论新农村建设与农村党委领导方式创新

全面建设小康社会，扩大社会主义民主是党的十七大提出的战略任务。面对全面建设小康社会和新农村建设的新任务，农村党组织必须创新领导方式，实现三个转变，实行科学领导、民主领导和依法领导。     

领导方式和领导方法的创新

领导方式和领导方法应由集权型向民主型、人治型向法治型、封闭型向开放型、指令型向服务型、随意型向规范型、单一型向多样型转变。创新领导方式和领导方法必须坚持以“三个代表”重要思想为指针 ,处理好创新领导方式、领导方法过程中的一系列重要关系。     

社会主义新农村建设中的领导方法论

作为社会主义新农村建设的主导者,领导者应发挥其关键的主导作用。因此,领导者必须善于激发农民群众的积极性,善于引导、组织并服务于农村的生产发展,做好新农村建设的统筹规划,做好工业反哺农业、城市支持农村的引导和组织工作,加强教育、科技、文化对农村的扶贫力度。同时,还必须始终坚持“政府引导、农民自愿”的原则;坚持量力而行,防止“刮风”;坚持分类指导,因地制宜;坚持搞好试点,逐渐推广;在抓农村生产发展的同时,还要抓农村社会稳定,正确调解和处理农村中的各种矛盾。     

领导法治化是党的领导方式创新的必然选择

依法治国的实施,呼唤着党的领导方式创新,迫切需要"领导"与"法治"的直接结合,把一切领导活动纳入法治轨道,依法领导,依法决策,依法接受各种形式的监督,实现领导法治化.领导法治化是一个历史发展过程.在领导观念、领导思维、领导规则、领导机制、领导方法上实行重大转变和创新,使党的领导方式进一步实现法治化、民主化、科学化.     

新农村文化建设与农村体育的改革

新农村建设是党和政府作出的一项惠及亿万农民,关系国家长治久安的重大战略决策。农村体育在新农村文化建设中面临着良好的发展机遇,但须正视体育意识、体育活动内容、政府职能转变和农村学校体育开展等几项关键性问题,使农村体育事业得到快速的发展。     

论社会主义新农村建设视野下我国农村教育的体系创新

创新我国农村教育体系是我国社会主义新农村建设中的一个重要内容。我国农村教育体系涉及面广而且较为复杂,但农村信息传播体系、农村道德教育体系,农村中小学教育体系成为重中之重。目前,在我国社会主义新农村建设视野下,创新上述三个体系,建立与社会主义新农村相适应的农村教育发展模式与体系具有重要的意义。     

试论新农村建设中的产权制度创新

新农村建设的主体是农民,通过产权制度创新激励农民,发挥农民的主体性作用是新农村建设的重要课题。现代产权经济理论给新农村建设中的产权制度创新提供了重要启示:界定和保护产权是新农村建设的基本前提;清晰的产权可以为新农村建设中人们的经济行为提供基本的制度激励与约束。当前新农村建设中与农民利益及主体性作用密切相关的两项产权制度是:土地流转制度与集体资产组织和运营制度。对这两项制度的创新,前者可以考虑实行农村社区股份制,后者可以考虑集体土地直接入市。     

论新农村建设中的农村公共管理

推进农村社区建设,提高农村公共管理水平,增强服务功能,促进城乡社区建设协调发展、共同发展是构建和谐社会、建设社会主义新农村的重要内容。由此可见,在新农村建设中,公共管理尤为重要,公共管理水平的高低,在一定程度上决定着新农村建设的成效。本文就新农村建设中农村公共管理的相关问题进行了探讨。     

论新农村建设与农村公共产品供给体制创新

农村公共产品是农村经济发展的基础和保障，在我国社会主义新农村建设中具有重要地位。本文从我国实际出发，探讨了我国农村公共产品供给现状，并在此基础上提出了完善我国农村公共产品供给体制的相关对策。     

新疆新农村建设呼唤农村金融体制创新

发挥政策性金融在新疆农业和农村经济发展中的重要作用;创新新疆农村金融服务体系;深化新疆农业领域金融体制改革;建立支持新农村建设的金融长效机制。     

浅谈农业高校参与我国新农村建设的途径与方式

“十一五”时期是社会主义新农村建设打下坚实基础的关键时期,也是加速推进农村全面小康建设的关键时期。农业高校应积极参与我国新农村的建设,其主要途径是:选择新农村建设的骨干作为培训对象,以建设社会主义新农村的理论为培训的主要内容,通过培训直接为社会主义新农村建设提供人才支撑。     

论领导文化的创新与构建和谐社会的领导能力

要增强中国共产党构建社会主义和谐社会的能力,就必须提高代表我党掌管各种权力的领导能力,而提高领导能力的关键是实现领导文化的创新,即领导文化的世俗性、包容性和开放性。     

新农村建设与农村贫困问题

解决农村贫困问题是新农村建设的核心。当前我国农村贫困．有绝对贫困减少，相对贫困增大；经济贫困与环境贫困、文化贫困共存；脱贫难度加大，返贫现象比较严重等特点。解决农村贫困问题必须进一步拓宽农民增收渠道；切实加强扶贫开发工作。     

建设社会主义新农村与农村新教育建设

站在历史的高度纵览社会主义新农村建设,可以发现农村新教育已成为建设新农村的基点与支点,在建设新农村与农村新教育建设之间,集中表现了过去与现在中国农村改革发展的问题与矛盾,同时也蕴育着中国农村发展的美好前景与光明未来。农村新教育建设的基本要求是要重新设置教育内容,重新调整教育结构,重新确立教育体制,进一步优化教育环境。     

新农村建设中的产业组织创新研究

建设社会主义新农村、提高农业市场化程度和国际竞争力，必须根据实际情况，因地制宜，在微观、中观和宏观层次上进行产业组织的创新，即实现农业产业组织在建立有效竞争秩序的同时发挥规模经济的作用，并形成多样化的组织载体。在市场化过程中逐步培育农业产业组织的产权主体，这是农业产业组织创新的根本所在；而提高农户专业组织化程度，积极推进专业合作组织的规模化和规范化，则是农业产业组织创新的关键所在。     

新农村建设进程中的农村思想政治教育初探

社会主义新农村建设对农村思想政治教育提出了新的要求,它要求农村思想政治教育必须解决凝聚人心、破除束缚、协调利益关系、培育良好的社会风尚、引导人与自然和谐相处等方面的问题。新农村建设进程中的农村思想政治教育应实现目标、原则、内容等方面的创新。     

论创新型领导人才队伍建设

建设创新型国家,关键在人。领导创新是一个领域创新的领头雁,没有领导创新,就不会有该领域的其他创新。因此,创新型领导人才队伍的建设就显得尤为至关重要。本文就创新型领导人才的内涵、创新型领导人才的地位和作用以及如何培养创新型领导人才等问题进行了论述。     

农村工业化城镇化与新农村建设

农村工业化城镇化与城市工业发展和城市化,对建设新农村的关系是不一样的,城市工业发展和城市化与新农村建设具有统一性的一面,又有相矛盾的一面,而且两者的统一性,要通过中间环节的转化才能实现。而农村工业化城镇化与建设新农村具有直接的同一性。农村工业化的过程就是发展农村生产力的过程;农村城镇化的过程就是农民建设新家园、建立新社区的过程;农村工业化城镇化的过程,就是提高农民素质、增加农民收入的过程。     

加强高校党委领导能力建设的政治学思考

加强和提高高校党委领导能力建设,在政治上具有全方位的建设意义。为此应该重视法治建设、党的建设、制度建设、道德建设,以增强高校党的权威,强化组织效能,严格党的监管,提高党员素质。