民办院校升本的意义及思考

浙江树人大学的升格本科，对学校自身、浙江省高教和全国民办高校来讲，都具有十分重要的意义。升本以后学校将面临一系列巨大的挑战，学校必须在思想观念、办学机制、师资队伍、教学管理，科研工作等方面进行调整和建设，以提升学校的整体办学水平。     

教育创新的若干思考

教育创新 ,观念创新是先导。本文对教育观念创新、学校办学特色进行了思考 ,对保证教育创新提出了若干措施。     

民办医学高等教育人才培养模式创新的思考

在政府的大力支持下，民办高等教育经过了20多年的发展历程，为社会培养了大量人才。随着社会主义市场经济的迅速发展和日益完善，人才市场需求也随之有了较大的变化，而民办医学高等教育人才培养模式尚不适应人才市场的需要，本文就民办医学高等教育人才培养模式的改革与创新进行探讨。     

创新高职院校人才培养模式探索

高职院校人才培养模式中存在人才培养模式落后、特色没有充分体现、经费投入和教学设施严重不足、师资结构不够合理等问题,可通过改革教学模式、制定科学合理的教学督导机制和教学质量评价体系、明确人才培养目标、加强基础素质教育、改革课程体系、加大经费投入、建设高素质"双师型"专业教学队伍等方式来改革和创新人才培养模式.     

高职院校创新创业教育的研究

毕业生的就业问题一直都是衡量一所高校办学质量的重要指标。只有给予行之有效的创新创业教育,高职院校毕业生才能在竞争激烈的就业市场上发挥自身的优势。近年来,各大高职院校都在努力发展创新创业方面的教育。然而由于这些院校对创新创业教育的认识以及态度不同,所以其得到的效果也不同。本文对高职院校创新创业教育特点及现存在问题进行了分析,并对这些问题提出了一些建议。     

高职院校创新人才培养探究

在创新型国家建设的进程中,高职院校创新型人才培养的实现是一个包含创新型人才的培养模式和人才成长环境两大部分的共生系统。作为培养主体,高职院校可以从转变传统教育观念,重建创新意识;优化课程体系和内容设置,培养创新思维;调整教学模式,深化创新活动;更新教育评价机制,激发创新精神四个层面来营造创新人才成长的良好环境,满足日益紧迫的创新型国家建设的人力资源需求。     

对当前高职教育课程改革若干问题的思考

文章针对当前高职教育课程改革的实际,提出课程模式多样化改革与创新将有利于高等职业教育课程论形成;任何课程模式的形成都需要以制定专业标准为先导的顶层设计;任何课程模式的实现都依赖于科学的课程管理,面向课程的管理是教学管理的根本性变革;任何课程改革和创新都依赖于课程环境,其中尤以技术环境、学术环境和文化环境最为重要.     

社会工作组织模式创新的若干思考

当前,中国正处在全面建设小康社会的关键时期,整个社会正在从国家治理向公民治理转型,需要充分发挥社会工作组织在缓解社会矛盾中的积极作用。因此,如何构建社会工作组织创新模式是社会建设中需要优先解决的突出问题。本文认为,社会工作组织创新要处理好与政府、社区、居民的关系;社会工作组织经费来源要从输血方式向造血方式转变,通过市场化路径寻求出路;社会工作组织模式创新要借助知识管理思想引导学习创新、知识创新和组织创新。     

试论高职院校物流人才培养模式的创新

本文以高职物流人才培养为切入点,重点围绕高职物流人才培养模式构成的诸要素展开讨论,对创新培养模式提出了自己的看法。     

高校大学生创新创业教育的若干思考

大学生创新精神和创业能力的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。培养大学生的创新精神和创业能力是培养高质量应用型人才、落实素质教育的重要体现。创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。本文提出加强大学生创新创业能力的培养做法和思路,以适应社会发展的需要,实现大学生自身可持续发展,为社会培养具有创新创业精神和能力的高素质人才。     

民办普通高校人才培养模式创新研究

高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径。本文以浙江树人大学创建“应用型本科”的改革为例,介绍了其贯彻教育部[2005]1号文件过程中,对人才培养目标和规格标准进行定位,并以此为逻辑起点,进行的一系列相应的教学改革实践。     

对当今民办高等教育机构的若干思考

当今民办高等教育已经步入正常的发展阶段,这对民办高等教育的举办者和管理者提出优化教育管理、完善教育制度的要求。本文从教育、产业经济和社会三个视角构建民办高等教育机构的三面观,提出民办高校必须从自己的实际出发建立三维立体管理的构想。如组织机构的设置可实行分类指导与管理：以提高教育质量为中心的质量管理机构,以经营管理为重点的产业性管理机构．以劳动与人事管理与服务为核心的团队管理机构。     

高校美育浅论

美育是素质教育的重要内容。当前高校素质教育中存在较为普遍的美育盲点。本文通过设计合理的美育课程、创造校园丰富生活、强化人文教育和人文关怀等路径,来实现高校美育的实施目标。     

论建设高等教育强国与国家示范性民办高校

建设高等教育强国是建设人力资源强国和创新型国家的必然选择.民办高校既然已经成为我国高等教育重要组成部分,其自身作为高等教育建设进程的积极参与者,应适时开展国家示范性民办高校建设,建成一批民办高校的佼佼者.笔者提出,推进民办高等教育的发展是建设高等教育强国的应有之义,并呼吁政府开展国家示范性民办高校建设,打造民办高校的"211工程".     

关于民办高校评估的思考及建议

2008年4月24日－28日,第三届中外民办（私立）高等教育发展论坛暨全国民办本科院校教学评估研讨会在浙江树人大学隆重召开,来自全国34所民办高校和部分新建本科院校的130多位代表参加了会议。随着即将开展的全国性第二轮本科评估的到来,如何对民办本科高校教学水平作出评估,以及如何通过评估来促进民办高校办学质量的提升,推动民办高校的可持续发展,成为民办高校及其研究者的热点话题。本刊刊载参会的著名高等教育研究专家潘懋元教授和中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰教授的发言稿,向民办高校的管理者和研究者传达有关信息。     

关于提高民办高校教学质量的若干思考

近几年高等教育从精英教育正逐步过渡到大众化教育,在这契机中民办高校也得以蓬勃发展。但是规模的扩张与质量的提高并未同步,民办高校面临严峻的考验,质量成为民办高校生存与发展的生命线。文章阐述教学质量的内涵,分析影响民办高校教学质量的主要因素,提出提高教学质量的一些思考。     

我国民办高等教育中介组织的构建

发展教育中介组织是促进民办高等教育的新课题.但在现实中,教育中介组织在数量、服务质量、独立性以及操作上等等存在明显的不足.因此,需要从法律、民办高校、中介组织本身建设等方面着手,构建适合我国国情的民办高等教育中介组织.     

民办高等教育的经济学思考

本文从经济学的视角对民办高等教育的任务、服务对象、课程设置、教师地位和专业定位等方面进行了分析,并对一些焦点问题作出探讨性的回答。     

农村职业教育发展策略研究

农村职业教育在农村富裕劳动力转移,社会主义新农村建设中起到重要的作用,是关系我国实现全面小康社会的重要因素。改革发展模式,创新发展思路,是农村职业教育实现快速发展的关键所在。本文通过对我国农村职业教育发展现状进行分析,找出其存在的问题,提出了我国农村职业教育发展的创新思路与发展对策。