加强乡土地理教学 强化爱国主义教育

国家教委制订的全日制中学地理教学大纲,明确指出中学地理教学的目的之一,是应使学生进一步受到爱国主义的思想政治教育;结合乡土地理教学,对学生进行热爱家乡的教育,使他们树立把祖国建设成为社会主义现代化国家的雄心壮志。     

进行国情教育的关键在于善用对比——谈谈科学的比较方法在地理数学中的运用

国家教委制订的全日制中学《地理教学大纲》是我们中学地理教师从事教学工作的准则和规范。它对德育教育的目的规定是:“中学地理教学应使学生进一步受到爱国主义、国际主义,辩证唯物主义、历史唯物主义的思想政治教育以及有关的政策教育,还要对学生进行科学的资源观、人口观和环境观的教育。此外,还应结合乡土地理的教学,对学生进行热爱家乡的教育,使他们树立把祖国建设成为社会主义现代化国家的雄心壮志”。     

多媒体技术在中学地理高效课堂教学中的应用

地理是一门综合性很强、又十分注重实践应用的学科,要让学生真正地学好它,需要不断地改进教学方法,培养学生的兴趣和地理思维能力。随着科学技术的迅速发展,多媒体技术已成为课堂教学中的重要教学手段。运用多媒体技术手段进行地理教学,是实施素质教育、提高课堂效率的有效途径。在中学地理教学中,恰当地运用多媒体技术辅助地理教学,能增加学生获取信息的数量,再配以动感的图像,能使学生对一些抽象的、难以理解的问题获得感性认识。对于传统教学中,难以表达和学生难以理解的抽象内容及复杂的变化过程,运用多媒体手段通过动画模拟、局部放大、过程演示都能予以解决,从而有利于增强学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高课堂教学效率。     

网络提供地理教学信息渠道的讨论

1网络为教学理念现代化提供了充足的信息 素质教育的实质是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性为根本特征．中学地理教育也正在从应试教育向素质教育转轨，转轨的基础是教育思想和教学观念的现代化，现代教育技术媒体正是促进教育现代化的重要手段和途径，尤其是网络教育的出现对促进教学理念、教学思想、教学内容和教学体系的改革，推动教学方法的更新，提高学生的学习兴趣，减轻学生的学习负担，实现课堂教学的现代化，全面提高学生和教师素质，提高教学质量都有着重要意义．     

新课改背景下地理高考复习策略思考

在新课改施行的背景下,中学地理教学中应以学生为主体来设计相应的学习程序,引导学生有效学习;教师应从培养学生能力角度出发,整理好教材、利用好教材;案例教学是检查学生知识与能力的手段,是提高教学效果必须重视的手段。     

对新时期我国中学地理教育的回顾和今后发展的意见

近十年来,我国中学地理教育取得了很大成就。1986年颁布的新地理教学大纲标志着我国地理教育思想的巨大进步。地理教学内容已大大更新。地理教学方法有很大改进。能胜任中学地理教学任务的地理教师数量增加不少。但中学地理教育还存在不少问题。属于高考范围的地理知识内容过多,造成学生学习负担过重。地理教材趣味性不足。合格的中学地理教师的数量还不足,难以满足中学地理教学发展的需要。本文在地理教育思想、教学内容、教学方法、师资培训和考试制度等方面,提出了一些改进的意见。     

浅谈地理教学中的五结合

为适应中师地理教学的整体改革，达到教学目的，提高学生的职业技能，技能，近年来，我在教学中，采用了五结合的方法，收到良好的效果。一、静态与动态教学相结合教学必须通过一定的媒体，才能将知识传播给学失，知识通过一定的特质形式作用于学生的一切媒介，都称之为教学手段。传统的教学手段包括语言、教材、板书、挂图、标本、实物等。随着教育的发展，现代化的教学手段成为辅助教学的最佳方法。如排《地球》一章时，组织学生观看“宇宙”录像，认识地球的宇宙环境；讲授《气候》一章时，组织学生观看“我国季风的形成”地理电影，理解…     

地理课中乡土地理的教学研究

《中国教育改革和发展纲要》中指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。遵循这一原则,运用传授知识与思想品德教育互为渗透的手段,在中学地理课教学过程中,引入乡土地理教材,有利于培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情,有利于活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,有利     

中学地理教学进行素质教育之浅见

21世纪将是一个空间时代和信息社会.现在的中学生是未来社会的劳动者和创造者,他们的整体素质如何,决定着我国在未来一个世纪中是否高智能、高科技、高水平管理以及高品德的社会.这就是说,时代向教育提出了素质培养这个严峻的问题.我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨已是当务之急.而这里说的素质教育,是旨在提高公民的思想品德、科学文化、劳动技能以及身心健康等多方面的素质,是人的素质才能的全面发展的教育.在学校基本素质教育这个系统工程中,地理教育是其他学科所不可取代的重要环节.无论从思想政治教育,还是环境意识培养和科技知识熏陶方面,地理学科担负着重要的任务.目前,中学地理课程的教学内容,是以当代人类所面临的环境、资源、人口问题为主线,以辩证唯物主义的“人地关系协调论”的理论观点向学生进行科学的全球观、资源观、人口观、生态观的教育,以《21世纪议程》的可持续发展战略为地理教育的中心目标的.这是面对21世纪的挑战,面临可持续发展战略对国民地理素质及综合素质提出更高要求而确定的.因此,任何忽视中学地理教学,任意削减地理课时,降低教学要求等等做法都是没有理由的.另一方面,中学地理教学亦要转变观念,改变陈旧的教学模式,改革教学方法,采用现代化的教学手段,注重培养     

试论中学地理教学中学生自主学习能力的培养

培养、提高学生的自主学习能力是一个至关重要、刻不容缓的研究课题,是时代发展的需要。作为21世纪的教育工作者,应当谨记“授人以鱼仅供一饭之需,教人以渔则终生受用无穷”的道理。寓学法于教法之中,不仅要使学生“学会”,更要使学生“会学”。在中学地理教学中学生自主学习能力的培养是一个全新的课题。作者从学生地理学习兴趣的养成入手,探讨了培养、提高学生的自主学习能力的方法,为中学地理教学方式、方法的改革作出了有益的尝试。     

浅议中学地理教学的德育功能

文章结合新编中学地理教材，用大理的实例阐述了在地理教学过程中如何挖掘德育素材，寓德育于教学之中的具体做法。在地理教学中必须对学生进行爱国主义、正确的人地观和辩证唯物主义教育。     

地理教学中如何加强对学生兴趣的培养

心理学研究表明,人的智力水平相差不大,而诸如动机、兴趣、意志、性格等非智力因素是造成学生素质差异的主要原因。当前,中学地理教学的特点是从“应试教育”转变为“素质教育”,加强“素质教育”离不开培养学生的兴趣。如何培养学生学习地理的兴趣则是地理教学应解决的问题。     

高校地球概论课程教学改革探析

从高校地理科学专业为适应应用性的改革现状出发,详细探讨了现行地球概论课程体系建设及教学过程中存在的问题。研究表明：地球概论课程的教学仍以传统教学方法为主,教学方法过于单一,不能系统采用现代技术;教学过程与中学教学脱节;教材内容安排需及时调整等方面都存在问题,针对上述问题,通过优化课堂教学方法组合、教材内容调整、完善实践教学及让学生了解中学地理教学模式等方面,提出相应的教学改革和创新的主要措施,以便为地球概论教学提供指导,使其更适应中学地理教学。     

世界地理教学改革的理论与实践

世界地理是高等师范专科学校地理专业的一门主干课程,也是中学地理学科教育的主要内容。随着中学地理新版教材的使用和现代地理学的发展,随着市场经济的不断完善和改革开放的不断深人,我国和世界各区域间的联系与交往将日益频繁,承担中学地理师资培养的专科学校的世界地理教学也必须作出相应的调整,以培养高素质、高规格的地理教育工作者。l改革世界地理教学的必要性1.l高师世界地理教学改革是适应中学地理教学内容变化的需要新版初中地理教材与传统地理教材相比有三个突出特点：突出人地关系,联系社会实际,注重思想教育。新教材以环…     

院地理系教学科研成绩喜人

地理系成立于1984年,拥有一支教学经验丰富、科研能力较强的师资队伍,为我市中学地理教师学历达标、在职进修和培养新师资作出了积极的努力。为适应市场经济发展的需要,除开设师范教育班以外,还开设了市场营销专业和其他应用型专业,为武汉市教育和经济发展,培养了一批合格人才。许多学生(员)毕业后,成为我市中学地理教学的骨干,有的被聘为高级教师,有的成为生产技术骨干。     

对新课程要求下地理素质教育的思考

地理新课程坚持以人为本,既体现了新的教育理念,又符合社会发展的需求和学生的身心发展特点,有利于推进地理素质教育,培养学生的创新能力、实践能力,有利于促进学生全面发展和终身发展。中学地理新课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分,地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。     

成人高等师专《地图概论》课教学内容改革初探

《地图概论》课的教学改革 ,必须以基础为中心 ,以培养学生实践能力为重点 ,密切联系中学地理教学实际 ,加强《地图概论》课教学的针对性和实效性 ;调整教学大纲 ,完善教材体系 ,更新教学内容 ,增强教学内容的针对性 ;改革传统的教学方法和教学手段 ,引进先进的思想理念 ,运用先进的技术、方法 ,使我们的教学工作具有先进性和时代性。     

乡土地理与国情教育

一、乡土地理是国情教育的重要组成部分 全日制中学《地理教学大纲》中明确指出:“乡土地理是中国地理教学内容的重要组成部分,乡土地理限于本县(市)地理,可安排在中国地理的最后学习。”在今年颁发的(修订本)大纲中又将乡土地理的教学时间由原来的10课时增加到12—15课时,这就充分说明了乡土地理在地理教学中的重要地位。为什么要不断加强对青少年学生进行乡土地理的教学教育,提高青少年学生对家乡的了解和感情呢?这主要是由我国四化建设和对我国青年学生进行国情教育需要决定的。     

南京市第五十中学

正南京市第五十中学位于文化发达、人文荟萃的鼓楼区,经过几十年的辛勤耕耘,学校以优美的环境、优良的校风和优异的教育教学成果享誉社会。近年来,学校先后改造了图书馆、机房和地理、舞蹈、音乐专用教室,借力南京市青奥示范学校(现代化示范学校)的创建和抗震加固,进一步改善办学条件,着力打造数字校园、书香校园、科技校园组成的智慧校园,为学生的健康发展提供优良的办学条件。     

“南亚概述”一节教学进程

“南亚概述”是中学地理教学的一部分。以这章书的教学为例 ,阐述中学地理教学的规律