基于WinBUGS软件的贝叶斯计量经济学

目前国内计量经济学的教学和研究还主要局限于基于频率统计学的经典计量经济学内容,常用的计算软件是Eviews,关于现代贝叶斯计量经济学和W inBUGS软件的研究较少。文章从现代贝叶斯分析发展的角度探讨贝叶斯计量经济学的定义和建模的基本原理,并通过一具体应用实例详细介绍贝叶斯计量经济学常用计算软件W inBUGS的主要操作步骤。     

经济学帝国主义及其启示--对诺贝尔经济学奖的反思

20世纪90年代以来,诺贝尔经济学奖青睐经济学帝国主义。从表面上看,经济学帝国主义冲击了各门社会科学之间原有学科的划界;实质上它却反映了社会科学日益趋向学科交叉的特质。同时还反映了经济学研究的深入,以及各门社会科学互动发展的趋势。认清这一实质,对解决中国经济及经济学的现实问题也具有极大的意义。     

关于现代计量经济学的研究方法

计量经济学在经济学科中占据重要的地位，计量经济学方法为现代西方经济学的科学化作出了突出贡献。随着自然科学的发展和人们对经济系统复杂性认识的深入，计量经济学方法也在不断地发展。其主要表现是传统计量经济学方法的改进与建模理论的发展、对策论方法的广泛应用、模糊数学方法的引入和非线性系统方法的兴起。本文对此作了扼要评述。     

从次贷危机以来的诺贝尔经济学奖看未来经济学发展范式

诺贝尔经济学奖是西方理论经济学最重要的奖项之一,也是世界经济研究的风向标。自次贷危机以来,评选出的诺贝尔经济学奖一共有3次。通过对比2008年次贷危机前后世界经济的发展与诺贝尔经济学奖的特点,着力讨论危机前后的诺贝尔经济学奖的理论共性,并试图通过这些共性寻找当代主流经济的合理发展范式,以帮助中国寻找具有本国特色的经济学发展之路。     

计量经济学教学中存在的问题及改进方法——以辽宁工业大学为例

计量经济学是经济理论、数学和统计学三者相结合的一门综合性学科，它在定量研究经济问题方面所起的作用越来越大。本文在分析计量经济学教学中存在的一些问题的基础上，就如何在教学中做到理论教学、案例教学以及实验教学相结合，调动学生学习的积极性提出了一些改进方法。     

博弈论与现代经济学的不解之缘--对2005年度诺贝尔经济学奖述评

2005年度诺贝尔经济学奖授予罗伯特-奥曼和托马斯-谢林,以表彰他们在博弈论方面的贡献.博弈论作为一种经济分析方法在现代经济学中具有重要作用,通过对2005年度诺贝尔经济学奖获得者的理论述评,论述博弈论在现代经济学中的作用以及对当前我国经济的意义.     

研究型大学高级计量经济学课程教学改革探讨

随着计量经济学理论、方法以及现代计算机技术的不断发展,设置高级计量经济学课程已成为提高经济学类研究生培养水平的一个重要措施。本文对高级计量经济学的课程特点进行了分析,简述了该课程在教学实践中存在的一些问题,并在此基础上,提出了课程教学实践改革的基本途径和方法,引入案例教学,依托网络平台,实现实验教学与理论教学的有机统一,从而有效地提高研究型大学研究生的自主学习和创新能力。     

论诺贝尔经济学奖对经济学研究的意义与启示

自1969年设立诺贝尔经济学奖以来,每年一度的评奖结果备受经济学界关注。因为该奖不仅是对获奖者过去成就的肯定,更是对经济学发展现状和未来发展的方向定位。回眸了历年诺贝尔经济学奖,论述了当今世界范围内经济学研究呈现出五个方面的趋向,对诺贝尔经济学奖对我们学习经济学的意义与启示进行了简述。     

诺贝尔经济学奖：溯源、特点及启示

一、诺贝尔经济学奖溯源.二、诺贝尔经济学奖特点分析1.诺贝尔经济学奖授奖时间与其它学科相比,大大晚于成果完成时间;2.与其他人文学科相比,经济学研究更加注重实证分析,也即数理分析,它强调充分运用数学模型;3.诺贝尔经济学奖,往往是个人研究的成果;4.诺贝尔经济学奖得主往往在得奖前就直接参与国家、甚至国际组织的经济决策实践,有着丰厚的实践经验和理论素养;5.诺贝尔经济学奖通常偏重于各学科之间的具有交叉学科性质的经济学研究成果.三、诺贝尔经济学奖的启示.     

数学对现代经济学的启示

经济学的数学化已经成为西方经济学的发展趋势.数学对经济学的作用包括:能简化经济学复杂的逻辑、是经济学理论化的必由之路、能刻画经济学的本质;同时,数学对转型经济学、计量经济学和数理经济学也有启示作用.我国应加强高职高专的数学教学,注重数学工具与经济思想的结合.     

论大学本科教育中计量经济学对人才培养的重要作用

计量经济学是大学本科经济学类和管理学类各专业学生的专业基础课,其主要包括经典计量经济分析、微观计量经济分析、时间序列分析、非参数估计四个方面的内容。计量经济学能从三个方面提高人才培养工作的质量：形成正确的科学哲学理念与世界观;科学方法的良好训练与自觉运用;分析和处理问题的良好技能。目前,我国大学的计量经济学教学中存在诸多不足,迫切需要探索更好的教学思路与方法加以改进。     

文学的“多元趋向”和“本位回归”——从诺贝尔文学奖看20世纪文学的演变特征

20世纪的世界文学可谓是整个外国文学研究的重中之重,诺贝尔文学奖则充分展现了20世纪世界文学的主要成就,显示了20世纪文学的实绩。文学在20世纪呈现出某些发展演变特征：文学的＂多元趋向＂和＂本位回归＂,而对这些特征的分析,无疑也从一个侧面反映出20世纪世界文学的演变以及诺贝尔文学奖对中国的外国文学研究与翻译的影响。     

刘思华教授:科学发展观的成功探索者

刘思华教授是当代中国著名的生态经济学家,生态经济协调可持续发展理论是他全部论著的理论精华。他作为我国生态经济协调发展理论的重要代表人物,见证了中国生态经济学发展的全部历程。20世纪90年代,刘教授将生态经济协调发展理论运用到可持续发展领域,在我国创立了可持续发展经济理论,从而形成了具有独创性的生态经济协调可持续发展理论的新学说。从20世纪80年代开始,刘教授积极倡导对传统经济学进行哥白尼式革命,并著书立说,在实践中进行这场意义深远的经济学革命。刘思华教授还是忠诚于马克思主义的理论经济学家,他在创建生态经济与可持续发展经济理论过程中,履行了马克思主义经济学家的历史责任。     

贫困、RCTs及其争议——2019年诺贝尔经济学奖简评

2019年诺贝尔经济学奖授给了巴纳吉(Banerjee)、迪弗洛(Duflo)和克雷默(Kremer)三位经济学家。文章介绍了获奖者对贫困与发展问题的细致研究及其贡献,简要说明了微观实证中的RCTs方法及其应用价值,并对由RCTs方法所引发的争议进行了梳理与评价。在此基础上强调:尽管众多经济学家已经对经济学的实验主义方法论反复做过批判,但应该承认,经济学诺奖的技术性或技巧性倾向越来越明显,与鼓励基础性的理论突破或原创性的知识贡献的初衷背道而驰。经济学的实证研究是重要的,RCTs方法对于提升对现实问题的洞察力也是重要的,但并非是解决发展或贫困问题的“万用良药”。     

从中美高等教育的差异性谈我国高等教育的改革

近百年来,美国的科学技术一直在世界上名列前茅,高等教育被公认为是最好的教育,20世纪三分之一的诺贝尔奖被美国人拿走,每年有50多万外国留学生到美国接受高等教育。相比之下,我国到现在还没有一个人获得过诺贝尔奖,高等教育水平也落后于美国。对于这个问题不能不引起我们的深思,进而审视中美高等教育的差畀性,探究我国高等教育改革之途径。     

论科学哲学对西方经济学的影响

经济思想根源于经济实践,而经济思想的理论框架与论证方式的形成又离不开哲学方法论的支持．１９世纪中叶以后,以逻辑实证主义和证伪主义为主要内容的科学哲学从方法论上给西方经济学以深刻的影响,成为经济学理论建构中重要的哲学基础．     

经济学应该如何处理“时间因素”——琼·罗宾逊的探索及其当代意义

经济学分析不能不处理时间因素对经济决策的影响这一重大问题。然而，经济学自诞生以来，在这个问题上的进展十分缓慢。现代主流经济学以自然时间或逻辑时间来定义“经济时间”，使用高度抽象的、形式化的、无差异度量方法，并据此建构越来越精致的分析模型。然而，经济学的解释和预测能力并未相应提高。从思想史角度对此问题进行考察，重点是研究20世纪杰出经济学家琼?罗宾逊关于历史的“经济时间”理论，我们可以看到，罗宾逊认为当经济学逐渐从静态分析走向动态分析时，对时间的处理应当采用历史时间的方式，即在经济分析中有过去、有未来以及有时间的单向前行。在经济分析中引入历史时间，不仅可以使经济分析过程更加贴近现实情境，也更有可能得到符合现实的结论。经济学家都应当重视时间因素，重视罗宾逊所强调的历史时间，从而构建和发展更加贴合现实的经济学。