浅论高校领导干部的影响力

高校领导干部能否受到师生员工的拥护 ,成为一个成功而有效的领导者 ,关键在于其自身所产生的影响力 ;影响力分权力性影响力和非权力性影响力 ,分别受到传统、职位、资历和品格、才能、知识、感情等因素的制约     

简论领导非权力影响力运行的作用

领导者能否顺利实现领导职能的关键在于其影响力,领导者的影响力又分为权力影响力和非权力影响力:权力影响力是国家或社会赋予领导者一定的权力而产生的对被领导者的思想或行动影响的能力;非权力影响力是领导者以非权力因素的个人特征对被领导者产生影响的能力。本文从非权力影响力的作用、影响非权力影响力的因素、非权力影响力作用的特点等方面,阐述了领导者非权力影响力如何在运行过程中发挥其应有的影响作用,提出了发挥领导者非权力影响力的途径。     

论情感在领导活动中的中介作用

情感在领导活动中发挥中介作用。虽然领导者的权力影响力具有强制性，但只有坚持情理合一原则，才能产生积极影响力，而领导者运用非权力因素实施领导时，其情感特征更为明显；被领导者在情感的推动和选择下，对领导者行为形成肯定或否定的认识，肯定的认识能够导致积极的合目标的行动。中国传统文化所特有的情感思维和理论在现代企事业和行政管理中正日益放出新的光彩。     

论领导者的非权力性影响力

一个有效的领导者不仅应具有组织所赋予的命令指挥权、人事权、财权、奖惩权等权力性影响力,而且应具有自身品格素质、工作作风、知识结构、领导方法以及创新思维等为内容的非权力性影响力。具备了这两种影响力的领导者才能成为真正有效的、可以影响他人行为的管理者     

领导者要提高非权力影响力

提高领导工作有效性，是现代领导科学的一项重要课题，也是当前改革面临的一个重要问题。提高领导工作的有效性是一项系统工程，它受到领导活动过程中诸多因素的影响和制约。但是，笔者认为其中关键要素是领导者，确切地说是领导者的非权力影响力。因此，深入研究和宣传领导者的非权力影响力对于切实搞好当前国企改革，保证国企改革成功具有十分重要的意义。为此，本文试就领导者非权力影响力在领导者影响力中的地位，领导者非权力影响力在领导活动过程中的作用以及提高和发挥领导者非权力影响力作用的途径等问题进行初步探讨。一领导过程，…     

试论领导者非权力性影响力及其提高

权力影响力和非权力影响力都是领导者不可缺的,现代领导如何增强领导者的影响力,除正确运用权力性影响力的作用外,努力提高非权力性影响力尤其重要。文章阐述了领导者非权力影响力的含义和构成;分析了领导者非权力影响力的重要性;提出了提高领导者影响力的途径与方法。     

论高校后勤领导者的素质影响力

高校后勤领导者 ,要正确认识素质影响力的构成及其作用 ,在实践中不断提高自身综合素质 ,充分发挥自身素质的影响力 ,才能有效地调动广大后勤职工的积极性 ,富有成效地开展后勤保障工作     

略论企业领导者的影响力

文章认为，企业领导者的影响力包括权力影响力和非权力影响力，而提高领导者影响力的关键在于提高其非权力性影响力。文章从不同角度阐述了提高企业领导者非权力影响力的途径     

浅析高校领导者的影响力问题

领导者是事业成败的关键因素。高等学校的领导者也同样是高教事业成败的关键因素。因此,从管理心理学的角度研究高等学校领导者的影响力问题,不但可以使高等学校各级领导者能够清醒地了解自身的地位和作用,而且对于促进我国高教改革的深入发展,也有着十分重要的意义。管理心理学认为,领导者行为的实质就是“实施心理影响”的过程。按照这一原理,决定领导者影响力效能的重要因素就在于领导者影响和改变他人心理和行为的能力。这是一种     

年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养

领导既指领导人、领导集团,又指领导过程。领导是紧缺资源,是现代社会国家之间、组织之间竞争的主体和决定性因素。领导的影响力与领导者的人格力量密切相关,而领导者的人格力量又靠领导者良好人格的自我表现支持。成功领导的关键在于能够把握领导和管理的区别与联系;因此,对领导者的素质要求既有基本的方面,又有特殊的方面。在干部年轻化的时代潮流下,年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养,塑造年轻、成熟、有为的合一。     

高校领导者影响力的构成与作用

高校领导者的影响力由权力性影响力与自然性影响力构成,其作用包括权力性影响力作用和自然性力作用。在权力影响力的产生中,领导者必须具有一定的职位以及行使权力的能力。非权力性影响力的产生需要高校领导者内外双修,在实践中不断进行自我完善。     

浅析高校共青团领导干部的影响力

毛泽东同志说:“政治路线确定以后,干部是决定的因素。”在现实工作中,领导干部的作用又特别的突出。领导干部是指能够实现领导过程的人。领导过程是领导干部指引和影响个体、群体或组织宋实现所期望目标的各种活动的过程,其本质是通过领导者对被领导者的影响、控制、协调,共同去认识和改造世界。领导活动的主体是领导干部,领导干部的成效大小,可以由领导者效能表现出来。领导者效能,是领导干部实施领导的行为能力、工作状态和结果。一个领导干部的影响力是做好工作的重要基础,直接决定和影响着领导者效能。领导干部的影响力可分为两种:一是权力影响力(正式权威),即是领导干部的职位高低对被领导者产生的影响力,这种影响力的来源是法定的正式的领导干部的地位和权力,领导干部就是以这种身份领导着别人;二是非权力影响力(非正式权威),指那些不靠上级任命而靠领导干部本身素养和作风所产生的影响力,这种非权力影响力要比权力影响力更重要,对高校共青团领导干部来说尤为如此,这是因为:其一,对于被领     

浅谈高校领导干部非权力影响力的几个因素

领导者的影响力,包括领导者权力影响力和非权力影响力。领导者的权力影响力是外部赋予的,带有强制性,是暂时的,不是永久的。非权力影响力来源于自我的素质,包括政治素质、文化素质、思想道德素质等各个方面,其作用是永久的,它以内驱力的形式,在被领导者中发生作用,它没有强制力,然而它在领导者行使职权的社会活动中,又起着至关重要的作用。法国著名管理学家法约尔明确提出:“出色的领导人”需要职务规定的权力,     

论高校领导者的影响力

高校的管理工作,是通过领导者影响师生员工去实现的。剖析领导者的影响的本质,比较其中的权力影响力和非权力影响力,充分认识非权力影响力的重要性,不断提高领导者的非权力影响力,是当前高校管理科学中的一个重要问题,也是高校领导体制改革必须重视的一个重要问题。     

浅论领导者的影响力

任何一个社会组织的领导者 ,都拥有权力性影响力和非权力性影响力。优秀的领导者应重视非权力性影响力的作用 ,非权力性影响力是领导影响中更为宝贵更为深刻的力量     

领导者的影响力初探

领导者的影响力是实现有效领导的关键。所谓影响力,就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力。领导者不能光凭地位权力,而更重要的要运用非权力性影响力,使领导行为更具有号召力、推动力、指引力,从而使所在组织整个集体充满生机与活力。因此,正确认识和运用领导影响力,乃是保证党的路线、方针、政策贯彻落实的重要条件,也是检验领导者水平的重要标志。     

浅谈领导的影响力

影响力是一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。领导威信的高与低，实际上是指领导影响力的大与小。影响力有两种：一种是权力性影响力，它是由上级组织赋予个人的职务、地位、权力构成的；另一种是非权力性影响力，它产生于领导者个人自身的因素，对被领导者所产生的心理和行为影响是建立在信服基础2上的，并在行为上表现为自愿和主动，它起着极大的激励作用。一般而言，领导者影响力大，权威就高；影响力小，权威就低；没有影响力，就没有真正的权威。因此，一个领导者要实现领导功能，关键在于提高领导的影响力。我们…     

公安领导者的心理影响力研究

公安领导的权威是建立在法定规范和领导者自身人格魅力基础之上的对领导对象的影响力。公安领导者的心理影响力是提高公安队伍战斗力的前提。公安领导者在领导过程中,需要通过自己的智力、洞察力、预见力等各种能力,获得卓有成效的领导效果。     

试论行政领导者的非职位影响力

在行政领导者的影响力中 ,非职位影响力是很重要的影响力。为了落实江泽民同志“以德治国”方略 ,必须努力增强行政领导者的非职位影响力。为此 ,行政领导者应该做到 :加强自身的道德修养 ,正确运用领导的参考权 ,建立自身的专家权 ,科学地运用合法权。     

领导者非权力影响力的构成及其提高途径

影响力是一个人在与他人交往的过程中，影响和改变他人心理和行为的能力。每个领导者都希望自己有很大的影响力，指挥工作能一呼百应。然而，对于如何产生和提高领导者的影响力，却存在较为严重的误解，有相当一些人认为：只要处于领导地位，手中有权，就可以影响、改变下属的心理和行为，权力越大，资历越深，影响力就自然越大。这种观点无疑是错误的、有害的，这忽视了更为重要的非权力影响力。本文拟就非权力影响力的具体构成及如何提高领导者的非权力影响力的问题作一探讨。一、非权力影响力的构成影响力可以分为两大类，即权力影响力和…