谈高校体育教育对学生心理健康的影响

心理健康是现代健康观的重要组成部分,也是现代健康教育的主题。加强学生心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。本文论述了学生心理健康的现状和高校体育对促进学生心理健康的作用、途径和方法。     

普通高校教师身心健康状况探析

采用NHP量表,运用非参数检验,对高校教师身心健康进行分析。结果显示,心理健康及社会适应健康是困扰高校教师的主要健康问题。男教师身心健康整体水平低于女教师。高校教师在40-50岁阶段是生理健康最差时期;30-40岁阶段是心理健康最差时期;小于40岁的教师是社会适应健康最差时期。小于30岁的男女教师在睡眠维度存在显著性差异;大于50岁的教师在精力维度是最好的。最后对高校教师身心健康各维度出现的状况进行深入对应的影响因素分析。     

内陆山区中小学教师心理健康观及心理健康教育观的调查报告

运用问卷调查法调查内陆山区中小学教师的心理健康观和心理健康教育观,结果发现：（１）他们已经具备现代健康观念,能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性;（２）他们对心理健康标准、影响心理健康的因素以及心理健康维护方法的认识接近心理学家的认识;（３）多数教师对自己心理健康状态评价良好;（４）多数教师能够认识到学生的孤僻、违纪和攻击行为与心理因素有关;（５）落后地区中小学开展心理健康教育的认识条件已经成熟。     

大学生心理健康现状分析及心理健康教育途径探索

心理健康是现代健康观念中非常重要的组成部分。本文对大学生心理健康的现状,大学生心理问题形成的原因以及如何加强大学生的心理健康教育作了一些探讨和分析。     

浅谈“以人为本“的工业设计观

“以人为本”的设计思想体现了工业设计对人的关怀,满足人的需求;体现了现代的社会市场营销观念;体现了对人的生理健康、心理健康的爱护。“以人为本”的设计观具有持久的意义。     

大学生心理健康教育探析

本文从新的健康观入手,阐述了对高校大学生进行心理健康教育的意义,分析了大学生心理障碍的表现,探讨了教育对策。     

心理健康与进城农民工的多维贫困

基于CGSS2017年度数据,利用A-F测度方法对比分析了进城农民工与原居地农民在教育、健康、资产、社保、融入等五个维度的不同贫困特征,创新性地引入心理作用机制,探讨个体心理健康对多维贫困的影响及机理。研究发现:对比原居地农民,进城农民工的多维贫困问题更加严峻,贫困群体内的不平等程度更为严重;心理健康是影响进城农民工多维贫困的重要因素;主观能动性在心理健康作用于多维贫困的路径中起部分中介作用。在全面建成小康社会背景下,心理扶贫将更为重要和迫切,建立常态化的心理健康扶贫工作机制,由疏导帮扶转为提前预防,增进农民工幸福感和获得感。     

生态文明观的确立与人的全面发展

文章从协调人与自然关系的维度出发 ,论述了生态文明观的确立与实现人的全面发展的意义关系。通过生态文明观思想内涵的解读 ,分析了生态文明观与人的全面发展思想的理论契合之处 ,并进一步提出生态文明观的确立将引起人们生态意识、生产方式及生活方式的变革 ,对最终实现人的全面发展具有重要的现实意义     

通过体育锻炼增进大学生心理健康

人体的健康只有躯体、心理、社会适应全面协调发展,才是真正的健康。心理健康是现代健康概念中非常重要、必不可少的组成部分。在日益加大的学习压力和生活压力下,大学生经常遭受焦虑、困惑、抑郁等不良情绪的影响,不利于他们的身心健康。为此,大学生要及时利用体育锻炼的手段调节或舒缓影响心理健康的不良情绪,保持乐观的精神,合理安排每天的学习和生活。     

健康从“心”开始

一、从“心”认识健康 “健康”二字,从现代社会来看,必须包括躯体健康和心理健康两个有机组成部分,正如世界卫生组织(WHO)在著名的卫生大宪章中对健康做出的诠释那样:“健康是一种身体上、精神上和社会适应的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。”躯体健康是心理健康的基础和前提;心理健康是躯体健康的保证和动力。 生活在现代社会中的每个人,都面临着心理适应、心理调节和自我心     

体育运动对大学生心理健康的促进作用

心理健康是当代大学生健康人格形成的重要方面之一,体育运动对心理健康有着积极的促进作用,在高校对学生进行心理健康教育时,应重视体育运动对心理健康的促进和治疗作用,使学生在身心两方面得到全面发展。     

墨翟和平观的哲学基础

墨翟是春秋战国时代对和平主义探讨自成系统的思想家。本文试图从理性基础、人性论基础和宗教神学的保障这三个维度 ,发掘墨子的和平观的哲学基础。同时展现墨子和平观的现代价值。     

大学生心理健康状况的测查报告

目前国内对大学生心理健康状况的调查，大多采用心理卫生评估中的症状量表。本次测查以正常大学生心理特征为依据，采用胡德辉教授设计编制的健康量表，分６个维度从正面调查了解大学生的心理健康状况，一方面分析大学生心理健康的年级差异与性别差异等，为高校思想政治工作及教育管理工作提供一定心理学依据；另一方面为编制中国自己的心理健康量表做一些尝试和努力     

关于我院心理健康教育工作的思考

现代社会对人们心理素质的要求越来越高 ;要提高大学生的心理素质 ,开展心理健康教育是一条有效的途径。结合我院心理健康教育实践 ,提出了全面开展心理健康教育工作的具体措施。     

从身心关系看现代人权主体的本质特征——关于洛克与庄子自由观的一种对比分析北大核心CSSCI

基于对洛克人学观和财产权概念的分析,我们认为,作为现代人权主体之人乃是以肉身为基础的、身与心、灵与肉双重维度的矛盾统一体。灵性维度意味着自由欲求与意志,使人权作为价值目标成为可能;而肉身维度则决定了其必要性。庄子自由观的重要基点之一则是力图将人的身与心、灵与肉朝着相反的方向"分而治之"。这一方面决定了庄子的自由追求只能是趋向内在精神的超越,另一方面,也必然陷入内与外、灵与肉之间的分裂与矛盾。     

从身心关系看现代人权主体的本质特征——关于洛克与庄子自由观的一种对比分析

基于对洛克人学观和财产权概念的分析,我们认为,作为现代人权主体之人乃是以肉身为基础的、身与心、灵与肉双重维度的矛盾统一体。灵性维度意味着自由欲求与意志,使人权作为价值目标成为可能;而肉身维度则决定了其必要性。庄子自由观的重要基点之一则是力图将人的身与心、灵与肉朝着相反的方向＂分而治之＂。这一方面决定了庄子的自由追求只能是趋向内在精神的超越,另一方面,也必然陷入内与外、灵与肉之间的分裂与矛盾。     

浅谈学校体育教育中值得重视的两个问题

在学校体育教学中，如何培养学生的学习兴趣，如何提高学生的心理健康水平；值得高度重视。只有实现生理健康和心理健康的有机统一，用多维健康观指导培养学生，才能作出成绩。     

论人性观和价值观在心理健康标准中的体现

随着心理健康教育在我国的兴起,许多学者对心理健康的标准问题①给予了前所未有的关注。我们认为,人性观和价值观与心理健康有着极为密切的关系,这是因为,价值观的取向影响着个体的心理健康,而心理健康则是人性观的具体表现。     

医疗保险对老年人身体机能健康和心理健康的影响及其机制研究

随着我国人口老龄化不断加剧,切实保障好老年人健康格外紧迫。基于此,文章采用中国健康与养老追踪调查数据从身体机能健康和心理健康两个维度实证考察了医疗保险对老年人健康的影响及其作用机制。研究发现,医疗保险能够显著提高老年人身体机能健康和心理健康。机制研究表明,医疗保险能够显著提高老年人医疗服务利用、降低老年人慢性病发生率进而影响到老年人健康。因此,进一步扩大老年人医疗保险覆盖面、提高医疗保障水平、促进医疗服务公平性和可及性,是我国人口老龄化不断加剧状况下保障老年人健康的重要途径。     

中国传统文化中心理健康思想传承的四个途径

中国传统文化中积淀、传承着中华民族的大量心理习俗,当中孕育、发展的心理健康思想是中国人人格结构的有机组成部分.中国传统文化中的心理健康思想主要沿着四个途径延伸发展:一是以思维方式传承的心理健康思想;二是以行为规范传承的心理健康思想;三是以健身养生方式传承的身心健康思想;四是民间传承的维护心理健康的朴素知识、技巧和实用策略.不同途径传承的心理健康思想在形式上相互交叉重叠,在内容和本质上交互作用,呈现出以和谐为核心,以变化为基态,以中和为手段,以平衡为基点的特征.这一辩证发展的和谐健康观,一直对中国人的健康认知和健康行为产生着潜移默化的影响,是构建中国特色心理健康服务体系的重要理论基础.