高等学校的教育创新与创新教育

以江泽民同志教育创新思想理论为指导 ,论述了教育创新与创新教育之间深层次的关系 ,提出要从教育战略地位的高度认识教育创新 ,以教育创新的战略思想指导高等学校的创新教育 ,进一步推进高等学校的创新教育的贯彻实施。     

创新高等学校教育的思考

创新人才的教育工程是知识经济时代的命脉,高等学校教育作为教育工程的重要组成部分,必须跟上时代的步伐,创新观念,创新教育目标,创新教育要素,创新学科体系,创新教学形式,创新教育评价,以为中华民族的伟大复兴,培养具有非凡创造性思维,富有个性,富有开拓精神,具有独立性和灵活性的高素质的人才.     

21世纪高等学校的创新教育

高等学校的创新教育在实施全面素质教育中占有主要的地位。本文从转变教育思想,注重学生创新精神和创造欲望的培养等方面,对创新教育进行了一些探讨,以期对创新教育在21世纪的开展有所推动。     

高等学校创新创业教育的文化基础研究

创新创业教育以文化为基础,这是大量实践和研究成果所反复证明的。从美国、犹太民族到硅谷、MIT典型范例,都以独特有利的文化为创新创业教育的沃土和源泉。有利于创新创业教育的文化元素主要有创业精神、质疑权威、容忍失败、国际化多元文化、"动手做"等。我国高等学校进行创新创业教育必须勇于破除旧的消极的文化元素,坚持新的积极的文化元素,走文化立校、文化育人之路,建立健全创新创业教育的体系。?更多还原     

高等学校实施创新教育的基本策略

时代的发展需要创新,社会的进步需要创新型人才。高等学校要成为培育创新精神和创新人才的摇篮,就必须树立创新教育理念,大力实施创新教育,并从改革教学内容、改进评估方式、探索以学生为中心的教学方法和手段、加强实践性教学环节、建设创新型师资队伍、创设自由宽松的学术环境等方面采取有效策略,构建创新教育体系。     

高等学校思想教育管理创新

高等学校思想教育管理工作不能囿于传统的教育管理方法,而应力求把创新思想贯穿其中,使之既能实践"三个代表"重要思想,又能与时俱进实现与国际接轨,这是新形势下社会发展赋予学校思想教育管理改革的一项客观要求。在这里,高等学校思想教育管理创新是前提;实现高等学校思想教育管理工作手段、内容的创新是基础;建立新型的思想教育管理机制是条件,也是保障。     

以江泽民同志创新思想为指导 加强高等学校创新教育

以江泽民同志创新思想为指导 ,加强创新教育 ,是高等教育面临的一项重要而紧迫的任务。一是要充分认识创新和创新人才培养的重要性。二是要明确高等学校在创新人才培养中应肩负的历史使命。三是要努力转变教育观念 ,不断加强教育教学改革 ,切实采取有效措施为加强高等学校创新人才的培养作出贡献     

高等学校跨越式发展的理性思考

教育创新是高等学校跨越式发展的必然选择.把握好教育创新中的经济学与教育学内涵,重视高等学校中原创性科研,注重培养高层次创新人才;找好跨越式发展的切入点,进行学科建设,提高学科建设中高密度学术组织的水平;搞好环境文化建设,实现运行机制的转换,是实施跨越式发展战略的重要保证.     

创新驱动发展战略下广西创新创业教育研究

创新驱动发展已经成为推动经济社会发展的重要构成因素。广西作为我国中南和西南地区连接东南亚的重要西部省区的陆上和海上通道,在"一带一路"战略中居重要地位,要进一步发挥广西的区位优势,广西高等学校作为创新创业教育的主阵地,必须发展创新创业教育培训,借助国内外创新创业教育经验,培养创新型人才,以推动广西经济社会创新驱动发展。     

论高等学校创新人才的培养

现代国际竞争归根到底是人才的竞争、创造力的竞争，所以高等学校培养创新人才巳是刻不容缓。那么，高等学校怎样才能培养创新人才呢？章从高等学校应转变教育观念、改革课程体系和教学内容、改进教学方法、创建创新型的教师队伍、加强人教育等方面进行了阐述。     

高等学校的教育信息管理与教育决策

教育信息管理是高校教育管理与决策的基础。分析了高校教育管理信息的特点 ,阐述了做好高校信息工作的意义 ,并就进一步开展信息管理工作 ,提高科学决策水平提出了见解     

高等学校发展的战略选择:保守与创新

高等学校从产生的那一天起就面临着保守与创新的选择,但在近代化之前,高等学校远离社会而固守自己的象牙塔之时,这种选择的艰难性并不突出。当人类社会进入知识经济时代,高等学校所面临的选择就变得十分艰难。因此,正确处理好保守与创新的关系,是当代高等学校的重大战略决策,我国高等学校正处在这个关键时期。     

知识经济与高校创新教育

实施高校创新教育是当前深化高校教育改革 ,全面推进素质教育的重要内容。本文论述了知识经济的产生及其实施高校创新教育的重要性和迫切性 ,并提出了实施高校创新教育的途径     

试论高等学校的创新教育

创新教育是知识经济时代人才培养的客观要求。高等学校创新教育的内容包括创新素质、创新意识、创新思维、创新能力的培养。新时期高等学校实施创新教育的关键是转变教育观念 ,改革传统教育模式。     

浅谈高等学校在创新教育中的关键问题

实施创新教育,培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是高等教育必然选择和发展趋势,也是知识经济和人类社会持续发展的需要.探讨高等学校在创新教育中的关键问题:创新教育所涉及的教育观念、创新人才的知识结构、传统教育与创新教育的差异,并提出了创新人才培养的方法和思路.     

试论高等学校的创新教育

本文以知识经济的科学内涵为根据,论证创新已成为未来时代对人才素质的根本要求,分析了高等教育面临的严峻挑战,进而提出由传统的继承性教育向创新教育的战略性转变是跨世纪高等教育改革发展的必然趋势。     

地方高等学校创新人才培养体系的构建——以个性化教育为基础

由于我国长期以来对高校实行扶持重点的政策,对高等教育总体投入不足,结果在传统专业化、职业化教育的影响下,地方高校从教育理念到软硬件条件都与创新人才培养的要求存在一定的差距.地方高校培养创新人才应该将个性化教育的思想贯穿其中,在学校应建立创新观念体系、创新教育的平台体系和创新人才培养的保障体系.     

教师创新是高校实施教育创新的根本

创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育是培育创新思维、创新能力、创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新,培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人,根本在于教师的创新。教师创新的关键又在于教育观念、素质结构、教育内容和教学活动的创新。     

WTO与我国高等学校的发展

WTO为教育服务业制定了开放、平等、透明、自由的竞争性规则。我国高等学校在入世以后面临着一系列挑战 ,包括观念冲击、办学主体增加、高校中心地位逐步形成、人才资源国际化、高校生源竞争加剧和人才培养目标变化等。高校应从多渠道筹措办学经费、提高管理水平、吸纳世界优秀人才、提高人才培养质量、明确办学价值取向、拓展高等教育服务市场诸方面 ,主动应对挑战     

高等学校思想政治教育的创新措施

在构建和谐社会背景下,高等学校必须不断探索大学生思想政治教育的新理念和新方法。大学生的思想政治教育工作要与心理咨询整合,开展心理健康教育;要注重情感教育,扩展与学生的沟通渠道;要利用好网络资源,把网络变成思想政治工作的重要载体;要走进公寓,把思想政治工作与寝室的管理服务有机结合起来;思想政治教育要与法制教育相结合。