同学相结合,找准职能定位;坚持书记领头和团队协作相结合,加强班子建设;坚持理论教育与实践锻炼相结合,开展支部活动;坚持科学前瞻与开放互动相结合,推动互动共建。     

邓小平理论学习与实践结合形式的探索

理论教育与社会实践活动是大学“两课”教育教学的基本方式。针对当前高校学生的实际,改革传统的政治理论教学模式,深入开展以邓小平理论为核心内容的大学生“两课”社会实践活动,使理论教育和社会实践结合,实现邓小平理论进学生头脑的目标。     

戏剧艺术实践与高校人才素质教育

戏剧教育作为高校人才素质教育的重要组成部分,是一项实践性很强的教育,它不仅要传授艺术理论知识,还要引导学生参加艺术活动,提高审美素养,完善人格,介入社会,从而实现个人的主体价值。戏剧教育的这种功利性的实现必须也只有在艺术实践过程中才能完成。文章探讨了校园的艺术实践与人才素质教育结合的理论价值,在此基础上进而探索校园戏剧艺术实践与高校学生进行社会介入的链接意义。     

论高校思想政治教育的两个载体

高校思想政治教育必须通过一定的载体才能进行,其重要载体是课堂教学和社会实践。课堂教育教学是高校思想政治教育的主载体,社会实践活动是高校思想政治教育重要的辅之载体,高校思想政治教育要发挥课堂教学载体的重要作用,讲究实效,并与社会实践活动辅之载体相结合,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展。     

高校学生社团组织与大学生综合能力的提高

高校学生社团组织对于活跃校园文化活动、尤其是促进大学生综合能力的培养提高,具有特殊的重要作用。高校教育工作者应充分了解高校学生社团组织的特点,如一定的流动性、很深的情感性、很强的自觉性、快捷的信息传播性等;努力发掘培养提高综合能力的重大方面,如自主学习的意识能力、与社会的联系、自立自理能力、团结协作精神等;努力进行人生观、价值观、道德观的正确引导,充分调动学生社团的积极因素与潜在功能,情感教育与适时适当的批评相结合。     

红色资源在高校学生党建工作中的功能与运用

红色资源主要是指中国共产党在领导全国各族人民在长期的革命斗争、建设实践与改革开放的伟大历程中形成的伟大精神及其物质载体,它具有革命性、传承性、先进性、教育性等特点。红色资源是高校学生党建工作的创新载体,其政治教育功能、自我教育功能和文化传播功能在学生党建工作中起到了十分重要的作用,因此,必须充分挖掘和利用红色资源,以进课堂、进校园、进社会的形式创新高校学生党建工作。     

高校学生课余学术科技创新活动的定位、机制与前瞻

高校学生学术科技创新活动要上新台阶,必须形成广泛的群众基础。制约高校学生学术科技创新活动普及化主要是因为存在认识上的不平衡、注重竞赛名次、创新能力不强、定位不准确等因素。要推动高校学生学术科技创新活动再上新台阶,必须将学生学术科技创新活动列入人才培养总体规划,加大经费投入,改革第一课堂教学方式,提高指导教师的积极性,与社会实践活动相结合。     

关于高职大学生心理健康教育的几点思考

阐述高职大学生心理问题的主要特征,并就学生心理问题的成因从社会、学校、家庭和学生本身等多个层面进行研究和分析,为解决高职大学生心理问题以及有针对性地开展学生心理健康教育,提出了心理健康教育与思想政治教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、校内活动与社会实践相结合、基础工作与制度建设相结合的策略思考。     

社会实践活动正在成为越来越多大学生的共识——青海民院1990年学生社会实践活动的调查

社会实践活动是高校加强学生思想政治教育,开展爱国主义教育和提高学生思想道德素质以及科学文化知识的有效途径。1990年暑期,我院积极响应中宣部、国家教委、团中央关于开展社会实践活动的号召,在全院掀起了一个以“了解社会、学习工农、服务社会、增长才干”为宗旨的实践活动,我院结合自身的实际有领导、有计划、有组织、有目的地妥善安排并开展了活动。参加这次活动的800余名在校大学生,在各地、各部门的支持下,奔赴工矿企业、农村牧区、公安战线、地震灾区,满腔热情地投身于社会实践。全院共组织了6     

社会环境与高校学生思想政治工作

高校学生思想政治工作作为高等教育的一个重要组成部分,与社会环境之间存在信息能量的交换,存在着能动的互动作用。高校学生思想政治教育影响着社会,同时社会环境的各方面因素也影响高校学生思想政治教育。高校学生思想政治教育工作实际上总是在"社会环境———大学生"这一坐标系上进行的。大学生生活在具体的社会环境之中,他们受到社会环境的多方面、多样化的影响。因此,社会环境对学生思想政治教育工作的影响作用是值得高校学生思想政治工作者高度重视的。     

社会实践在高校育人中的地位和作用

大学生的社会实践是指在校大学生接触社会、了解社会、服务社会,从而受到教育和锻炼的各种活动。从“五四”时期开始至今,社会实践在不同的历史阶段发挥了特有的育人作用,尤其是80年代以来,随着改革的不断深入,社会实践越来越受到高校教育工作者和广大学生的重视,它对学生政治、思想、道德、知识、能力诸方面的培养所具有的重要作用也更进一步地体现出来。     

高等学校社会实践的规律性探讨

在我国的教育史上,强调社会实践古今有之,但各有其时代和社会的特点。只有我们党所领导的社会主义教育,才把社会实践摆到了应有的高度。然而,教育与生产劳动、理论与实际、知识分子与工农群众相结合的正确方针,几十年来,不断受到“左”、右两个方面的干扰,而得不到认真的贯彻。过去,“开门办学”,实际上是开门不办学,师生失去了教与学的属性,变成了一个劳动者;而上课加劳动,则是把教学与实践割裂开来,造成高等学校理论联系实际的简单化;至于竭力培养“宝塔尖”学生,则是完全削弱了实践环节。凡此种种,都是由于对社会主义条件下高等学校社会实践的根本涵义没有弄明白,“左”一下,右一下,貌似强调教育与实践的结合,实质上却割裂了二者的有机统一。当前,高校社会实践活动正在深入开展,很有必要对社会实践的若干问题展开讨论,进行探索。     

论大学生社会实践活动的价值内涵

本文认为 ,大学生社会实践活动体现了我国教育的优秀传统 ,体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记提出的“教育为社会主义事业服务 ,教育与社会实践相结合”的教育方针。社会实践是学生思想道德品质形成和发展的决定因素 ,是拓展能力的必然要求 ,也是大学生社会化、个性化的必由之路。     

社会实践活动在大学生社会主义核心价值观教育中的作用

大学生社会实践活动可以潜移默化地使社会主义核心价值观理论知识得到启发和升华,真正做到润物细无声,是学生理解和践行社会主义核心价值观的重要载体,在大学生社会主义核心价值观教育中发挥着重要的作用.充分认识社会实践活动在社会主义核心价值观教育中的独特作用,建立、健全大学生社会实践活动的管理、服务运行机制,做好制度保障工作,是做好青年大学生社会主义核心价值观教育的基础和坚石.     

高校学生主题党日活动教育模式的构成要素研究

新时期学生主题党日活动已经成为高校学生党建工作的一个重要载体,研究其典型案例教育模式的构成要素具有重大的理论与实践价值。本文主要从决策形式的开展、切入点的把握、主题活动的表现和主题精神的升华四个方面深入研究高校学生主题党日活动成功案例教育模式的构成要素及其存在的必然性。