防止权力腐败的几个重要环节

从反腐败斗争的实践看,权力腐败主要有6种表现:权力关系化。就是利用手中权力拉关系,为以权谋私大开方便之门;权力商品化。就是把等价交换的经济原则等同于政治原则,搞权钱交易;权力私有化。就是把权力当成私有财产,有多大权谋多大私;权力资本化。就是利用权利捞取钱财,扩大资本;权力特权化。就是利用手中权利搞特权,进行腐化堕落;权力家长化。就是独断专行,以权压人,仗势欺人。这些表现提醒我们,防止权力腐败要引起各级党政组织和各级干部的充分重视。我认为,在当     

反对和防止腐败必须加强群众监督

党的十六大把强化监督作为新时期反对和防止腐败的重要举措,其中加强群众监督具有特别重要的意义。强化群众监督是反对和防止腐败的根本基础,加强群众监督必须拓展群众监督的内容,创新群众监督的方式,加强群众监督必须实现群众监督的制度。     

权力制约是防止权力腐败的根本

<正>我们党一贯重视加强廉政建设,反对腐败。党的十一届三中全会以来,邓小平同志一再强调,要“一手抓改革开放,一手抓惩治腐败”。党的十四届四中全会指出,要继续抓好党的作风建设,把反腐败斗争深入持久地进行下去。那么。怎样才能把反腐败斗争深入下去呢?笔者认为,应该标本兼治,既要注重大力惩治已发生的腐败现象和行为,同时更要着眼于从根本上防止和克服腐败现象的产生。这个根本,就是针对腐败的主要表现及其根源,建立和完善强有力的权力制约机制。 当前,在党政机关包括司法机关、行政执法机关和经济管理机关中存在的种种腐败现象,大量地表现为经济方面的问题,如贪赃枉法、敲诈勒索、索贿行贿、权钱交易、挥霍人民财富、生活奢侈靡烂等。但是从本质上看,这是一种政治现象。它主要表现是以权捞钱,权钱交易;其共同特点是利用国家和人民赋予的权力谋取私利,即以权谋私。因此,其实质是权力的腐败。产生权力腐败的原因,人们可以从不同角度作出多种分析:政治的、经济的、历史的、现实的;思想的、制度的;主观的、客观的等等。但是,笔者认为权力腐败最深刻的根源,在于权力所具有的消极腐败作用:任何权力如果缺乏有力的监督控制,在行使权力者自身又缺乏道德约束力的情况下,必然会被滥用而导致腐败。这可以说是     

腐败滋生的心理机制及其防止措施

本文从人的动机、注意、感知觉、思维、情感、个性、强化等心理角度,探讨了腐败现象滋生的心理机制并针对性地提出了一些反腐败措施。     

防止腐败保护内部检举者之研究

内部检举者是一个集团里的一员向社会检举暴露他所目击的所属集团内部发生的腐败与贪污。现实体制上的不法腐败很难揭发,利用内部检举者比较经济而且又是有效的实行控制手段机制。越是有保护内部检举者装置的国家,越是体现清廉洁白的国家。     

公民权回归对防止腐败的作用之浅析

本文在回顾中国公民权回归的曲折历程的基础上,分析了在公民权缺失的社会传统防止腐败手段的种种缺陷。文章通过案例分析,指出只有在一个注重公民、公民权、公共利益的国家,公民具有较高参与意识和较强参与能力,才能够积极参加国家事务的管理,才能够有效防止腐败现象的发生。     

道德制度化和伦理制度化质疑

面对当前社会道德状况的恶化,社会各界纷纷呼吁加强道德建设迫在眉睫,许多学者也积极为探索新时期道德建设的方法而努力。其中,道德制度化或伦理制度化方策一经提出,便得到多数学者的赞同,反对者寥寥。本文意在     

腐败与整治腐败

腐败是人们普遍憎恶的社会丑陋现象。什么是腐败?凡是背弃党和国家、人民利益,利用公共权力营私敛财的行为,都可称之为腐败。他的本质特征是权利与金钱的交换。近年我国出现的腐败观象,是在集中的计划经济向市场经济转变过程中出现的。由于市场发育还不很成熟,商品和劳动力的分     

制度化学校德育探析

在学校教育中的科学主义和技术主义观念影响下,学校德育表现出对德育制度中显性规则部分的极度推崇,成为“制度化学校德育”。制度化德育作为理性确定性思维的产物,有悖于道德的生活本性,是学校德育发展的误区。学校德育需要科学、完善的德育制度体系,但绝不需要制度化德育。要走出制度化学校德育的误区,学校德育既要关注学生的学校生活,也要关注德育制度,保持两者必要的张力与平衡。     

论劳动权制度化

劳动权制度化主要表现为形成权利目标、界定权利概念、权利法定化和保障权利实现。在经济全球化的影响下,劳动权出现制度趋同现象。     

苏联模式:制度化与非制度化胶着的体制

苏联模式是一种高度制度化的体制,但由于现代制度环境的缺失,造成一系列制度安排都是靠政治强权架构而成,从而使具有现代性的制度化在建构和实施过程中,遭遇内在的传统性在政治经济体制和文化意识形态等各个层面上的复杂扭曲与阻挠.这种制度化本身内含着自我反向逻辑,非制度化是这种制度化内在的必然需要和反映.苏联模式凸现出制度化与非制度化极性胶着的特征,是导致苏联社会主义失败的本质性原因.     

论制度化政治整合

分化与整合是社会发展的永恒的主题,从理论上讲整个社会就是在不断的分化与整合过程中实现着不断的完善与发展。分化与整合是一对共生共伴的矛盾统一体,偏废任何一方都会给社会发展带来惨重的后果。就我国改革开放的实际进程来看,成功地完成了改革的启动任务后,政治和社会发展所面临的问题发生的变化,预示着一个以整合为特征的政治发展阶段的来临,而这个整合过程是以制度化为核心的发展过程。制度化的政治整合过程应以合理性为根基,以多元化、弹性化为特征,以国家为主要推动力量,以加强道德建设为保障。制度化政治整合是我国顺利度过改革发展攻坚阶段的重要条件。     

诠释腐败

腐败被喻为政治之癌。纵观历史横比中外,所有的政治肌体都难免有此种癌细胞生成,民主政体如此,专制政体更甚。原因不言自明,权力是政治核心,“权力必导致腐败,绝对权力导致绝对腐败”。从阿克顿爵士这句揭示了腐败根源的箴言中,我们大概可以发现以下两点:一是权力所在之处都难免有腐败滋生,这是指腐败一般;二是世上存在     

论腐败

“腐蚀”同“腐败”所含的深意是大不一样的。四十年来,我们常说的是谨防被糖衣炮弹击中,要拒腐蚀,永不沾。就是说,你来腐蚀我,我对你取预防抗拒态度。而腐败呢,不是客体对我如何,而是主体本身,内囊出了毛病。也就是冷子兴演说荣国府所云:“安富尊荣者多,运畴谋画者无一;其日用排场费用,又不能将就省俭,如今外面的架子虽未甚倒、内囊却也尽上来了。”     

论腐败

论腐败百花社会主义条件下的腐败不可与非社会主义条件下的腐败同日而语，但既为腐败则必有其共性。本文试图以四项基本原则为宗旨，就部分相关方面作出理论的说明。错误之处敬请读者教正。－、腐败是绝对权力的本质特征说权力必然导致腐败不一定对，如权力是可逆的互相制...     

论政治参与制度化

本文认为政治参与制度化就是指政治参与的制度规范在政治社会化的过程中和人们参与的时间过程中获得价值认同的模式化的过程。它具有五个特征 :即参与制度的合法性和合理性 ,参与目的及行为的可期望性 ,价值认同性 ,参与行为的模式化和过程性。政治参与制度化具有提高政府综合治理能力、整合政治参与行为、为政治体系的运行和决策不断提供要求和原料、定期为政治体系补充能量、把公民培养为管理政治社会的政治人的功能     

略论“制度化”

制度化结构已经成为当代社会最重要的社会结构形态 ,制度化方式对现代社会生活发挥着愈益重要的作用。但制度化及其形成的社会结构也存在着严重缺陷 ,制度化方式并不能克服其方式本身所带来的所有缺陷 ,特别是原生缺陷。解决这类问题的一个重要思路 ,就是重视和发挥精神价值系统对人的关怀作用。     

德性与制度化规则

本文从德性与制度化规则相对应的角度考察了二者之间的关系 ,认为以制度化方式推行德性教化是一种原则上错误的道德建设思路 ,是泛道德主义思维方式的现代表现。本文的基本观点是 :制度化规则与道德是整合社会秩序的两种方式 ,虽然二者之间存在着紧密的内在关联 ,但它们在方法论层面上确实具有完全不同的规定性 ,应该在运行方式上把二者区分开来 ;社会秩序的整合并不能通过二者的浑然无分来实现 ,而是应该通过德性与制度化规则在方法论层面的异构分立所形成的“张力构架”来实现。     

人文精神培养要制度化

一个没有文化的学校，无法重整下一代的人文精神。在大学阶段，要直面几个矛盾，才能更好地培养人文精神：第一，大学生教育投资收益的逐渐走低和社会对大学生素质的高要求之间的矛盾。社会对大学生的要求是很高的，但是当前社会又致使大学生对自己受教育的价值、出社会的价值，产生了怀疑。在这种情况下，高谈阔论进行某种道德教育，确实存在着障碍。第二，近年来就业机会不理想，学生感到就业前景渺茫，与大学追求的人文精神之间的矛盾。     

制度化霸权机制探析

霸权稳定论和制度稳定论都阐述了世界经济秩序得以维持的原因,但它们二者之间关系的研究鲜有论述。本文通过制度化霸权机制的探讨,即制度化霸权的形成机制主要有团体霸权形成机制和制度机制,揭示了霸权稳定论和制度稳定论之间的关系,这种关系既能解释霸权稳定,同时又表明了制度在其中发挥的作用。