硕士研究生入学英语考试英译汉试题的特点及翻译技巧

深入分析历年硕士研究生入学英语考试英译汉试题的特点,总结四方面特点,提出具有针对性的翻译方法和技巧作为对策:(1)试题中的词汇难以见词明义,需根据上下文选择确定词义或对词义进行引申;(2)句子的理解与翻译对上下文的依赖性很强,需使用还原法对原文中的替代、省略、变换等表达进行还原翻译;(3)句子较长,结构复杂,需采用分译法;(4)很多句子的表意方式和语序体现出英美人的思维习惯和特点,需作语序调整。     

英译汉中句子的切分译法

在英汉翻译中,英语中较长的句子往往需要根据汉语的不同表达习惯译为汉语的多个句子,才能使译文做到准确、通顺、易懂.切分译法是一种调整句子结构的好方法,它可以将原文中不好处置的部分单独列出来,译为一个分句或句子,或者将原文中的从句单独列出来译为独立句,这样可以使译文更加符合汉语习惯,达到明白晓畅的效果.     

英语翻译方法的探讨

翻译工作一般要经过两个程序：理解原文（英文）与译成汉语。在实际操作中,这两个程序不是单向的。译一个句子,往往耍从英语到汉语,汉语到英语仔细推敲,反复研究多次,直到这句话的译文与原文意思完全符合。一篇文意译好以后要再作润饰,这两个程序才算完竣。在英文翻译中,为了能更好地理解原文,笔者认为应掌握以下三方面的要领。一、译文时要注意再上下文看上下文就是看原文的词（或词组）与词、词与句子、句子与句子、文章的这一部分意思与其它部分意思之间的有机联系,了解它们之间的语法关系及逻辑关系,从而准确地理解作者所表达…     

从信息结构视角看英汉翻译

以信息理论相关研究成果为基础,对英译汉中句子信息结构的理解与重构进行了探讨。句子信息的组织模式是作者交际意图的外在体现,是译者构建译文时不可或缺的参照。译者应该完整地表达出原文的交际内容,再现原文中的信息结构,使译文的信息结构与原文的信息结构保持一致,以实现译文与原文在语义上和信息上的对等。     

从信息分布谈英汉翻译中的句法调整

通过对比英汉句子在运用中信息分布的不同特点指导我们在翻译中调整原文句法结构以达到译文与原文的信息对等。     

试谈英译汉中的分译与合译处理

翻译英语句子时,有时我们可把原文的句于结构整个保留下来或只稍加改变,但不少情况下则必须将原来的句子结构作较大的改变。如果囿于原文,把每一个英语句子都译成一个汉语句子,一个萝卜一个坑,就会出现译文的句子臃肿或层次不清。由于英汉两种语言在造句方法和修辞手段等方面的差异,有时需要把一个英语复句译成一个或一个以上汉语单句,有时又需要把两个或两个以上英语单句译成一个汉语句子。我们把前一种方法称为分译,把后一种方法称为合译。分译和合译是改变原文结构的两种重要方法。分译与合译的目的是为了更好地表达原文的意思,使译文更合乎汉语的习惯。     

浅谈英汉语言的否定表达及其翻译

英、汉两种语言的否定表达,方法不一,其趣各异,翻译时,常常不得不变换原文的表达形式,或改肯定为否定,或改否定为肯定,以合乎译文的语言表达习惯,再现原文的思想内容。近几年来,不少文章以此为专题进行探讨,不断丰富了这类句子的译法。本文仅就个人管见,从思维方式、语言表达习惯及修辞特点的角度,对英语、汉语否定表达的差异及其在翻译中的处理,提出一些粗浅的看法。思维方式的不同英汉两民族对于否定表达,各有自己独特的思维方式。一般说来,前者注重婉转含蓄,而后者则较倾向于直截了当。主要表现在:     

论现代汉语的方式状语与定语的变换

汉语的方式状语可以变换成定语。这一变换的语义根源是方式状语的语义可以指向句子中的施事或受事。但这种变换要受到语义、结构和表达上的制约。方式状语变换成定语后。在语义特征等方面表现出一系列的差异。     

英语长句的理解与翻译

翻译既要注重原文的结构特征，同时也要考虑其内在的逻辑关系，在必要时对原文句子顺序做变动，使其更符合汉语表达习惯，从而达到忠实、通顺的翻译标准。文章从对英语长句的正确理解的角度，讨论了英语长句的几种翻译方法。     

旅游文本汉英翻译中误译现象探析

本文主要从景点名称误译、句法表达不畅和信息传达缺乏有效性这三方面探析了旅游文本汉英翻译中存在的 误译现象。文章用具体实际的案例对这三类误译现象予以了分析,并给出针对性的改译建议。本文认为,为避免误译,译者要 秉持严谨的科学态度,重视旅游文本译文的准确性、实用性和有效性,针对原文的特色、实用信息、目的和功效,在用词、表达以 及句子结构等方面要认真考量。     

如何提高公共英语学生的翻译能力

近十年来,大学英语教学已为世人所瞩目.社会对大学生英语水平的要求越来越高,特别是翻译能力.然而公共英语学生的英语基础大多比较薄弱,遇到难而长的句子,不论是理解还是翻译,都有一种无从下手的感觉.为了把英语翻译成很好的汉语,笔者认为学生除了训练原文理解、原文处理和汉语表达这三个方面之外,还要注意以下三个问题     

清新晓畅,意到神到--评林语堂英译《浮生六记》

文学翻译最重要的是做到达意传神，林语堂先生英译沈复的《浮生六记》较好地做到了这一点。译文遣词准确、简洁，富有表现力；在句子表达方面，如人物刻画、风景描写等与原文和谐一致，因而读来清新自然，毫无斧凿痕迹。     

英汉翻译过程中词类转换法的应用初探

英语和汉语分别属于印欧语系和汉藏语系,两种语言在结构、表达方式、修饰手段和逻辑思维形式等方面均有各自的特点并存在许多差异。在英译汉的过程中,有些句子可以逐词对译,有些句子则不能。因此在很多情况下,英译汉时很难将两种语言的词性和结构一一对应。此时,为了使译文更加符合汉语的表达习惯和规律,在忠实于原文的前提下,必须把词类适当地加以转换,才能使译文通顺自然。     

论汉英翻译中动静态场景对比问题的处理

在汉英翻译实践中,译者往往难以掌握如何在译文中体现原文中场景的动静态对比问题.译者根据对原文的理解从认知语言学的事件域概念出发,对各个事件域进行合理的切分,分析汉语文本中动作事件间的主次性,并且利用事件化和去事件化的方法在译文中凸显这种主次性,从而充分地表现出原文动静态层次的对比性,能提高译文的质量.     

从汉语连动句的英译看英汉语句子结构的差异

英、汉语分属不同的语系,句子结构有着比较大的差别.连动句式是汉语中一种特殊的句式,能够比较充分地反映汉语句子结构的特点.文章通过连动句的汉英翻译,对比研究了这两种语言在句子结构方面的一些差异:汉语句子的组织遵循时间顺序原则和主次顺序原则,而英语的语序相对自由.     

灵活变通 旨趣盎然——《大学英语》精读教程(修订本)练习中句子汉译英技巧浅析

翻译是用语言文字来表达的一门艺术。忠于原意, 但不拘泥于原文, 是翻译的基本原则。本文对 《大学英语》（上海外语教育出版社出版） 精读教程 （修订本） 练习中汉语句子英译的若干技巧进行剖析     

主述位结构与英汉翻译

传统的英汉翻译中，对原文的分析主要采取句本位的方法。而以句子为单位分析原文，难免割裂作者的思路，结果译文往往只注重了原文的语法意义和语义意义，而原文的语用意义被忽略。本文拟用主述位结构分析原文句子内部的信息分布。用主位推进模式来分析篇章的整体脉络及风格。并将其成果运用于英汉翻译。     

变换关系的理论基础

0.1 “变换”一词在汉语语法研究文献里有两种不同的用法,一是指变换关系,一是指变换方法。变换关系是语言中客观存在的语法现象,变换方法是研究者利用这种现象进行语法分析。本文讨论变换关系的理论基础。 0.2 “变换”是transformation的译名。transformation这一术语在西方语法学界有不同的含义。传统语法里,它是指句子改换,联系的是内容相同的不同类别的句子或表达方式(J.Nesfield);结构主义语法里,它是指句式变换,联系的是相同词类构成的相关句式或句子集合(Z.Harris);转换生成语法里,它是指结构转换,联系的是同一句子生成过程中两个不同层次的结构(抽象表达) (N.Chomsky)。本文是在transformation的第二种含义基础上讨论变换关系。     

试论英语中宾语的汉译技巧

宾语虽是句子的一个次要成份 ,但是英语句中的宾语形式多样 ,非常复杂。那么汉译时我们要根据具体情况 ,采用不同的方法 ,使之符合我们汉语的表达习惯 ,同时准确地再现原文意思     

长难句英译汉策略

在大学英语学习中,英语学习者经常遇到又长又难于理解的句子.简单句、并列句、复合句以及各种语法现象错综复杂交织在一起,如倒装、省略、分隔、非谓语、独立结构、无动词分句等各种语言现象混在同一句子中.类似于这样的长难句让很多英语学习者和使用者很是困惑,不知如何应对.很多人按照每个单词的含义简单地累加在一起得出句子的含义.这样的翻译方法必然不能将这样的英语句子要表达的含义准确地翻译成符合汉语文化的句子,势必给读者造成理解上的偏差,不能很好地忠于原文所要表达的含义.