敬业精神新论

敬业精神的狭义是指人们从事职业活动的一种总体态度和精神状态,它是职业道德的精神内核,广义上来说它也是一定民族国家的文化精神和民族精神的集中体现。敬业精神,学术界虽然有一些研究,但似乎还不够全面准确,认为它可以包含如下几个方面的内容：第一,对职业价值与意义的高度认同,第二,热爱职业的情感态度,第三,积极主动的意志品质,第四,勤业精业的行为意向。敬业精神就是人们在对职业的价值、意义与使命有高度认知基础上形成的一种对职业的崇敬、虔诚、敬畏,热爱、专心、积极主动、开拓创新、忠于职守、勤奋认真、锲而不舍、精益求精的心理和精神状态。     

简论敬业精神

敬业爱业是中华民族的优良传统。该文章阐述了敬业即敬人,敬人即敬已的道理。呼唤全社会的职业劳动者认真讲究职业道德,从爱业到精通专业;做一名真正的职业卫士。     

职业道德建设重在敬业精神的培养

本文论述了敬业精神与职业道德的关系,指出敬业是职业道德的重要基础,同时又是职业道德建设的重要内容,强调职业道德建设的一个重要途径,就是大力加强敬业精神的培养和教育。     

论市场经济条件下高校教师的敬业精神

当今高等教育如何培养出适应21世纪需要的高素质的高级专门人才,已成为世界性的热门话题。高等教育要培养出高素质的人才,关键在于具备敬业精神的高素质教师。本文阐述了在社会主义市场经济的时代背景下,面对利益的驱动和社会各种思潮的冲击,教师的敬业精神出现了淡化、扭曲的现象。目前,只有通过内因与外因的相互作用,才能使教师树立起崇高的敬业精神,为我国的高等教育事业发展做出贡献。     

提高员工敬业度方法研究

如何把握员工的力量、让员工更加尽责,从而让企业立足于不败之地,成为许多企业关心的重大课题。本文重点阐述对中国企业员工敬业度影响比较大的一些因数：领导承诺、员工的职业生涯规划、持续进行的绩效评估、公平公正的薪酬体系、完善的激励机制、重视员工关系管理。     

高校教师敬业精神缺失之思

敬业精神是社会主义精神文明和先进文化的重要组成部分,也是践行中共十八大“扎实推进社会主义文化强国建设”战略目标的重要体现。当前,我国部分高校教师敬业精神缺失,主要缘于市场经济引发的责任意识缺失和社会道德危机、高校“行政化”管理模式等因素综合作用的结果。加强社会主义核心价值体系建设、全面提高公民道德素质,去除高校管理“行政化”、构建科学公正的考评分配制度以及加强高校师德建设等举措,是治理高校教师敬业精神缺失的标本之策。     

现代图书馆员敬业精神提升的机制探析

通过检视图书馆员存在的缺乏服务理念和服务热情、缺乏服务能力和敬业精神等现象,从敬业观念、敬业行为、敬业技能三个方面阐述了图书馆员敬业精神的内涵,提出提升图书馆员敬业精神的操作机制。     

当代大学生敬业精神的价值与培育途径

当代大学生都追求人生价值和自我实现,都谋求成就事业和贡献社会,在这个意义上,树立敬业精神十分重要。敬业精神是大学生的成才立业,事业发展所必需的。在大学生职业教育中,通过教育和训练,使大学生的敬业精神回归和再造,这里当前大学教育必须深刻反思、充分强调和高度重视的问题。大学生的尽职尽责的敬业精神,必须是在实践中磨炼和在现实生活中训练,才能培养出来,要从实际出发,利用现有条件,尽可能创造必要的条件,切实抓好在校大学生敬业精神的培养和训练。     

浅论高校思想政治工作者的敬业精神

高校的思想政治工作在科教兴国战略中具有重要的作用 ,因而要求思想政治工作者具有较高的素质 ,文章从对思想政治工作者价值取向、人生追求和对高校思想政治工作机制的分析入手 ,提出加强高校思想政治工作者的敬业精神的必要性 ,并提出加强思想政治工作的政策建议     

高校多校区办学与教职工敬业精神的培养

多地办学,由于地理距离拉大,管理层级增加,主分校之别,利益的调整,部分教职工的敬业精神有所松懈。文章从制度构建、方法探寻方面探讨了在高校存在两地或多地办学的状况下,怎样培养和加强教职工的敬业精神的课题,并阐明了教职工敬业精神的培养对高校发展的重要意义。     

论校园精神建设的主体精神

校园精神是校园文化建设的核心内容和根本着力点,是高校思想政治工作的重心之一。校园精神是校园文化中的深层文化,是学校本质个性、精神面貌的集中反映。校园精神作为校园文化的精髓,体现在校园文化的各个方面、各个层次。但由于历史与现实的种种原因,当下对校园精神,特别是校园精神建设的主体精神关注力度还很不够,因而必须加强建设。     

会计职业判断探析

经济事项的不确定性需要会计人员职业判断,文章针对会计职业判断中存在的经验不足、整体素质不高、监管不严等问题进行分析并提出通过提升业务能力、改善工作环境等方法提高会计职业判断力。     

论教师的职业信念

树立坚定的职业信念是对教师第一位的要求 ,教师的职业信念是教师献身于教育工作的根本动力 ,也是形成教师职业道德的必要条件之一。目前我国教师中有相当一部分人职业信念问题没有解决好 ,广大教师应采取各种方式努力铸就自己的职业信念     

浅谈会计职业道德建设

会计职业道德建设对会计行业的发展有着重要的作用。加强会计职业道德建设,必须将他律与自律结合起来,既强化法律监督,又要提高从业人员素质。     

旅游规划者的职业伦理研究

国内对旅游规划的研究偏重于分析方法和实证研究,对其进行价值判断、伦理分析与负面反思者较少,而这两方面是相辅相成的。旅游规划者必须拥有正确的价值理念和职业操守,才能梳理出实证背后的利弊、得失,才能在旅游规划所面临的复杂的利益冲突中作出职业化的正确选择,获得社会公信,实现利益平衡,让人类生活得更美好。     

谈会计人员的职业道德

会计职业道德是会计工作者在会计工作中应该遵守的道德准则。由于它体现了会计工作的特点并表达了会计职业责任的要求,从道德方面上规定了会计工作者在履行公职中的道德情感、工作作风和行为态度等,因此,会计职业道德不仅是衡量会计工作者道德品质的准绳,而且也是衡量会计工作职业成效的标准之一。     

浅谈高校体育教师的职业道德

体育教师的职业特点是构成体育教师职业道德规范的实践基础。体育教师职业道德规范应主要由政治思想、敬业精神等多方面因素组成。本文就体育教师职业道德规范作以分析。     

浅谈体育教师的职业道德

通过文献法阐述了道德、职业道德和体育教师职业道德三者之间的联系,从职业道德素养和技能培养两方面归纳出体育教师职业道德的特殊性。     

论科学伦理精神的审美之维

科学伦理精神的审美之维包括自然的审美之维和创新的审美之维。科学伦理精神自然的审美之维也可称为科学伦理精神审美的客体之维,它是科学活动主体对自然物或现象的表现形式、内在结构、运作规律、相互联系与相互制约性的好奇惊异、敏锐感悟、执著追求、不懈探索,进而生成独特的美学透视、美感领悟和审美直觉。科学伦理精神审美的创新之维也可称为科学伦理精神审美的主体之维。就其本质而言,在它所关涉的对象（科学理论、技术产品）的美,无论是其概念及其目的,还是其外在的特性,丰富的复杂性和实在性,都显得是从其本身生发出来美。