论知识经济时代的职工教育问题

21世纪是一个知识奔流、信息密集、科技进步迅速转化为生产力 ,知识经济越来越直接地融为综合国力的时代。面对这样的态势 ,世界各国都在抓紧制订跨世纪发展战略 ,争先抢占科技、产业和经济的制高点 ,我国也适时制订了科教兴国战略和可持续发展战略 ,强调要“把经济发展真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”一句话 ,我国要在当今激烈的世界经济竞争中处于有利的地位 ,就必须顺应潮流 ,乘势而上 ,抓紧发展知识经济。而要发展知识经济 ,就必须切实把教育摆在优先发展的战略地位。一、大力发展教育 ,着力提高全民族科技文化素质…     

试论知识经济时代图书馆员的终身教育

知识经济时代终身教育对图书馆员素质培养至关重要 ,终身教育的主要内容是职业道德教育、高新技术教育、专业知识及相关知识教育 ,实施终身教育的关键在于创新     

论知识经济时代的青年文化

随着知识经济时代的到来,以创新为主要特征的青年文化得到迅速发展.一方面是对高新技术的吸收,一方面是对传统文化的承袭,如何把两者紧密结合,使青年文化在发展变迁中拥有更广阔的空间,这是令人瞩目的问题.本文试图通过对知识时代青年文化的分析,概括出这个时代青年文化的特点与值得深思的问题.     

知识经济时代的伦理意蕴

本文立足于知识经济的特点,探讨新时代对传统化理提出的挑战及赋予伦理发展的新内涵。     

论知识经济时代的教育产业化及其对策

在人类历史的长河中 ,每一个发展阶段的到来 ,都必然带来人类生活面貌的深刻变化 ,知识经济时代的到来亦是如此。而尚处于工业化时代的中国对不期而至的知识经济如何应对 ,尤其是教育 ,值得我们探讨     

知识经济时代的档案继续教育

当人类社会迈进21世纪的时候,世界经济的发展出现了一个明显的趋势,这就是知识的经济化日趋显著。以高新技术和信息为主导的新型产业迅猛发展,使科学进步在经济发展中表现出越来越强大的力量和作用。知识正在成为当代经济领域革命的直接驱动力,并掀开了时代的新篇章－知识经济时代。     

论知识经济时代教育创新的哲学基础

知识经济作为继农业社会和工业社会后的又一种经济形式已经席卷而来,对社会的政治、经济、文化和教育都产生了前所未有的冲击。知识经济的发展迫切需要大量的掌握先进的科学技术和文化知识并具有实践能力的创新型人才,这对教育提出了很大挑战。教育是知识生产、传递、学习和应用的核心活动,教育所培养的人才又是参与知识生产、应用与创造的主体,所以教育实际上是知识经济持续发展的基础。为了知识经济乃至整个社会的可持续发展,教育必须创新。在教育创新的理论基础中,哲学作为世界观的学说和自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,为教…     

知识经济时代财务管理的发展趋势

本文通过对知识经济时代财务管理的研究,从理论上着重阐述了针对现阶段存在问题的解决方案,并以发展的眼光展望了财务管理的发展趋势：财务管理工作的重心将转向科技创新和人的价值管理,企业财务结构的变化对企业财务评价指标体系进行的调整,推动我国经济的持续发展。     

试论知识经济时代的党员教育工作

本文论述了知识经济与党员教育工作的相关问题。随着知识经济时代的到来,党员教育的目标、内容、方式将产生相应的变化。只有通过树立培养造就一大批坚定的马克思主义者的目标、丰富党员教育的内容、拓宽党员教育的渠道以及更新党员教育的方式,才能适应知识经济时代对党员教育的挑战。     

知识经济时代的档案馆及其管理

随着信息技术的不断进步和应用技术的深化,知识经济时代正拥抱着新世纪阔步同行。知识经济时代,人们对档案馆会越来越青睐,故传统的档案馆也正在发生深刻变化。因此,知识经济时代,档案馆作为整个社会知识管理系统的重要组成部分,其重点是知识管理。     

知识经济时代学力的诠释

国际国内对学力的研究具有一定的历史。欧美对学力的研究主要强调“三基”,又把学力与教育目标相联系,由认知领域、情意领域和运动技能领域构成;日本对学力的研究由“知识累积型学力观”向“创造型学力观”发展;我国研究学力较晚,把学力划分为基础性学力、发展性学力和创造性学力。由于学力是运动发展的,不同的社会和历史时期对学力的理解和规定是不同的,因而知识经济时代对学力应该有新的理解和规定。     

知识经济时代女性的职业生涯规划

职业生涯规划有助于人们不断探索自己的人生价值和实现自己的人生价值,目前,在我国也得到了迅速的发展。职业生涯规划于知识经济时代的女性更有着重要的意义,本文在简要介绍知识经济时代的特征和女性特征的基础上,分析知识经济时代女性职业生涯规划应注意之处。     

谈知识经济时代管理者素质和管理艺术

知识经济时代正在向我们走来 ,这已经引起了世界各方面人士的高度重视。在知识经济时代的支柱产业是高技术产业 ,经济和社会发展 ,主要依赖于知识和信息的生产、传播和应用。如何更快、更好的使知识的创造、传播和应用有效的组合 ,创造出更大的价值 ,将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。这就需要具有大量高素质的管理者才能得以顺利完成。可当前 ,许多的管理者在日益重视管理的科学性即在管理领域充分采用科学方法和先进工具的同时 ,却忽视了管理中人的决定性作用。人不仅是工具 (机器 )的使用者 ,也是它的能动的创造者。没…     

知识经济时代的企业发展

在 2 1世纪的知识经济社会中 ,信息革命带来了时空观念的根本性变化 ,对企业经营和企业发展造成了全方位的影响 ,不仅改变了企业内部的协作方式 ,也引起了企业之间合作方式的变化。一、企业与环境的关系发生变化在传统的经济社会中 ,一切有关企业发展方面的研究其重点是放在解决企业适应环境 ,找到有利于企业生存和发展的途径的问题。但是 ,在知识经济时代 ,企业与环境之间的关系发生了变化。首先是企业与环境之间的界限变得不那么明显了 ,企业的活动与环境因素的关系更加纵横交错 ,密不可分 ,甚至难以严格区别企业的“内部活动”和“外部活…     

知识经济时代图书馆的作用及适应对策

通过阐述图书馆在知识的存储、教育、创新体系的支持和保障等方面发挥的重要作用,指出了为了更好地发挥其潜能,需要采取的一些得力措施,诸如:提高馆员素质,提供充足经费,寻求图书馆与读者的和诣发展等,旨在使之成为知识经济时代社会发展的积极推动力.     

终身教育——高校图书馆在知识经济时代应重点发挥的教育职能

在知识经济时代,获取和应用知识的能力是一个人的立身创业之本。也就是说,在知识经济时代,是否具有不断掌握最新知识并进而创造新知识的能力,比掌握现存知识的多少更为重要。知识经济时代也是终身教育的时代。图书馆是实施终身教育的最佳场所,它不仅拥有丰富的馆藏文献,先进的技术手段,各种完善的服务措施,优雅的学习环境,而且拥有经验丰富,高素质的情报检索的研究专家,能够指导学生学会获取和应用知识的方法。     

知识经济时代信息化人才培养的思考

深入剖析了知识经济时代发展对信息化人才培养提出的新要求以及信息化发展需要的人才类型.在此基础上,提出了作为人才培养重要基地的高校应转变传统教育思想,树立新的教育观念,努力培养知识经济时代信息化的创新人才.     

论知识经济时代的信息技术

本文分析了知识经济的特点及信息技术如何推动知识经济的发展，并对我国信息产业发展提出了建议。