中职学校平面设计类课程教学改革思考

随着信息社会的到来，传统平面设计的旧方法旧思路不断地被电脑制作所替代。为了适应现代平面设计的发展需要，中职学校平面设计类课程教学改革也应当与时俱进。本文就如何使计算机平面设计教学适应市场发展需要，从中职学校平面设计教学的突出特点、课堂教学改革思路和方法、以及实施过程中需注意的问题等方面进行论述。力争提升计算机平面设计的教学质量和教学效果。     

对平面设计教学的思考

平面设计是当今随处可见的一个行业,因此为适应市场需求,各中职院校普遍开设有平面设计专业,但在教学中却存在缺乏创造性、课堂教学与社会脱节,学生只懂而造型设计缺乏深厚内涵等问题,鉴于此,提出了相关的解决方案。     

平面设计实训教学浅谈

目前,在我国高等艺术院校设计教育中,平面设计已经是必不可少的科目,随着社会的进步和设计专业毕业生就业压力的骤增,平面设计的实训教学也被提升到一个前所未有的高度。如何让学生真正掌握平面设计的实用要领,毕业就能就业呢？本文就教学实践中的某些经验、问题引发出一些思考。     

浅谈传统图形在现代平面设计中之运用

本文从传统图形与现代平面设计的关系、传统图形在现代平面设计中的表现形式及二者的融合创新三个方面来谈传统图形在现代平面设计中之运用。     

中国线条造型技法在平面设计教育中的教学初探

通过分析当前高校平面设计教育存在的不足,提出将中国线条造型技法融入到平面设计教学中,通过案例与技法的结合分析,旨在提高学生的审美修养与创意能力,以及对具有民族特色的平面设计作品的深入了解。     

中国传统文化融入平面设计教学的思考

我国传统文化在平面设计教学中有着重要的意义和作用,本文就当前我国平面设计教学的现状进行了分析,提出了平面设计教学在融入传统文化方面的一些不足之处,然后依据自身的经验,总结出了几点相关的建议与措施。     

中国线条造型技法在平面设计教育中的教学初探

通过分析当前高校平面设计教育存在的不足,提出将中国线条造型技法融入到平面设计教学中,通过案例与技法的结合分析,旨在提高学生的审美修养与创意能力,以及对具有民族特色的平面设计作品的深入了解.     

论平面设计中的空白意象

空白可被视为意象表达的一类特殊形式,将空白意象引入平面设计中,研究其在平面设计中的表现和作用可以更好的传递作品深意,挖掘作品内涵。     

网页中平面设计的应用

随着当今IT技术的飞速发展,计算机软件更新换代加速,使得网页设计不仅将现代技术与艺术融合在一起,还将平面设计所涉及的如:点、线、面、版式以及色彩等的元素有规律地组织起来,成为未来网页中平面设计的发展方向。本文主要对我国网页中平面设计的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

合理运用多媒体 优化数学课堂教学

随着科技的发展以及新课程教学改革的不断深入,多媒体辅助教学在课堂教学中得到广泛应用。现就近几年自己的教学实践,谈谈在小学数学课堂教学中如何合理运用多媒体优化课堂教学。     

中学“自主创新学习”课堂教学模式探索

中学课堂教学中如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力?我们认为,必须对课堂教学模式加以研究。课堂教学模式一般地能体现课堂教学的全部信息,如教学思想、教学方法、教学过程、师生关系等;一定的教学模式也可以说是一定的教学思想、教学理论的具体化,是教学理论指导实践活动的一个途径。创新学习的课堂教学模式能架起创新教育思想与课堂教学实践的桥梁,帮助教师更好地把握在课堂教学中     

突出学生主体地位,构建科学课堂有效性

从教学实践中发现在科学课教学中存在效率较低的现象,降低了课堂教学的有效性。本文论述了如何提高课堂教学的有效性。     

浅谈平面设计中的形式美法则

随着时代的发展,平面设计越来越接近于一门艺术而不仅仅是一项技术。一个好的平面设计不仅仅在内容上有着优势,在形式上也一定有其独特之处。本文以形式美法则为指导,就平面设计中的形式美,展开一些探讨和研究,以期为广大的平面设计者提供帮助和借鉴。     

优化课堂教学提高教学质量——课堂教学优化的四个突破浅析

课堂教学是实现教学目标的主渠道,深化课堂教学改革,改进教学方法提高课堂教学效率是实现教学目标的重要保障.结合教学实践,笔者认为应在课堂教学改革中实现四个突破,以切实提高课堂教学效率.     

案例教学法在金融学教学中的应用分析

把案例教学法引入金融学教学过程中,可以充分调动学生学习的主动性和积极性,有效地克服课堂教学和社会实践相脱离的弊端,达到提高课堂教学质量的目的。     

高中数学教学中课堂教学模式的革新

本文结合作者自身数学教学实践,探讨如何在数学教学中如何革新课堂教学模式,以提高教学效果,并阐述了构建合理的课堂教学模式的必要性和重要性.     

中学数学教学中渗透研究性学习的探索

研究性学习作为一种以培养学生创新精神和实践能力为目的的新的学习方式,不仅以相对独立的实体形态存在,而且以非实体形态存在于学科的课堂教学中,研究性学习进入课堂是研究性学习深入开展的必然归宿,在学科课堂中进行研究性学习是提高课堂教学质量的内在需要。在中学数学教学中,研究性学习是学好数学的一种有效方式,它能鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题,养成学生动手、动脑、实践、探索和相互交流的精神和习惯。教师应在课堂教学中给以组织和引导,以达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。     

对高中英语实施有效课堂教学的意见

现在高中英语已经推行有效课堂教学模式，旨在提高课堂教学质量。课堂教学是教学的基本形式，高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。但实践有效课堂教学模式出现了费时、费力、考试成绩不理想的尴尬现状。如果这些问题不及时解决，必然影响探索有效课堂、提高课堂质量的进程，挫伤落实高中英语新课改的激情。从自己实践有效课堂教学模式的历程来看，准确理解有效课堂教学模式的内涵，准确理解教材和全面把握学生，及时灵活地有效处理教学环节中出现的难题才能真正让课堂教学有效。     

合理运用多媒体 优化数学课堂教学

随着科技的发展以及新课程教学改革的不断深入,多媒体辅助教学在课常教学中得到广泛应用.现就近几年自己的教学实践,谈谈在小学数学课堂教学中如何合理运用多媒体优化课堂教学.     

中学数学教学中渗透研究性学习的探索

研究性学习作为一种以培养学生创新精神和实践能力为目的的新的学习方式,不仅以相对独立的实体形态存在,而且以非实体形态存在于学科的课堂教学中,研究性学习进入课堂是研究性学习深入开展的必然归宿,在学科课堂中进行研究性学习是提高课堂教学质量的内在需要。在中学数学教学中,研究性学习是学好数学的一种有效方式,它能鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题,养成学生动手、动脑、实践、探索和相互交流的精神和习惯。教师应在课堂教学中给以组织和引导,以达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。