共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
新课程的实施,靠的是集体的智慧,集体的力量.新课改的成功与否关系到民族的复兴,因此为了每位学生的发展,教师就必须学会合作,就必须科学高效地合作. 相似文献
2.
践行新课程理念,必须落实到具体的教学实践中去,必须充分发挥教师的创造性,需要教师之间的合作.合作是奠定成功的基础.在校本教研过程中,集体备课是一种实现资源共享、发挥集体智慧、吸纳众长、举群力而综合的有效形式. 相似文献
3.
在社会全面发展和科技进步的今天,人与人之间的合作不断地加强,普通的日常生活也打上了合作的烙印.作为教师而言,合作也就不言而喻.合作学习--集体备课就是其中一种形式,合作学习--集体备课就是坚持"四定""五备""四统一",即"定时间,定地点,定内容,定中心发言人;备教材,备大纲,备教法,备学法,备教学手段;统一教学目标,统一教学重点,统一双基训练,统一教学进度."自坚持合作学习--集体备课以来,我感受颇深,觉得有以下几方面作用,在此抛砖引玉. 相似文献
4.
“团队精神”与“合作意识”教育已成为素质教育所必须的基本内容之一。中职学校的班主任,要培养学生的团队精神,包括树立集体的共同目标;培养学生的团结协作精神;培养学生宽容与合作的品质;充分展示学生的个性等方面。 相似文献
5.
6.
7.
8.
集体物品存量递减下的主观贴现率差异与捐赠供给 总被引:1,自引:0,他引:1
在集体物品逐渐损耗过程中,个体是否能够采取捐赠的合作供给行动以维护更新该集体物品,属于多人困境问题的一种具体情况。通过在个体跨期均衡模型中引入集体物品初始存量和衰减速率,考察集体成员间主观贴现率差异与捐赠的合作供给关系。分析发现,集体物品被个人捐赠供给的主要因素之一是成员对集体物品的主观贴现率有较大差异;且初始存量和衰减速率不同的情况下,主观贴现率差异对集体物品捐赠供给的影响是有区别的。 相似文献
9.
在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重学生个体差异,因人而异因材施教。"因材施教"想必是分层教学的出发点。大概在古希腊、古罗马时期就有集体教学组织形式— 相似文献
10.
11.
《新课程标准》倡导学生主动参与合作,交流与探究等多种学习活动,改进学习方式,促进学生相互帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神,使学生真正成为学习的主人。它要求把学生的交往活动即合作学习纳入学习活动。小组合作学习是一种教学策略,既能充分调动学生学习的兴趣和积极性,又能提高学习效果。本文就该模式的实施策略进行了初步探讨。 相似文献
12.
13.
每个领导班子都是由不同知识结构、性格、经历的领导个体成员组成的。成员之间既有共同点,也有差异;既有分工,也有合作;既有思想认识上的一致,也有矛盾之处;既有交流的需要,也有疏远的因素。因此,加强领导班子建设,必须正确处理领导班子各成员之间的关系,使班子成员分工协作、相互支持配合、取长补短、相得益彰,开创工作的新局面。为此,必须做好以下几个方面的工作。集体决策、各负其责是领导班子工作运行的基础。民主集中制是党的根本组织原则,集体决策、各负其责是这一原则的具体体现。一要强化责任意识。领导班子所有成员都要正确对待手… 相似文献
14.
在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重学生个体差异,因人而异,因材施教."因材施教"想必是分层教学的出发点.大概在古希腊、古罗马时期就有集体教学组织形式一一班级授课制. 相似文献
15.
为了提高会计工作质量,规范会计行为,保护国家、集体、个人的利益不受侵害,必须完善医院的内部控制制度。本文就当前医院内部控制存在的几个问题谈谈自己的看法。 相似文献
16.
<正>印章象征着组织、单位、集体与个人单位的合法性、权威性,文书材料一经加盖印章,就代表着组织、单位、集体与个人单位对这法定效力的确认和法定职权的施行,也意味着它将必须承担的法定义务和法律责任,所以,印章具有法定的凭证作用,加 相似文献
17.
18.
19.
制度变迁中土地产权的性质与合约选择:一个有关合作经济的案例分析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文详尽地讨论了一个农村集体产权或农业合作经济的演进过程。本文确信,无论是联产承包制的演进,抑或是市场化过程中的农村合作经济的演进,都从不同侧面说明产权的多元属性在决定合约结构与组织形态中的关键地位。在多个农户投入要素存在着强互补性的情况下,联合(集体)产权同样是可以选择的。 相似文献
20.
教学有法,但无定法.自新课改开始,我就一直在思索一种能够将学习效果和学习兴趣结合起来的一种教学方法.经过观察和亲身体验,我发现合作学习取得了比较好的效果.我尝试着把合作学习和快乐学习结合到一起,成为我的一种重要教学手段.合作学习很重要的一点是进行了匹配分组,因而做到了因材施教.这样,学生在合作的过程中互相帮助、互相成长,共同进步,从而不断地获得成功的喜悦.同时这种教学方式也培养他们的合作观念、集体意识,增强同学间的凝聚力和增强学习的动机. 相似文献