高校会计学专业课程体系改革的思考

高校会计学专业课程体系的设置是否科学,表现为人才培养的质量要通过社会实践的检验加以论证;如果与社会需求不相适应,学校必须作出相应的调整.文章从我国高校会计学专业的教育培养目标、会计课程设置规划、建设等方面提出其专业教育存在的不足,从教育目标的重新定位以及在考虑用人单位对会计人才培养的要求的前提下正确规划会计学专业课程体系、优化课程结构等方面提出了对会计学专业课程体系改革的一些设想.     

"双创型"土地资源管理专业人才培养探索和实践——以甘肃农业大学为例

"双创型"人才培养是一种建立健全人格的教育,是一种更高层次的素质教育.本文以甘肃农业大学土地资源管理专业"双创型"人才培养为例,首先,分析了土地资源管理专业在"双创型"人才培养中存在的问题;其次,从人才培养、课程设置、教学与实践创新等方面设计了"双创型"人才培养体系;最后,基于人才培养体系,探索了土地资源管理专业"双创型"人才培养实现措施.     

改革商务英语专业课程设置创新人才培养模式

本文着重论述了商务英语专业课程改革的三个方面:转变办学思想,以人才市场需求为中心,培养复合型、适用型人才;找准突破点,努力建设商务英语专业核心课程;突出专业特色,加强实训、实践教学薄弱环节.通过改革课程设置,达到创新人才培养模式的目的.     

思想政治教育国家特色专业课程设置和建设的思考——以国家特色专业建设点广西师大思想政治教育专业为例

课程设置是人才培养方案的重要内容。加强课程体系建设，改革人才培养方案，集成有效经验和实践效果，发挥推广和示范的作用，是国家特色专业建设的主要目的与要求。本文着重介绍了广西师范大学思想政治教育国家特色专业建设点课程设置的基本情况和特色。     

边疆地方高等师范院校课程设置探讨

边疆地方高等师范院校是我国高等师范教育体系的重要组成部分,肩负着为边疆基础教育发展输送合格教师的任务,而课程设置影响着人才培养的规格和学校办学的水平.因此,我们探究其边疆地方高等师范院校课程设置存在的主要问题以及解决问题措施具有十分重要意义.本文就边疆地方高等师范院校教师教育类专业课程设置存在的主要问题进行分析,并提出了一些改进的建议.     

公安专业法学课程改革与体系构建——基于对六所警察院校的考察

公安专业法学课程的开设对公安院校公安类专业的人才培养来说具有不可或缺的重要作用。然而,综观公安本科院校公安类专业法学课程的设置情况,还存在一些问题,没有形成统一的体系。根据公安专业法学教育的目标定位,公安专业法学课程应当由警察法学、宪法判例与事例、民法、刑法、公安机关办理行政案件程序规定、公安机关办理刑事案件程序规定、法学模块化综合实训七个部分组成。     

地方院校行政管理专业应用型人才培养模式探究——以梧州学院为例

随着社会管理体制建设的不断完善和教育教学改革的不断深入,地方院校行政管理专业应用型本科人才培养模式存在着人才培养目标滞后、专业设置不科学和专业教育特色不明显等问题,而以上问题的解决之道在于立足于基本知识体系维度、应用维度和人才培养模式维度等三个维度,并具体从目标定位、教学体系、培养方案、课程设置和教学方式来构建行政管理专业应用型人才培养模式。     

论大学生就业的专业结构性矛盾

大学生就业的专业结构性矛盾,指由于高校所供给的不同专业人才的数量及其比例关系与社会需求失衡或互不匹配而产生的不同专业毕业生供不应求与供过于求现象并存的就业矛盾.它违背高等教育的本质要求,是制约大学生就业的主要“瓶颈”,并且影响就业质量.这一矛盾既有存在的客观必然性,也有可控性和减小的可能性,其成因可归结为直接缘由、深层根源和制度性因素三个方面.减小这一矛盾的对策措施应该紧紧围绕三个成因同步展开:构建专业设置和人才需求预测系统,改革专业设置的人才培养模式;协调专才教育与通才教育关系,实施人才培养的多元化战略;加快人才培养市场化进程,构建和完善高校办学的自我约束机制.     

高等院校开展音乐分析课程的几点思考——评《音乐技法综合分析教程》

<正>当前教学改革成为高等院校人才培养的关键所在。课程设置的优劣直接影响到学生的学习深度。音乐院校在课程设置方面对专业性的要求更强,故而音乐分析课程的设置显得尤为重要。姚恒璐的《音乐技法综合分析教程》(高等教育出版社2009年版)一书,融合了很多音乐教育改革的研究成果与先进理念,为音乐专业学生打开了认识音乐本体技术的大门,特别是对音乐分析课程具有较高的借鉴意义。     

高等师范院校英语专业选修课的现状分析

高等师范院校面向 2 1世纪的人才培养目标是坚持社会主义方向、热爱教育事业、具有现代教育观念、素质较高、适应素质教育要求的中等学校教师 ,并为其今后成为中等学校的骨干教师、学科带头人和管理人才打下良好基础。培养目标是学校教育的指南 ,课程设置与培养目标是否一致 ,课程结构是否合理 ,直接影响人才培养的质量。现在 ,各高师本科院校的课程体系一般分为必修课和选修课 ,选修课又进一步分为专业选修课和公共选修课 ,如华东师大英语专业的选修课分为专业选修课 (交际英语、商务英语翻译、影视翻译、圣经故事、英语口译、英国概况、美…