高等学校负债融资及其风险研究

随着我国高等教育改革的深入 ,负债融资成为高等学校解决资金短缺问题的一种必然选择。负债融资在给高等学校增加教育经费投入的同时 ,也给高等学校的正常运营带来了一定的不确定性。为了防范高等学校负债融资的风险 ,高校应确立适度负债的观念 ;制定科学合理的融资计划 ;加强管理 ,提高投资收益 ;多渠道筹集资金 ,努力增加还贷能力     

试论高等学校的发展能力与发展战略

本文从系统论和高等学校的功能出发，提出了高等学校发展能力的概念和构成，认为高等学校的发展能力是指高等学校系统所具备的发展演变和提高能力。并以此为基础探讨了高等学校发展能力的动力源泉和促使高等学校发展能力持续增长的条件和机制；提出了高等学校发挥发展能力的有效作用，成为一流大学的发展战略     

试析韩国负债问题

1997年韩国金融体系遭受到的那场空前严重的系统性危机,本质上讲是一次债务危机,韩国经历了一系列痛苦的应对措施之后才化解了这场历史上最严重的危机。然而,近年韩国国内再度出现有关"负债危机"争议。本文旨在通过具体考察近年韩国负债情况,客观揭示韩国债务评价标准所存在的问题。     

企业适度负债与有效负债问题研究

负债经营是现代企业经营的共同特征,但负债经营的效果却各不相同,本文从企业适度负债与有效负债两个方面,通过负债对企业资本优化过程的不同作用与影响,说明了要提高企业负债经营效果,不但要考虑负债的规模,更要研究其有效性.     

高等学校的负债风险及其防范对策

针对当下高校融资办学,贷款资金规模积聚增长,负债经营面临巨大风险的严峻形势,通过对高校负债办学经费结构的统计分析,深刻阐明了高校负债风险的概念、特点及其相关理论,并对高校负债风险形成的内外因素进行了全面、深层次地分析,分别从体制、机制和筹资能力等层面针对性地提出高校负债风险的防控对策和化解债务的有效举措,建议合理负债,控制财务风险;改革体制,加强财务管理;开源节流,拓宽筹资渠道;完善机制,强化自身治理。     

中国高等学校科技发展战略有关问题探讨

文章在介绍当今国际科技发展的特点与趋势及我国高校科技发展基本情况的基础上,分析了存在的主要问题,并对我国高校科技发展的主要任务、指导思想和战略目标进行了探讨,最后提出了若干重点工作建议。     

高负债视域下的高校财务管理创新

分析了目前高校负债现状及生存发展困境,指出了常规财务管理模式存在的缺位,并针对性地提出了引入权责发生制、进行成本预算管理、建立"多元化"的筹资办学机制、科学优化债务结构、拓展管理空间、建立高校财务风险预警系统等建议,使之形成一套较为完整的科学的财务管理体系,促进高校财务管理由核算型向理财型发展,以尽快改变高校高负债这种较为窘迫的生存发展困境。     

企业负债问题研究述评

基于前人的研究成果 ,将主要研究四个方面的负债问题 :一是负债的原因与性质 ,二是负债的结构 ,三是偿债能力评价 ,以及解决我国国有企业债务问题的现实选择。这三个方面的问题紧密联系 ,一以贯之。作者希望能为理清当前我国企业不良负债问题研究提出系统的看法 ,并为我国目前“债转股”的给出初步的评价     

关于高等学校科学发展若干问题的辩证思考

本文运用辩证唯物主义观点对新形势下高校科学发展需要解决的若干问题进行思考及初步分析。本文认为,所谓问题就是矛盾,就高等学校发展的规律性及本质而言,认识矛盾和解决矛盾的过程就是高等学校科学发展的过程。     

WTO与我国高等学校的发展

WTO为教育服务业制定了开放、平等、透明、自由的竞争性规则。我国高等学校在入世以后面临着一系列挑战 ,包括观念冲击、办学主体增加、高校中心地位逐步形成、人才资源国际化、高校生源竞争加剧和人才培养目标变化等。高校应从多渠道筹措办学经费、提高管理水平、吸纳世界优秀人才、提高人才培养质量、明确办学价值取向、拓展高等教育服务市场诸方面 ,主动应对挑战     

论高等学校学生党员发展工作

高等学校做好学生党员的发展工作,是关系到为社会主义事业培养接班人和造就一批坚定的青年马克思主义者的大问题.因此,对这项工作应立足抓实、抓早、抓严,以确保发展学生党员的质量.同时,学校亦应采取各种措施,加强对预备党员的教育与管理.     

教育创新与高等学校的发展

党的十六大提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标,并指出了我国教育改革创新的方向。加强 创新教育是我国高等教育改革的主旋律。培养创新人才,必须转变教育观念,加强素质教育,深化教学改革, 以教育的创新促进高等学校的发展。     

高等学校科学发展的几个基本问题

高等学校科学发展应明确办学理念，制定针对性的办学思路与发展战略；以人为本，既面向全体又面向个体，着眼于学生的可持续发展；加强学生素质教育，坚持德育为先，重视文化经典教育，课程形式显隐并重，统筹专业教育与通识教育，培养善于创新的人才；扭转大学人才质量观的功利主义倾向，树立多样性、持续性、创新性的大学人才质量观。     

对地方性高等学校发展道路的思考

高等教育大众化阶段,地方性高等学校的发展面临重新定位、转型、归位发展的问题.平民大学是这类学校发展的一个方向.地方性高等学校应该从学科、专业、课程结构等方面进行改革,才能适应时代的要求.     

对地方性高等学校发展道路的思考

高等教育大众化阶段，地方性高等学校的发展面临重新定位、转型、归位发展的问题。平民大学是这类学校发展的一个方向。地方性高等学校应该从学科、专业、课程结构等方面进行改革，才能适应时代的要求。     

高等学校的发展战略初探

高等学校发展战略是对高校发展主要目标、任务、以及具体实施的途径、手段、方法、步骤等系统性的总体谋划。本文从高等学校发展战略的内涵、特征和类型等一般认识入手,通过介绍高等学校发展战略制定的一般方法,选取SWOT分析法对天津工业大学发展战略的思路作初步探讨。     

企业负债探微

在现代企业制度下,负债经营已成为企业主要经营手段之一。本文阐明了企业负债在企业经营中的作用．探讨企业负债必须掌握的几个原则．以及企业负债过大症的预防和治疗。     

用科学发展观指导高等学校的和谐发展

根据我国建设社会主义和谐社会的执政理念和目标,结合高等学校自身的特点,阐述应从以下几方面入手,用科学发展观的思想指导高等学校的发展:一是找准高等学校的定位;二是树立以人为本的教育思想;三是把教育发展看作是可持续发展过程;四是必须全面推进培养模式的创新.     

试论我国高等学校会计制度存在的问题及对策

随着高校改革的深入,会计环境呈现了诸多变化,现行的《高等学校会计制度》在会计核算基础、固定资产核算及会计报表等方面存在着许多问题,已经无法满足高校财务管理的需要,对其进行修改和完善势在必行。     

开启高等学校高质量发展新征程

南京理工大学作为双一流建设高校,是新中国高等学校的典型代表和高等教育发展的缩影。当前,我国高等教育事业进入全面推进高质量发展阶段。南京理工大学70周年办学实践表明,高质量发展是顺应历史和社会发展的必然选择,也是学校在推进现代化进程中的主动选择,学校具备了高质量发展的信心与基础条件。作为一种新的发展范式,高等学校在开启高质量发展的新征程中,还需要在发展理念、发展定位、发展模式和发展内涵等方面,着力处理好几对关系。