浅谈现代图书馆的人文管理

图书馆人文管理中的“人”,包括读者和图书馆员.因此,图书馆人本管理既注重“以读者为本”的服务宗旨,又强调“以馆员为本”的主观能动意识.图书馆人本管理的实质是人本思想在图书馆管理理论与实践中的体现,即把图书馆管理的核心或重心放在对人的管理上.其目的在于通过培植人文精神、营造人文环境来充分调动和开发人的积极性、创造性,最终达到创新管理和创新服务的目的.     

如何提高网络环境下高校图书馆的人文价值

图书是人类知识传播和学术交流的重要媒介,当代随着网络技术的发展和信息化的深入,对高校图书馆的服务提出了以人为本的新要求,强调现代化图书馆中的人文价值。寻找人文价值与网络技术的结合点,更好地服务读者已成为高校图书馆关注的问题。网络环境下高校图书馆现代服务中的人文精神就是以读者为本,尊重、理解、关心、帮助读者,一切从满足和方便读者的需要出发去思考图书馆的服务工作,在服务中体现对读者的人文关怀。     

和谐社会中图书馆员素质的和谐构建

实行人本管理,提供人性化服务,是现代图书馆的发展方向。构建和谐图书馆要体现以人为本。构建以人为本的和谐,图书馆不仅必须维护好、实现好和发展好每一个馆员的利益和价值,而且必须重视、切实保障所有读者的需要和地位。强调馆员与读者对于图书馆具有同等的重要性,图书馆的存在以满足读者的需要为前提。馆员和读者都是发展图书馆事业不可或缺的主体。     

10大职业精神代表人物

在突发的灾情面前，有许许多多的人令我们感动，让我们铭记。过去的一个多月里，在地震灾区的前线和后防，我们看到身居不同岗位、从事不同职业的人们或战斗在灾区。或坚守在自己的岗位，积极为抗震救灾贡献自己的力量。用实际行动完美地诠释着“职业精神”的深刻内涵。《职业》杂志通过网上征选和业界举荐，特推出10大职业精神代表人物，他们只是成百上千感动中国、感动世界、职业精神在岗位上升华、闪光的职业人的代表。     

高校图书馆馆员职业素养与服务的关系

本文论述了高校图书馆馆员的职业素养的基本要求,以及如何开展以人为本的专业服务。     

浅谈高职院校图书馆多元化服务

多元化服务是现代高职院校图书馆管理的新型模式，是为了改善高职院校图书馆单一的服务现状，可以提升图书馆在信息服务方面的整体水平和能力。高职院校的图书馆应该树立“以人为本”的理念，为学生提供人性化的阅读和学习环境。     

论高校图书馆服务工作要体现细节

高校图书馆服务工作要创新,创新服务的具体体现就是要重视细节服务,细节体现服务理念、细节决定服务质量、细节关系着图书馆的发展。所以,“以人为本”的个性化服务必须要注重服务细节的表达,只有这样才能真正做到服务读者,满意读者。     

职业精神语录

职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身职业特征的精神．职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。在全面建设小康社会，不断推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族复兴的征程中，从事不同职业的人们都应当大力弘扬社会主义职业精神，尽职尽责，贡献自己的聪明才智。     

论图书馆人员的职业素养

职业素养决定着一个人的事业心,内存职业素养起主导作用,又与外在职业素养密不可分.图书馆人员的职业特点,决定了其更应注重内存职业素养的培养.     

图书馆和档案馆职业主体的比较与分析

职业主体对于图书馆和档案馆的重要组成要素,两者虽在工作职能、学科建设以及工作内容上有一定的渊源和相似,但是在职业主体的现状、职业主体的职业伦理等方面存在着较大的差异。本文将从在职业主体现状和职业伦理两大方面对图书馆与档案馆的职业主体进行比较分析,以便为图书馆和档案馆职业主体的规划和发展提供参考。     

高校图书馆员职业素养和职业能力的自我提升研究

高校图书馆的服务质量与服务水平,在一定程度上直接取决于图书馆员的职业素养与职业能力,因此只有确保高校图书馆员的专业职业素养与职业能力,才能促使高校图书馆的作用充分发挥。对此,基于对高校图书馆员的职业素养与职业能力分析,本文主要详细阐述了高校图书馆员职业素养与职业能力的具备需求,同时对提升高校图书馆员的职业素质与职业能力提出了相关建议。     

职业素养课程教学模式的探索与实践

通过职业素养课程教学，探索“1引2论3动4提”的渐进式职业素养教学模式，使学生具备从事实际工作的精神、态度、思维、行为、情感、语言等职业特质，缩短学生与企业岗位实际要求的距离，达到学生与企业之间的有效对接和融合，从而最大限度地助力学生的职业生涯发展，使学生从社会人转变为职业人。     

教师职业道德建设的人文缺失

“以人为本,爱岗敬业”是新 时代教师职业道德建设总的指导 思想。“以人为本”中的人,不仅 涵盖了对教师职业道德的基本要 求,也反映出对教师的人文关 照,体现了师德建设的人文意 蕴。而实际中,师德建设恰恰缺 乏对教师应有的人文关怀。     

浅论高校图书馆管理创新

图书馆管理创新已成为图书馆生存与发展的灵魂。一、管理理念创新1.从以书为本向以人本位的转变现代图书管理的核心是以人为本。以人为本的实质是倡导对学生实施人文关怀,实行人本和谐管理,充分发挥人的主观能动性,提供人性化服务,将图书看成是一种资源,看成是高校师生汲取知识文化、提升综合能力的源泉。这就要求高校的图书管理人员树立一种服务的意识,将图书资源充分地开发,让每个需要的师生都能方便地获取,让图书在师生之间畅通地流转。2.从以藏为主向以用为主的转变现代图书馆最本质的一点就是要充分发挥图书的功能,让更多的人通过阅读图书来获取知识、丰富情感、陶冶情操、提高素质。     

谈人的性格优化在管理过程中的体现

在现代管理理论中,强调人文关怀,即坚持＂以人为本＂的理念是现代管理的第一要素。人本管理过程中,人的性格优化既贯穿于全程,又体现于最终的管理效果。在管理过程中体现人的情感愉悦乃至最终实现人的性格优化,表现在管理理念上、管理手段上和管理效果上。     

高职教育呼唤人文精神

<正>人文精神是相对于科学精神而言的,指以人为本,体现人的本质属性的精神,是揭示人的生存意义、体现人的价值和尊严、追求人的完善和自由发展的精神。它的目的是追求善与美,包含着对自己的终极价值的实现和他人以     

向许三多学职业精神

我先后在几家世界500强企业任职，近年来研究企业文化，和林林总总的商界人士接触，他们或精明强干，或足智多谋，无一例外都是爱岗敬业的典范。然而在我看来，理解“职业精神”最到位的，当属许三多一类的军人。他们从不把“职业精神”挂在嘴边，但他们是把这四个字履行到极致的一群人。     

高校贫困生资助的人文关怀

党的十七大报告提出的在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。思想政治工作是做人的工作,必须坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作要提高说服力、增强影响力,又必须注重形式和内容的创新。要根据人民群众的实际需要,从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导。在思想政治教育工作中,要切实加强包括经济关怀、学业关怀、精神关怀等内在的整体的关怀,努力构建贫困生资助人文关怀的有效机制,切实将人文关怀融入贫困生资助工作的全过程。     

“新职族”361行行行精彩

新职业被称之为“361行”。行行出状元，活跃在“361行”的“新职族”是如何看待新职业的?他们的从业感受如何？如何才能人职新职业?新职业的职业前景如何?就这些问题，记者日前采访了部分“新职族”。他们告诉记者，一不小心成了“新职族”，但行行出状元，“361行”里有精彩，他们喜欢自己的职业。     

“三资”企业青年的职业道德观

职业道德观是人们在职业活动中，对调节职业活动的道德准则和规范进行把握所形成的观念和精神。职业道德观是职业利益和经营哲学的综合体现，因此，与一种新的管理模式和企业文化相伴随的，必然是一种崭新的精神与观念。1．职业服务意识格守职责，诚实守信，服务至上，这是职业服务意识的核心内容，也是职业道德最基本的要求。“三资”企业青年把为顾客服务看作是自己的天职，把信誉看作是企业的生命。在不文明的道德行为中，“不守信义”遭到近一半人的反对；在不文明的职业行为中，“欺骗消费者”和“办事不公’”分别遭到55．7％和48．2…