立足课堂教学 争创一流名校

漳州市名流学校 学校创办于1994年9月，校园占地面积100097.51平方米。现有24个教学班，学生1192人，64位教师，其中小学高级教师32人，专科以上毕业52人。学校始终以“科学管理示范校，创新教育实验校，社会主义文明校”为办学目标，     

善传承 创特色 塑品牌——福州市鼓楼第二中心小学

福州市鼓楼第二中心小学创建于1937年，前身为私立光华小学、石井小学、井冈山小学，1978年更名为鼓楼第二中心小学，是福建省文明学校、福建省绿色学校。     

福建省连江县第二实验小学简介

福建省连江县第二实验小学创办于1995年9月,现有31个教学班,80名教职工。办学11年来,学校坚持贯彻两全方针,着眼于素质教育,形成了以“素质为本,五育并举,全面和谐发展”的办学格局,现已成为连江县教育教学和课改的实验基地、县美术和英语教科研基地。近年来,我校先后获得了“全国红旗大队”、“全国雏鹰假日文明小队”、“福建省文明学校”、福建省示范小学”、福建省首批‘五无’学校”、福州市绿化先进单位”“、福州市暑期工作先进单位”等十多项市级以上荣誉称号。原国家教育部总督柳斌莅临我校视察、指导,并亲笔题词“走五育并举道路,…     

前进中的课改学校——福建省龙岩市溪南小学简介

福建省龙岩市溪南小学创建于1802年春，是一所历史悠久、文化积淀深厚而叉富有时代气息的城区小学。学校坐落在风景秀丽的龙津河畔，占地面积19．2亩，建筑面积9204平方米，环境优美，设施齐全。学校现有教学班34个，学生2018名，教职工104人。     

百年老校,再发生机——记崛起的龙岩市新罗区东新小学

福建省龙岩市新罗区东新小学创办于1911年,是一所历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校,2004年9月被定为龙岩中心城区进城务工子女安置校。学校现有18个教学班,学生856人(农民工子女占85%);教师54人(本科学历20人,大专学历29人,     

福州市温泉小学

福州市温泉小学位于驰名中外的温泉地带，现有17个教学班，学生1000余人，教师36名，小学高级教师10人，其中有省学科带头人、省市级骨干教师若干。学校坚持“以人为本、依法治校、深化改革、科研兴校、团结拼搏、实干强校”的力学思路。     

封面人物介绍

吴勇,1972年11月出生,小学高级教师,建湖县“模范教师”,“水乡教坛新秀”,江苏省海门市优秀教育工作者。现任江苏省海门实验学校小学部教师发展研究中心主任,盐城市小学语文教学能手,海门市小学语文学科教学带头人。     

“管理科学与工程”一级学科博士点

“管理科学与工程”学科始建于1981年，1982年开始招收第一届“管理工程”专业本科学生，1993年获硕士学位授予权，1996年成为福州大学“211工程”重点建设学科，2003年获“工业工程”领域工程硕士授予权，2004年获“物流工程”领域工程硕士授予权，2005年获“项目管理”领域工程硕士授予权，2005年成为福建省软科学研究基地，2005年成为福建省重点学科，2006年获一级学科博士学位授予权。经过二十多年的建设，本学科已经形成了一支以高学历的中青年教师为主体的，结构合理、素质高、实力强的学术队伍。现有教授15人，副教授19人，具有博士…     

长乐师范附属小学

福建省长乐师范附属小学创办于1905年，是一所源远流长的老校，是省示范小学、省文明学校、省实施素质教育先进学校，是长乐市教育的窗口学校。     

美丽的连江第二实验小学

连江第二实验小学创办于1995年，共31个教学班，1700多名学生，80名教师。学校围绕“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”办学目标，     

千秋孔子 百年夫小 热烈祝贺南京市夫子庙小学建校一百周年

南京市夫子庙小学始建于1907年，时值“废科举，办新学”，就夫子庙学宫建校，是中国最早兴办的新式学校之一。1956年学校因办人民游乐场迂址，1958年在现址上复建夫子庙小学。学校以教风严谨、教学质量高而著称，成为南京市最早的重点小学之一。1981年，被江苏省教育厅首批认定为省实验小学。夫子庙小学践行孔子教育智慧，以科研为先导，探索素质教育的校本模式，走出一条以“自主教育”为特色的素质教育新路。     

吉林省桦甸市站前小学研究情况简介《教育教学案例的形成、应用与传播研究》实验学校

桦甸市站前小学有着悠久的办学历史和优良的办学传统，是一所布局合理、设施先进、文化底蕴深厚的市直小学。近年来，学校始终坚持全面实施素质教育，强化教学管理，不断提升教育教学质量。特别是参加了“教育教学案例研究”工作以来，学校由一把校长主抓、教学校长和科研主任并管，连续三轮的“教育教学案例”课题研究，学校大部分教师都参与了此项研究，在学校形成了科研网络，     

语文课堂原来可以这样快乐——台湾省王家珍老师的《类叠法与短诗创作》课堂实录及评述

2006年5月22日,在“福建省小学语文学科带头人培养对象研修暨海峡两岸小学语文学术交流会”上,台湾省桃园县中坜市大仑小学王家珍老师执教四年级《类叠法与短诗创作》。这节课主要由循序渐进的三大板块构成：一是认识叠词；二是感受“类叠法”的作用；三     

《新疆大学学报》双语教育研究栏目征稿启事

近年来,新疆维吾尔自治区党委、政府提出了强化双语培训的要求。从2003年9月开始,相继启动实施了《国家支援新疆汉语教师工作方案》、《新疆中小学少数民族“双语”教师培训工程》,有组织、有计划地组织实施在职中小学少数民族“双语”教师培训。2004年做出了《关于大力推进“双语”教学工作的决定》,提出在未来两年内,新疆城镇的民族学校从小学一年级起开设汉语课;2010年起,所有民族学校小学一年级都开设汉语课。新疆维吾尔自治区人民政府办公厅转发了自治区教育厅制定的《关于加强自治区中小学少数民族“双语”教师培训教学实习工作的意见》,     

百年名校的那些事儿（二）

清凉山小学：南京历史上菜农创办的农会小学 清凉山小学创办于1931年，当时叫“清凉村农会小学”，是菜农的农会办的。1946年，“清凉村农会小学”改为公办，当时无钱办教育盖校舍，学校便租用生意萧条的茶馆——万胜茶棚做校舍。新中国成立后，“清凉村农会小学”改名叫做“第五区清凉山国民学校”。     

2018-2030年我国小学科学教师需求预测及对策研究

基于《义务教育小学科学课程标准》的颁布、“全面二孩”生育政策的实施以及《中国教育现代化2030》规划的提出等因素，迫切地需要对小学科学教师的需求进行预测。从在校生人口数量、班级规模、课程周课时、教师周课时等方面入手，构建了小学科学教师需求预测模型。以第六次全国人口普查数据为依据，对2018-2030年小学科学教师的需求量和盈缺情况进行了预测。研究表明：从2018-2030年，我国小学科学教师缺口量大；“全面二孩”政策对小学科学教师需求的影响从2022年开始显现，2027年达到高峰；当前小学科学教师的补充模式不能满足社会对小学科学教师的需求。为解决这一问题，各地教育行政部门应站在培养我国高素质创新人才的战略高度，做好小学科学教师师资配置的中长期规划；多渠道地补充小学科学教师人员数量；实施“U-G-S”教师教育协同培养模式，保障小学科学教师在需求、培养、就业及专业发展等方面的有效衔接。     

“四大策略”提升办学水平

南京市雨花台小学创办于1951年．是一所办学历史悠久的市级实验小学。现有教学班24个，在校学生1065人，现有市学科带头人一名，区学科带头人三名。学校以“办一流学校，树一流校风，建一流师资，育一流新人”为目标，坚持质量立校、走内涵发展2．5，坚持以人为本、树和谐校园之风，努力构建“灵动、仁爱、和谐”的校园文化，致力于学生素质的全面提高。     

“日行一善”的力量

<正>辽宁省凌源市实验小学创新德育工作方法，开展“日行一善”特色教育实践活动，十年来，收获了累累硕果，培养了一批又一批知善行善、向善崇善、心怀“利他”之心，用行动践行社会主义核心价值观的好少年。走进凌源市实验小学，教学楼墙上的几排金色大字十分吸引人“：成就最好的我，让他人因我而幸福；成就最好的我，让世界因我而美丽。”这是实验小学学生的成长目标，也是学校开展“日行一善”活动的底层逻辑。     

发展中的课改学校——仙游县郊尾中心小学

仙游县效尾中心小学全日制公办学校，下辖小学21所，独立园1所，在校学生8000多人，共有408人教师，课改工作走在莆田市农村学校前列。     

绘蓝成长天空 放飞绿色梦想

正福建省漳平市和平中心学校(本部)占地面积8273平方米,建筑面积3853平方米,学校现有教学班7个,学生255人,其中寄宿生56人,食宿条件优越,学生住得舒心,学得开心;教职工38人,其中具有小学高级职称的38人,各级各类骨干教师12人。1994年以来,学校把"国防教育"当传统教育项目来抓,通过持续开展