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摆脱异化的人的自由全面发展——人的自觉解缚 总被引:1,自引:0,他引:1
人的发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,是贯穿马克思主义思想的脉络主线。人的发展主要形态表现为人的异化与人的自由全面发展,人的异化发展是人的片面发展,自由全面的发展是人发展的理想状态。人的异化与人的自由全面发展在质与量的变换关系之中相互作用,异化在发展过程中的自我否定为人的自由全面发展实现了量的积累,人的自由全面发展对异化的最终否定使人的发展达到理想状态。在这样的关系范畴之中可以窥探到,只有认识"异化"的人的主体自觉性意识,以及在这一意识推动下,实现"自由"的人的主体自觉性实践,才能使得人摆脱异化,最终实现人的自由全面发展。 相似文献
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一、目前总段职工队伍现状截至2007年底,阿勒泰公路总段在职职工1229人,其中25岁以下110人、26—35岁554人、46—55岁153人、55岁以上2人;本科以上学历51人、大专223人、中专182人、高中以下占到773人;干部218人,工人1011人(其中初级工73人、中级工271人、高级工524人、高级技师和技师34人、其他109人)。从以上数字对比,可以看出总段公路职工队伍结 相似文献
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<正>就业是民生之本,随着开发区城市化进程的推进,城市化进程中必然产生大量的失地农民,从目前全市新农村建设情况来看,新农村建设的核心是农民增收和安居方面的问题,而实现农民增收的关键是劳动力就业,解决农村劳动力就业是破解"三农"问题的突破口,也是建立社会主义新农村建设长效机制的应有之义。一、我区农村劳动力就业的现状目前全区农村人口36941人,男性18290人,女性18651人,其中18周岁以下5649人。18—40岁10969人,有固定工作人员7491人,临时工1660人,无工作人员1818人。40—60岁12483人,有固定工作人员6956人,临时工3106人,无工作人员2421人。60岁以上7840人,有固定工作人员750人,临时工888人,无工作人员6202人。 相似文献
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重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学".辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人. 相似文献
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广义的"人肉搜索"就是利用现代信息科技,变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、人挤人、人挨人的关系型网络社区活动,变枯燥乏味的查询过程为"一人提问、八方回应,一石激起千层浪,一声呼唤惊醒万颗真心"的人性化搜索体验。狭义的人肉搜索特指网 相似文献
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一、目前总段职工队伍现状 截至2007年底,阿勒泰公路总段在职职工1229人,其中 25岁以下110人、26-35岁554人、46-55岁153人、55岁以上2人;本科以上学历51人、大专223人、中专182人、高中以下占到773人;干部218人,工人1011人(其中初级工73 人、中级工271人、高级工524人、高级技师和技师34人、其他109人).从以上数字对比,可以看出总段公路职工队伍结构不尽合理: 相似文献
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重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学"。辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人。学校是首批实 相似文献
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在大力提倡"构建和谐社会",倡导"科学发展"的时代里,人与人的和谐、人与社会的和谐、人的内心世界的和谐显得特别重要。而人的内心世界的和谐是三个和谐的基础,只有当人的内心世界和谐了,才能有人与人、人与社会的和谐。 相似文献
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郑州市农林科学研究所是郑州市政府所属的农林牧综合科研单位,是郑州市农林科学研究最高学术机构和学术交流中心.现有在职职工160人,其中高、中、初级科研人员107人,学术技术带头人15人,科技攻关带头人10人,研究员4人,副研究员16人,助理研究员36人. 相似文献
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人都是具有社会性的,而人的社会性是由丈化塑造而成的,是人的社会化过程使自然人成为社会人,所以,文化在人的社会化过程中发挥着不可磨灭的重要作用。本文首先从文化视角出发分析了人的社会化,进而从丈化的凝聚力的角度分析了文化在人的社会化中的作用,在此基础上提出人是文化人,是文化塑造与丈化传递造就了社会人。 相似文献
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现代管理的核心是以人为本.幼儿园任何一项管理目标的实现,都是通过对人的管理完成的.我园是重庆市示范幼儿园,拥有一批合格的、专业化的师资队伍,目前共有教师60人,其中研究生2人,本科学历33人,专科学历19人(含市级骨干教师2人,区级骨干教师3人). 相似文献