贫困县高中阶段文科“问题学生”特征的研究报告

高中阶段问题学生在心理上存在一定的障碍,并通过一定的方式表现出来。这一类学生由于受诸多因素的影响,性格上都存在着不同程度的缺陷。而我县是国家级贫困县,特有的地域特征和经济条件更是滋生问题学生的土壤。经济落后,信息相对闭塞,文明习性相对薄弱,都给孩子的成长造成一定的负面影响。尤其文科学生,相对敏锐易感的心灵使他们面对现实中出现的问题无法理智冷静对待。     

贫困县高中阶段文科“问题学生”特征的研究报告

高中阶段问题学生在心理上存在一定的障碍,并通过一定的方式表现出来。这一类学生由于受诸多因素的影响,性格上都存在着不同程度的缺陷。而我县是国家级贫困县,特有的地域特征和经济条件更是滋生问题学生的土壤。经济落后,信息相对闭塞,文明习性相对薄弱,都给孩子的成长造成一定的负面影响。尤其文科学生,相对敏锐易感的心灵使他们面对现实中出现的问题无法理智冷静对待。     

贫困县品德类"问题学生"的特征分析研究

在贫困县的教育中,在千百万青少年学生健康成长的同时,我们必须看到,有一定数量的令人忧虑的品德类"问题学生"的存在,尤其在初中阶段比较突出,并有逐步扩大的趋势.所以对贫困县品德类"问题学生"的研究迫在眉睫,且尤为必要.本文将问题学生分为逆反心理型、受腐蚀型、破坏攻击型和孤僻抑郁型四种类型.然后论述四种类型的特征及形成原因并思考今后教育的对策.     

谈谈化学教学中的"帮扶"教学

我校地处重庆市西部,与四川省交界,是一所农村普通高中.学生化学基础差,在学习上存在许多困难."帮扶"基础差的学生是学校教育的一个重要组成部分.是每位教师都面临的复杂而艰巨的课题."帮扶"基础差的学生对提高全民族素质具有重要意义.     

"巧"用手指学数学

我担任一年级三班和四班的数学教学,有90%以上的学生在课堂上都能熟练掌握计算方法,快速准确地计算出得数.但是,由于学生存在着个体差异,两个班都不同稃度地存在着学习困难的学生.这些孩子智力差、反应慢、理解能力很有限,随着学习内容的增加,造成这些孩子的学习成绩与其它孩子的差距越来越大.     

合理引导学生"接下句子"

作为一个教了16年的初中数学教师,平时都很爱与学生讨论问题.所以我每年上的两个班的课堂气氛一直不错.但有一点却令我很头痛,就是班上的很多学生喜欢"接下句子".如果在课上遇到一个有争议的问题,他们你一句我一句,我都不知道该听谁的了.每到这时,我也小忍心责骂他们,怕扼杀了他们的学习积极性.     

"建构主义"与"数学问题解决"结合型教学研究

建构主义是认知学习理论的新发展,数学问题解决是新世纪中学数学的核心内容;数学问题解决和数学知识的建构都需要问题驱动、都需要以原有的知识为基础、都需要学生的主动参与、都需要教师转变教学方式、都需要体现开放性和反思性、都着眼学生的发展和未来;把建构主义的观点融入数学问题解决的过程中,其主要步骤是创设问题情境、尝试建模求解、师生交流互动、教师集中解惑、学生反思建构、推广应用深化.     

家庭作业过多有"五害"

家庭作业是课堂教学的补充和延伸,适当布置一定的家庭作业,进一步巩固课堂上所学的知识,培养学生独立运用知识分析解决问题能力,让学生养成一种独立完成作业的好习惯,在这个意义上对学生的学习还是有一定帮助的.     

非会计专业"基础会计学"课程教学问题探讨

随着社会经济的发展,会计学在整个管理学领域中的重要地位已得到广泛认可.基础会计学课程不仅是会计学专业的专业基础课和必修课,同时也是非会计专业的基础必修课.该课程无论是从教学目标上,还是从课程体系上,都存在着一些问题亟待解决.本文提出一些建议和措施来改进非会计专业"基础会计学"课程在教学中存在的问题.     

培养学生"爱屋及乌"的土壤

"爱屋及乌"是比喻学生因喜爱自己的老师而迁移到喜爱教师所从事的学科教学.对学生来讲,尽管他们"性格不同,各如其面",但都有着一个共同的心愿,即希望老师对自己了解、关心、友爱,以至"东风吹来都觉暖".事实上,老师只要喜爱学生,成为学生的朋友,学生就一定喜爱老师,也一定喜爱老师所从事的学科教学.这就是学生的"爱屋及乌"行为.     

小学英语词汇教学的"艺术性"

词汇教学既是小学英语教学的一个重点,同时也是难点.如何让学生掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一.因此,根据分析目前词汇教学所存在的问题和困难,在遵循词汇教学的原则下,如何加强词汇教学的直观性、连贯性,增强词汇教学的趣味性、交际性,突出词汇教学的实效性显得尤为重要.     

怎样领导"顶牛"的部属

作为一个单位或一个部门的领导,安排一项工作,布置某个活动,部属不可能都乐意服从,总有个别部属挑肥拣瘦,或一推了之,而且这种工作上的"顶牛"现象往往出现在相对固定的几个人身上.如何领导这部分容易"顶牛"的部属,也存在一个领导艺术的问题.     

贫困县高中阶段理科"问题学生"特征的研究报告

问题学生,在构建和谐社会和全面实施新课程改革的今天,成了我们必须攻克的一个课题.本文从"问题学生"产生的原因,归纳了贫困县高中阶段理科"问题学生"在各方面的特征,以期对教育改革起到一定的促进作用.     

教师"问题行为"对"问题学生"形成的初探

通过对贫困县中学教师问题行为和问题学生的调查,发现教师的问题行为存在有以下三个方面:认知问题、行为问题和适应问题.使学生形成幻想否认一一恐怖倾向、忍耐--自责、冲动倾向、发泄--对人焦虑、压抑、紧张等问题.     

"平面镶嵌"案例

一、设计背景 我是乡镇中学的数学教师,所教学生全是农村孩子,基础差,学习没有兴趣.本节课问题的实际背景是日常生活中的铺地砖问题,农村孩子都知道铺地砖事情.教材背景是学生刚学完的正多边形知识.教学的主题是把日常生活中的铺地砖问题抽象为数学中的平面图形的完全镶嵌问题.     

巫山县行为类"问题学生"的特征分析研究

问题学生是教育中存在的一种普遍现象.他们的外在的表现往往是打架,厌学,逃学,严重的出现自伤或伤人等问题行为.笔者在对巫山县"问题学生"进行调查分析的基础上,找到行为类"问题学生"产生的原因,探究了一些对策以提高学校德育工作的实效.     

如何以"导学案"为载体进行有效课堂教学

学案是为学生提供学习资料,引领学生开展学习活动的一种教学手段.在一定程度上能够替代小黑板、投影仪等教学手段,并且具有便于学生整理、保存和反思等优点.教师通过学案设计,创造条件使学生想学,会学.     

上好高中语文选修课要做到"两忌""三要"

选修课的设置是新一轮高中课程改革的一个亮点,无论在学习的方式上还是内容上帮对传统的语文学习有所突破.选修课的开发,既涉及教育思想、教育观念等理论问题,也涉及选题、教材、实施、考核等具体的实践问题,对学校、对教师、对学生,都是新事物.     

正确理解和把握作文教学的系统性

作文教学是语文教学中的相对独立的整体,它与其他任何学科的教学一样,有着独自的系统性. 所谓作文教学的系统性,它包含两层含义: 一、从小学开始的作文教学,是语文基础知识逐层递进并有机融汇的过程,任何一篇学生优秀文章,都是这个系统过程的最终体现.学生作文水平的高低,一定程度上反映着教师作文教学的成败.     

中层领导思维方式探析中析

<正>思维方式是人们在自然界和人类社会的认识中形成的一种相对稳定的习惯模式,是观念上存在着的相对稳定的解决问题的思路。因涉及领导思维方式的理论内容非常丰富,本文仅就中层领导的思维方式问题做一些探索和分析。一、中层领导的角色定位和思维方式定位(一)中层领导的角色定位从系统论角度看,世界上任何事物都是由一定数量相互联系和相互作用的部分组成的系统,而系统都具有独特的结构和层次。如果把某一个部门或单位看成一个相对独