教师职业道德修养促进教师发展和毕业设计（论文）质量提升的研究

教书育人是高校教师所肩负的最主要责任,也是立身之本。毕业设计（论文）是本科教学最后阶段的实践教学环节,也是衡量学生四年学习成果的重要过程。高校教师的职业道德修养水平对本科毕业设计（论文）质量有着重要影响。高校教师职业道德修养涵盖了履行教师责任义务的道德意志、实现教育潜能的品质和为师之道的教育行为准则三个方面,对促进教师自身发展和本科学生毕业设计（论文）质量提升都有着重要意义。     

浅议高校青年教师职业道德修养的提升方法

高校教师职业道德是指高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。高校教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。培养崇高的职业道德,教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。一个人拥有渊博的知识或许可以成为行业的专家,但是只有拥有高尚的品德,才能成为他人的典范。     

论高校教师职业道德建设

高校教育教学质量的提高关键在教师,素质教育的全面实施主要依靠教师,因此,教师职业道德建设在当前乃至今后都是值得我们关注和思考的一个重要课题。该文试图探究高校师德建设中存在的问题,以及产生这些问题的原因,以期为提升高校教师职业道德水平提出一些可行的对策。     

新时期高校应加强教师职业道德修养建设

本文从新时期的视角分析了当前高校教师职业道德修养现状以及加强高校教师职业道德修养建设的措施,提出了新的高校教师职业道德修养评价机制。     

论新工科背景下高校教师职业道德修养的价值取向——基于马克思道德自律观的一种思考

师德是教师的灵魂,是教师能够自主地去主动实践与创造的精神。本文从西方近代哲学时期康德、黑格尔基于道德理性而形成的自律论与他律论的思考,延伸到现代哲学中马克思的道德自律论,即道德自律在重视人的意志自由的同时,还应当正视人与社会的现实关系,进而分析新工科背景下高校教师的职业道德修养建设所面临的困境以及挑战。高校教师的职业道德修养的形成以及价值取向与教师自身的自律、社会关系的他律是分不开的。教师的职业道德修养应当以教育的本质为前提,关爱学生、恪尽职守为关键要素,从而实现自我职业道德修养的升华,为高等教育的建设做出相应的贡献。     

浅论高职学生的职业道德教育

当前乃至今后一段时期，我国高等职业教育的主要任务是加强内涵建设，提高教育质量。而职业道德教育也是高职院校内涵建设的重要组成部分。要加强高职学生职业道德教育，必须提高对加强高职学生职业道德教育的认识，了解其重要性，深入分析高职学生的职业道德教育现状，寻求切实有效地加强高职学生职业道德教育的途径和方法，只有这样，才能开拓高职学生职业道德教育的新思路，促进高职教育质量的提升。     

浅析会计职业道德问题

本文阐述了我国会计人员职业道德的现状,并且从会计人员自身、外部环境因素和法律制度三个方面对会计职业道德问题产生的原因进行分析。针对不同原因导致的问题,探讨了相应提高会计人员职业道德素养的措施。     

陕西省民办高校教师幸福感提升的对策研究

民办高校教师幸福感直接影响到高校的教学质量和师资队伍的稳定性。本研究采用实证调查研究法,对陕西省六所民办高校教师幸福感进行调查,以获取教师幸福感的现状,并深入分析了影响幸福感的主要因素,为民办高校提升教师幸福感提出对策和建议,对于提高民办高校教师自身的发展和生命质量,以及提升整个民办教育质量具有非常重要的理论意义和实际价值。     

浅谈现代教师的职业道德修养

为培养一名优秀的高素质复合型人才，即具有适应21世纪所需要的专业基础扎实、知识面广、素质高和工作能力强，这不仅需要加强高校教师师资队伍的建设，更重要的是提高包括职业道德在内的整体思想道德水平。现代社会正在全面开展德治教育，为适应社会的需要，全面提高教师的职业道德建设，具有十分重要的意义。     

电力企业职工职业道德与人力资源开发

职业道德水平关系到企业的生存和发展,电力企业职工职业道德面临企业自身亲和力差,职业道德培育开展不到位,职工自身职业道德水平较低等问题。提升电力企业职工职业道德的实效性,加强企业职业道德培养的人性化,建立道德教育机制,实现物质激励与思想教育的统一,才能实现企业与职工的共同发展。     

树立教师职业道德理想 加强新形势下教师队伍建设

在市场经济的新形势下,社会上一些不良风气影响到教师队伍,部分教师的职业道德观念越来越淡薄。教师职业道德的现状与教师劳动纪律的严肃性之间存在着明显的距离和冲突。如何有效提高教师的职业道德理想,应该成为学校领导重点思考的问题。     

关于加强会计职业道德建设的思考及建议

我国的会计职业道德建设是我国会计体系中亟待加强的环节,本文首先阐述了会计职业道德的特点和功能,并分析了当前会计职业道德缺失的现状和原因,最后提出了加强会计职业道德建设的相关建议。     

高职院校学生职业道德教育的探索与思考

为了引起高校教育工作者对高职院校学生职业道德教育的关注,促进学生职业道德教育的发展,本文从高职院校职业道德教育现状的调查入手,分析当前高职院校职业道德教育的发展现状并提出高职院校职业道德教育的对策建议,以期为改进高职院校职业道德教育提供可借鉴的依据。     

浅谈财务人员的职业道德建设

“诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账”,这是朱镕基在第十六届世界会计师大会给所有会计审计人员提出的工作要求.但近年来由于社会经济迅速发展,贪污舞弊、滥用职权等行为大行其道,迫使财务人员的职业道德面临着严峻的考验和挑战,对于当今财务人员职业道德的严重丧失,我们必须加强财务人员自身职业道德等各个方面的建设,尽快使财务人员在自身的职业道德问题上走出尴尬的境地.只有不断加强财务人员职业道德水准的提升,才能使他们做到爱岗敬业、忠于职守、熟悉法规、实事求是、客观公正、坚持准则.     

树立教师职业道德理想加强新形势下教师队伍建设

在市场经济的新形势下，社会上一些不良风气影响到教师队伍，部分教师的职业道德观念越来越淡薄。教师职业道德的现状与教师劳动纪律的严肃性之间存在着明显的距离和冲突。如何有效提高教师的职业道德理想，应该成为学校领导重点思考的问题。     

浅谈高校政治辅导员的职业道德建设

高校政治辅导员职业道德水平的高低直接影响着其作为大学生思想上的引导者、学习中的促进者、心灵深处的导师的作用的发挥。但是,辅导员职业道德建设的现状却不容乐观,要达到其应当具备的政治立场坚定,严明公正,爱岗敬业,乐于奉献,平等交流,热爱学生的基本职业道德要求,就必须通过加强理论学习,提高道德修养,完善评估监督机制,建立以法律为准绳的职业道德规范等措施来加强高校辅导员的职业道德建设。     

管理会计人员职业道德建设研究

会计人员职业道德高低优劣必然会直接影响到会计职能的发挥和信息使用者的决策,以及会计工作的质量与服务单位的经济质量,尤其是对日益发挥重要作用的管理会计来说,管理会计人员职业道德水平的高低对企业的内部经营管理、企业的经营决策、企业的经济效益甚至企业的生存发展都起着举足轻重的作用。鉴于管理会计的重要性以及当前管理会计人员的职业道德失范现象时有发生等因素,本文结合财务会计人员职业道德建设经验,并结合管理会计发展现状及其自身特点、特性,对管理会计人员职业道德建设进行了研究,并提出了进行职业道德建设方面的相关建议。     

“师德”的概念与内涵

"师德"指的是教师职业道德还是教师道德,众说不一,这对新时期师德建设产生了一定影响。本文通过新形势下对教师"教书育人"的更高要求和道德与职业道德关系的分析,阐明"师德"指的应是教师道德而不是教师职业道德。     

浅谈高校会计职业道德教育

本文以高校会计专业职业道德教育的重要性为出发点,分析了我国高校会计职业道德教育存在的问题.提出了加强高校会计职业道德教育的建议和措施,即:将会计职业道德教育纳入会计专业课程体系;运用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣;加强实践教学;加强对教师的会计职业道德教育;引进优质教育资源.     

学前教育专业学生职业道德教育的探讨

学前教育专业的学生,肩负着教育祖国未来的历史重任,其职业道德素质的高低与幼儿教育和成长紧密相连.本文在对学前教育专业学生职业道德的现状及其存在的问题进行分析的基础上,提出了加强学前教育专业学生的职业道德的路径选择