谈用整风精神开展“三讲”教育

本文认为,“三讲”教育是继延安整风后,我党面向新世纪、加强党的建设、提高领导干部素质而进行的一次伟大探索。只有从弘扬马克思主义学风、发动和依靠群众、开展批评与自我批评和坚持边整边改四个方面贯彻整风精神,才能完成“三讲”教育的任务     

中国共产党整党整风的历史经验及其当代启示

中国共产党整党整风是一种集中解决党在思想、组织、作风等方面存在的问题,增强综合党力的有效建党方式。亡只有始终坚持正确的指导思想和政治路线,坚持党的领导,坚持接受群众的批评监督,坚持“惩前毖后,治病救人”的方针,坚持与中心工作相结合,才能取得成功并避免偏差和失误。前鉴历史经验,我们认为新形势下为进一步加强党的建设,适时的整党整风不仪必要而且必须。     

论延安整风与"三讲"教育

党性党风教育是我们党的建设的重要内容.无产阶级的党性原则,是我们党区别于其他一切阶级政党的根本标志.党风是党性的体现,党风问题,关系到执政党生死存亡的问题.20世纪40年代的延安整风运动和20世纪末的"三讲"教育都是我们党历史上规模较大的党性党风教育运动.从整顿的历史背景来看开展延安整风运动和"三讲"教育主要是针对党性党风方面存在的问题,是非常必要和及时的;从整顿内容、方法来看"三讲"教育是延安整风运动的继承和创新;从整顿的成果来看通过整党促进了中国革命和建设事业的发展,亦促进了马克思主义理论的发展.在新世纪,必须加强党性党风教育,保持党的中国工人阶级先锋队的性质.     

整风整党问题研究的三个视角

在中国共产党90多年的发展历程中,整风整党一直是从严治党的重要方式和基本手段。一直以来是学术研究的关注点之一。从历史的视角看,整风整党经历长期发展变化,始终在史实与现实两个维度中进行个案与整体研究,对整风整党分段研究形成多种认知。在理论视角范围内,由于整风整党实践发展形成的相关概念较多,研究的具体角度也呈现多样化的发展,但研究重点集中在延安整风与整风精神方面。在实践视域下,认识分析整风整党发展形成的规律性,拓展新时期对中国共产党自我革新的规律认识,是整风整党实践研究的目的。     

关于“三讲”教育的理论思考

开展“三讲”教育是落实党的十五大确定的进一步加强党的建设的一项重要任务,是我们党为迎接新世纪,完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备。本文从“三讲”的历史背景和历史命题,资产阶级政党和无产阶级政党的区别,共产党驾驭市场经济的客观基础和主观方法三个方面深刻揭示了开展这一教育活动的积极意义,从理论上阐述了为什么在市场经济条件下我们党必须以整风的精神进行这次“三讲”教育     

建国初期整党整风的启示

建国初期党整党整风的内容和经验,对我们今天党的建设仍有启示作用。新形势下要保持党的先进性和纯洁性,必须抓好党的思想、作风、组织、制度建设。     

“修补短板”实乃“收拾人心”之举

群众路线使得一个相对独立的中国公民社会渐次形成,国家将还政于民,还权于社会,这是势所必然的政治演进从2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。要求"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"。高层释出信号,个中意涵深远。自抗日战争时期的延安整风,到解放战争时期的土改整党;从新中国成立初期的整党整风,及至中共十二大、十三大期间的全面整党;从中共十五大后开展的"三讲"教育、"三个代表"重要思想学习教育,     

以整风精神开展批评和自我批评

在“三讲”教育中贯彻整风精神,最突出、最集中的表现,就是看敢不敢拿起批评和自我批评的武器,进行积极健康的思想斗争,从而达到弄清思想,解决问题,增进团结,共同提高的目的。在当前的新形势下,以整风的精神开展批评和自我批评,有特殊重要的现实意义。改革开放以来,党的建设遇到了许多新情况,面临着许多新考验,概括起来有三点：一是长期执政的考验;二是改革开放和社会主义市场经济的考验;三是“灯红酒绿”的考验。抓好党的建设特别是党的干部队伍建设,最便捷、最有效的武器就是开展批评和自我批评。在今天的现实中,由于各种…     

“三讲”是推进党的建设新的伟大工程

在当前 ,深入开展“三讲”教育很有必要 ,它与深入学习邓小平理论 ,贯彻和落实十五大精神 ,提高领导干部素质 ,强化党风廉政建设 ,以及新形势、新任务对领导干部提出的新要求都是一致的。“三讲”的内容及其关系是 :讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础 ;讲政治是“三讲”的核心 ,具体有六方面内容 ;讲正气是讲政治、讲学习的具体体现。这三部分关系密切 ,相辅相成。“三讲”要以整风精神来进行 ,“三讲”的方法是要走出一条不搞政治运动 ,又要充分发动群众实行开门整风的新路子     

领导干部在“三讲”教育中要做到“五要”

用整风的精神,对领导干部进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性、党风、党纪教育,这是党中央在改革发展的新形势下,针对党的建设和干部素质存在的问题,提出的重大部署和战略决策,是十分必要和正确的。怎样搞好“三讲”教育,领导干部在“三讲”教育中如何端正态度,明确目标,中央有部署,各地区在教育中也摸索出了许多好的方法,但我认为,领导干部在“三讲”教育中首先要做到“五要”。领导干部要有良好的学习风气。俗话说：“干什么就吆喝什么”。我们搞的是社会主义市场经济,就要念好毛泽东思想和邓小理论这套经,就要懂…     

“三讲“教育是党建治本工程

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中 ,集中一段时间 ,以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的教育 ,这是解决党性党风方面存在的突出问题 ,加强党的自身建设的一个新的创造性探索。“三讲”教育是党建治本工程。开展“三讲”教育 ,是在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性 ,提高领导水平、执政水平 ,增强拒腐防变、抵御风险能力的需要 ;是从思想上、政治上、组织上、作风上全面推进党的建设 ,提高干部队伍素质的需要 ;是我们党团结带领人民按照十五大战略部署 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。它是…     

浅析新时期党反腐败斗争的特点

在我们党的历史上,反腐倡廉主要是采取整党整风的办法,通过不断地进行整党整风,达到防止党与人民群众相脱离、防腐败的目的。党的十一届三中全会以后,在新的历史时期,我们党反腐败斗争有了新的特点。一、在正确认识腐败现象的基础上开展反腐败的斗争腐败的本质是对人...     

延安整风经验是我党的宝贵历史财富——学习《邓小平文选》的一点体会

邓小平同志在一九七五年主持中央日常工作期间和粉碎“四人帮”以后,在指导全党进行拨乱反正、实现伟大历史转变的过程中,非常重视党的作风建设和组织整顿工作,多次强调继承和发扬党的优良传统,深刻地阐明了延安整风的历史功绩和基本经验。现在我们党在新的历史条件下又开始了全面整党,这时我们重新学习邓小平同志对于延安整风的论述,重温一下延安整风的经验,更具有深刻的现实意义。     

思想统一是革命和建设事业成功的重要保证——从延安整风到"三个代表"学教活动的启示

延安整风和“三讲”教育、“三个代表”学教活动 ,分别发生在中国社会的两次重大转型阶段 ,其深远历史意义和现实意义充分说明 ,思想的统一是革命和建设事业成功的重要前提和根本保证。     

坚持反腐蚀斗争,保持共产主义的纯洁性

坚持反腐蚀斗争,保持共产主义的纯洁性,是无产阶级政党及其领导的革命事业兴旺发达的关键,也是马克思列宁主义、毛泽东思想关于党的学说的重要组成部分.今天,重温毛泽东同志的教导,总结我们党反腐蚀斗争的经验,进一步认识和掌握我党建设和发展的规律,对于提高全党反腐蚀斗争的能力,增强共产主义的纯洁性,正确认识当前整党整风和清除精神污染的方针政策,搞好党的建设,无疑是十分必要的.     

论“三讲”的人民性内核

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间，以整风的精神深入开展“三讲”教育，解决好党性党风方面存在的突出问题，是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索。开展“三讲”教育是为了提高领导干部的政治素质。领导干部最核心的政治素质是全心全意为人民服务。深刻理解和正确把握“三讲”的人民性内核，有利于在“三讲”中把握方向、抓住关键、增强效果、达到目的。讲学习必须把握好树立马克思主义的人民利益至上观念这个核心讲学习，就是要学习和掌握马克思主义的科学理论，特别是马克思主义在中国的新…     

论毛泽东的反腐倡廉思想及其当代价值

在毛泽东党的建设理论和实践中,反腐倡廉思想占有十分重要的地位。无论是革命战争年代,还是社会主义改造和社会主义建设时期,毛泽东都十分重视加强对党员干部的廉洁自律教育,强调领导干部要发挥表率作用,坚持走人民监督、民主治腐之路,通过整党整风等推进廉政建设。他还十分注重反腐倡廉制度建设,坚决查处和惩治腐败行为。毛泽东的反腐倡廉思想对于我们今天加强党风廉政建设、深入推进反腐败斗争具有重要的指导意义和时代价值。     

认真学习整党文件,积极参加整党——学习《中共中央关于整党的决定》的体会

党的十二届二中全会通过的《中共中央关于整党的决定》,是我党整党历史经验的科学总结,它丰富和发展了马列主义、毛泽东思想关于党的建设的学说。它是新的历史条件下加强党的建设的一个纲领性文件,也是这次全面整党顺利进行的行动指南。认真学习和贯彻这个《决定》,对于加强执政党的建设,坚持和改善党的领导,对于建设社会主义物质文明和精神文明,实现十二大确定的宏伟目标,夺取社会主义现代化建设的胜利,都具有深远的意义。     

讲学习用邓小平理论武装头脑

在县以上党政领导班子和领导干部中，用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措，是全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。“三讲”教育中．抓好学习是好好“三讲”教育的前提和基础。认真刻苦地学习、全面准确地掌握马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，对于提高各级领导干部的思想政治素质和领导水平、执政水平，对于统一全党的思想和行动具有重大的意义。因此，这次“三讲”教育一开…     

党建理论创新与实践发展

以江泽民为核心的党中央第三代领导集体创造性地运用和发展了邓小平党的建设理论。在坚持、加强和改善党的领导上提出“关键在党”和“三个代表”重要思想 ,全面拓展和深化了邓小平党的建设思想。在党的建设实践上 ,明确了党建的指导思想和总目标 ,制订了新时期党的建设必须坚持的方针、原则 ,从组织上思想上作风上全面推进党的建设。新时期党的建设表现出理论建党、素质建党的新特点 ,创造了“三讲”教育的新途径 ,开辟了马克思主义执政党建设的新境界。“三个代表”重要思想在马克思主义党的建设实践上使目的理性、工具理性和价值理性达到…