研究生英语学位课程考试写作备考方略

本文通过对非英语专业硕士研究生英语学位课程考试写作要求的分析和研究,探讨了写作备考的具体措施,提供了有针对性的提高写作水平的方法。     

浅析英语四级考试中的阅读理解及考试

阅读理解是大学英语四级测试的重中之重,要答好这部分题,除了要有足够词汇量的积累和相当的阅读量之外,还应了解四级阅读理解的出题类型及必要的应试技巧.阅读理解题目大致可分为五类:主旨类、细节类、语义类、是非类和推理类.不同类型的题目有不同的解题方法和技巧.     

浅谈农学硕士研究生英语教学改革的方向

本文以大连水产学院研究生为例,详细介绍了农学硕士研究生英语教学的现状、存在的问题。农学硕士研究生英语教学改革的方向需要从教学目标、教学要求、课程设置、教学模式等方面进行调整。本文结合我校的自身特点说明教学改革的可行性。     

提高硕士研究生学位论文质量的途径

学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志,是检验研究生理论基础、专业知识、科研能力、创新能力、学术水平的重要手段。本文就目前硕士研究生学位论文中存在的问题进行了分析,并提出了提高硕士学位研究生论文质量的途径。     

浅谈改革后大学英语四级考试的反拔效应

改革后的大学英语四级考试侧重于语言综合应用能力的考核,相对于旧的题型有很大的进步,这对教和学都产生了正面的反拨效应,但同时某些负面反拨效应依然存在。     

英语四级是否与学位脱钩的调查报告———以石家庄铁道学院为例

近年来,关于大学英语四级与学位是否脱钩的问题出现了激烈的争论。通过对大学英语四级考试的回顾以及对出现问题的思考,并对石家庄铁道学院180名学生进行了关于英语四级与学位是否脱钩的调查。采取了实证性研究,得出结论,并就下一步的英语教学提出了相应的对策。     

关于提高硕士研究生学位论文质量的思考及对策

本文分析了近年来研究生学位论文质量下降的原因,总结出了确保研究生的学位论文质量的7项具体措施。     

浅析英语四级考试中的阅读理解及应试

阅读理解是大学英语四级测试的重中之重 ,要答好这部分题 ,除了要有足够词汇量的积累和相当的阅读量之外 ,还应了解四级阅读理解的出题类型及必要的应试技巧。阅读理解题目大致可分为五类 :主旨类、细节类、语义类、是非类和推理类。不同类型的题目有不同的解题方法和技巧。     

大学英语四级考试翻译题型改革的应对策略

2013年12月考次起全国大学英语四级考试试题结构和考试题型大幅度调整.此次试题改革原汉译英题做了较大规模的改变,试题难度有了不小的提升,这无疑给广大考生带来了更大的挑战.基于2013年12月大学英语四级考试翻译真题,论述了高等院校英语教师在日常英语教学实践中有针对性培养学生翻译思维,锻炼学生翻译能力的思路与方法,使广大考生在应对英语四级考试新翻译题有比较好的知识储备,以期取得好成绩.     

浅谈高等学校英语应用能力考试(B级)听力应试技巧

听力理解在英语学习中是一个重要的环节,也是考试中一个重要的题型。在此对高等学校英语应用能力考试B级中的听力应试技巧进行了分析,旨在提高学生的听力应试能力。     

改革课程考试的思考

在扼要分析传统考试利弊的基础上 ,对高校最常见、影响最为广泛和最为深刻的课程考试进行了定位 ;对课程考试的各个环节 ,尤其是对考试的内容、方法和成绩记载等方面的改革提出了一些有益的设想和看法 ,介绍了初步尝试的体会。     

硕士研究生学位论文选题分析

随着西安建筑科技大学研究生的不断扩招,中国建筑历史与理论专业的研究生也出现了良莠不齐的现象,论文的选题成为值得关注的问题.对近年来西安建筑科技大学建筑学院中国建筑历史与理论硕士研究生论文选题进行了统计整理,并简要地分析了当前建筑历史与理论研究生论文的选题现状,目的是对这些论文作些归类,找出其中的趋势、探寻其规律,并基于此,对于硕士研究生论文选题提出几点建议.     

改革后大学英语四级考试其后效与大学英语教学

为了适应新的形式,大学英语四级考试已进行了重大改革。为了正确认识考试改革与大学英语教学改革的关系,同时了解学生对大学英语教学的新要求,本文对改革后新题型考试的后效做了一项问卷调查。依据调查结论,笔者进一步分析了“教学要求”、大学英语四级考试、大学英语教学之间的关系,提出我们必须充分利用四级考试的后效,努力推进教学改革,重视学生听、说等综合应用技能的培养,朝“教学要求”所规定的教学目标努力。     

硕士研究生英语教学改革与实践

本文介绍了以硕士研究生英语快班作为试点 ,进行了为期三年多的教学改革与实践的成果。为期三年多的教学改革涉及各个方面 ,从教学的时数、教学内容、教学方法、教材建设、考试形式等几方面进行了研究、设计和实践 ,取得了很好的效果 ,形成了一套新的、有效的硕士研究生英语课程教学模式。硕士研究生英语教学改革及实践的成果具有很大的普及性和推广价值     

英语硕士研究生教学之我见

由于英语中存在着大量的外来语 ,所以英语词汇学的教学与研究应从研究英语语言史、英语的各种外来语成份及其英语的外来语特点着手。研究、了解英语的形成 ,英语历史各时期的发展 ,能解决许多英语词汇现象 ,并能提高硕士研究生对词汇学这门学科的兴趣以及科研能力。     

浅谈硕士研究生课程教学的几个原则

从课程设置、教学方式及考核方法等方面阐述了怎样设置课程及采用启发式、讲座式、研讨式的教学 方式使研究生在获取知识的同时更有利于研究生能力的培养。     

高等教育课程考试改革探讨

通过分析现行高等教育课程考试中存在的问题，按新世纪高等教育的要求，提出了改革课程考试的相应措施。     

学位与研究生教育质量评估之浅见

学位与研究生教育质量评估是保证和提高研究生培养质量的重要措施,在高等教育管理工作中占有重要地位并能发挥很好的质量保障作用。自检自评是学位与研究生教育工作中各研究生培养单位自我调节、自我完善的重要手段,坚持自检自评为主将会更有利于学位与研究生教育质量评估工作的健康发展。在市场经济的新形势下,提倡民间、社会或校际间的检查评估,更能使各研究生培养单位在相互合作、相互学习的基础上进一步推动学位与研究生教育工作的改革和发展     

少数民族地区研究生英语教学现状及改革构想

以<非英语专业研究生英语教学大纲>为指导,我国少数民族地区高校研究生英语教学宜分别从课程设置、教学方法、学习方式、教材建设、测试形式、教学管理等方面创建新的课程体系和语言学习新环境,建立多元化测试评价体系,进行教学改革.