论教师创新素质的培养

在崇尚创新的知识经济时代,创新人才是国家最宝贵的资源.而创新人才的培养离不开具有创新精神的教师,只有具有创新精神的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力.本文在阐述教师创新素质涵义的基础上,探索了培养教师创新素质的途径.     

美国创新教育对中国高校素质教育的启示

高校的教育目标是培养面向未来、适应社会发展需要的高素质人才。实施素质教育要把创新教育作为素质教育的核心内容,从而培养具有创新精神和创新能力的新型人才。对中国传统的大学教育模式与美国高校实施创新教育的具体方法进行对比分析,阐述中国高校教育的改革方向和趋势,多角度提出了增强我国高校素质教育的举措。     

我国高校创新教育现状及发展途径

创新教育是适应当代经济与科技发展的教育理念和实践,是高校培养具有创新精神人才的教育新模式。我国高校创新教育起步晚,发展慢,还存在诸多的不足,本文主要阐述了我国高校创新教育的现状,同时也探讨了高校创新教育未来发展的途径。     

在大学物理教学中应用现代教育技术培养学生的创新能力

21世纪是知识经济的时代,需要大量的具有创新精神和创新能力的人才.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力.如何培养具有创新精神和创新能力的人才是教育的重要使命,也是国家长久发展的根本.如何培养学生的创新能力是教育工作者必须面对的课题和历史的重任.从大学物理教学的角度探讨了如何应用现代教育技术培养学生的创新精神和创新能力.     

论高校外语教学与创新教育

教育的目的是培养适应时代需求的人才,人才是创新之本。新世纪的高校外语教学也应该着重培养学生的自主创新意识、创新精神和创新能力。本文从外语师资、课程设置、教学方法和手段以及学生的创新思维四个角度探讨高校外语教学与创新教育的结合,以期培养出更多适应时代发展要求的、具有较强国际竞争力的复合型外语高级人才。     

论高校思想政治理论课在学生创新素质教育中的功能

培养具有创新精神和创新能力的创新型人才是时代发展的必然要求,是高等学校的根本任务。高校思想政治理论课在培养学生创新素质方面,主要是培养学生创新精神和创新思维方面具有特殊的重要的功能;适应创新素质教育要求,需要全面创新思想政治理论课教育教学,包括创新教育理念、教学内容、教学方法与教学手段。     

影响学生创新意识形成的教育因素

创新型人才的培养依赖创新教育,而创新意识的培养则是创新教育的核心。创新意识包含怀疑精神、批判精神、创造性思维等基本要素。学校在培养学生创新意识的教育过程中,就必须在上述几个方面积极引导与训练。影响创新意识形成主要有教育体制、教师、教学方法和学业评定规则等因素。教育必须打破传统束缚,建立教育创新体系,才能培养创新型人才。     

论高校教师创新教育能力的培养

21世纪是知识经济的世纪,面向知识经济时代,大力推进教育创新,努力培养具有创新精神和创造能力的高级专门人才,高校教师肩负着神圣而艰巨的使命。面对改革开放的新形势,切实把握制约高校教师创新教育能力发展的主客观因素,积极构建高校教师创新教育能力培养长效机制,这是当前高校全面实施素质教育,努力推进教育教学改革所面临的一项紧迫任务。     

关于培养创新型人才的几点思考

当今世界 ,国力的强弱取决于劳动者素质的高低。培养和造就一批具有创新精神 ,创新能力的人才是国家对教育的迫切要求。高校作为教育的一个重要阵地必须转变传统的教育观念 ,提高创新意识 ;改革教学方法 ,改进教学手段 ,培养学生创造性思维 ,引导学生求新、出新 ;建立创新型的评价制度 ,改变以往的考核评价人才的方法 ,才能担负起为国家培养高素质、创新型人才的重任。     

高校素质教育管理创新的思考

人类社会所进行的全面改革使得培养学生的创新精神和创新能力成为高校教育改革的重中之重。实施创新教育,造就创新人才,要求教育管理部门与时俱进,构建创新教育管理模式。利用多种渠道和形式提高教师创新素质,充分发挥实践教学的演练作用,重视激励机制的完善和创新,是实现素质教育管理创新的有效手段。     

试论教师在创新教育中的作用

在经济全球化的新形势下,高校培养的必须是适应社会需要的具有创新能力的高素质人才。教师作为高校的主体,在实施创新教育过程中,应该从自身角度,解放思想,转变观念,不断探索,开拓进取,努力学习,提高素质,才能适应创新教育的要求。     

论新世纪教师的创新素质

创新人才的培养 ,基础在教育 ,责任在教师。教师是创新教育的第一要素 ,具有创新素质的教师 ,才能培养出具有创新能力的学生。本文详细论述了培养教师创新素质的意义 ,同时全面介绍了创新意识、创新人格和创新行为这三方面创新素质应包括的主要内容 ,并且提出了对培养教师创新素质的构想。     

高校大学生创新创业教育的若干思考

大学生创新精神和创业能力的提高是推动创新型现代化国家建设的需要。培养大学生的创新精神和创业能力是培养高质量应用型人才、落实素质教育的重要体现。创新创业教育已成为大众化的高等教育创新发展的必然要求,是现代教育改革的趋势和高校未来发展的方向。本文提出加强大学生创新创业能力的培养做法和思路,以适应社会发展的需要,实现大学生自身可持续发展,为社会培养具有创新创业精神和能力的高素质人才。     

高校教师队伍建设与创新人才培养初探

培养创新人才是新世纪我国高等学校全面实施素质教育的核心,是我国社会主义建设事业的需要,是增强我国国际竞争力的需要。教师是实施素质教育的主体,教师的素质决定着高等教育的教育水平和质量,只有加强高校教师队伍建设,提高教师队伍的整体水平,才能够全面推进素质教育,培养学生的创新精神和创新能力。     

素质教育与创新人才的培养

对创新人才的选拔和培养是我们在知识经济时代所面临的一项紧迫而又严峻的任务,实施以培养具有创新精神的人才为目的的素质教育是培养创新人才的关键。在新时期为培养具有创新精神的人才,就应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式,深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才。另外,还应建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和实践能力。最后,也要优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围。     

高校创新教育实施的有效途径探析

创新教育是素质教育的重要内容,高等教育应紧紧围绕这一主题,明确创新教育的重要性,注重大学 生创新精神的培养,探讨创新教育实施的现状和存在的问题,全方位更新教育观念,把实施创新教育作为教育改革的核心,以实现培养具有创新精神和创新能力人才为目标,积极探索实施创新教育的有效途径.     

浅谈创新教育的课堂教学

以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新,培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。     

知识经济条件下高校实施创新教育的对策

知识经济对高校培养人才提出了严峻的挑战,高校必须转变教育观念,实施素质教育.通过改革课程设置、转移教育教学重心、发挥教师主导作用、主导意识和创新精神,努力培养学生获取知识和创新知识的能力.     

高校思想政治教育工作中学生创新意识和能力的培养刍议

高校思想政治教育对学生的创新意识和创新能力的培养,就是要把对学生创新意识和能力的培养工作贯穿到思想政治教育工作过程中的各个环节和各个方面,通过变换思路、搭建平台激发学生的创新精神,提高学生的创新素质,培养高水平的创新人才,从而进一步体现高校思想政治教育的现实意     

高师中文教师创新素质研究

培养创造型人才的创新教育主要依靠的是创新型教师。担负培养母语教学老师的高师中文教师应首先具备创新素质。高师中文教师的创新素质应从东方文化、人文素养、科学精神、心理素质、创新教学策略和终身学习等方面加以优化。