三十年来我国图书馆学研究的发展和今后的任务

(一) 三十年来,我国图书馆学研究无论从深度或广度上都比解放前有很大发展。图书馆学研究工作的开展,不仅充实和丰富了图书馆学的内容,而且推动了图书馆工作的开展,促进了图书馆干部的培养和提高。建国以来,我国图书馆学研究,大体上经历了四个阶段。一、建国初期建国以来,随着我国图书馆事业的整顿、改造和发展,图书馆学研究也逐步得到恢复和发展。这一时期,图书馆学是紧密结合图书馆事业和图书馆工作的实际需要而开展研究的。     

论信息技术对图书馆学发展的影响

信息技术对图书馆的发展影响非常大。信息技术对图书馆学的渗入扩展了图书馆学中“图书馆”的含义，拓宽了图书馆学的研究领域，深化了图书馆学的研究内容。     

试评于良芝《图书馆学导论》

于良芝博士的<图书馆学导论>是新时期图书馆学核心教材,在总结我国图书馆学研究成果的基础上,为图书馆职业队伍提供新的关于图书馆职业和图书馆学的概述性介绍.文章对该书的内容、体系、结构等进行了评介.     

图书馆学五定律的传承和发展

图书馆学五定律是图书馆服务的最高原则,阮冈纳赞创立图书馆学五定律以来,他的理论被图书馆人不断研究和拓展,在图书馆2.0时代,图书馆学五定律被赋予了新的内容,研究图书馆学五定律的发展历程,具有很强的现实意义。     

近15年我国图书馆学研究述评

近１５年我国图书馆学研究述评王克安图书馆学是研究图书馆事业的发生发展、组织管理以及图书馆工作规律的科学。１９７８年党的十一届三中全会以来，我国的图书馆学研究取得了很大的成就，图书馆学研究深人发展，并努力建构适应社会主义市场经济的理论体系，图书馆学已作...     

西德和东德的图书馆学研究概况

德国的图书馆学研究有着悠久的传统。十九世纪初,出版了世界上第一部关于图书馆事业的教科书(试用图书馆教学大全或图书馆管理人员业务指南,1808年)。该书称图书馆学为一个专门的科学领域,它既包含书本知识,又包含图书馆的实践知识。十九世纪末是德国图书馆学研究的极盛时期:1886年,在戈丁根大学首次创办了图书馆学讲座。这个时期的特     

西方图书馆学在中国的早期传播

中国有关图书馆的活动,可追溯到几千年前,但图书馆学作为一门科学是怎样得以确立的,目前图书馆学界对此研究不多,却存在着几种不同观点。笔者认为,西方图书馆学对我国的图书馆学形成有着重大的影响。本文试图就十九世纪后期到一九二五年中华图书馆协会成立这段时间里西方图书馆学传入中国的过程及其意义、作用加以分析评价。一、西方图书馆事业的影响,为图书馆学传播打下了基础近代中国图书馆事业发端于清末维新改良运     

我国图书馆学研究对象的论证

图书馆学的研究对象是图书馆学最根本、最复杂的元问题.中外图书馆学者进行了长期深入的研究,但至今尚未完全达成共识.此文首先全方位清理"对象说"的研究现状,分别罗列出国内的多种"对象说",进行梳理、归类、述评;然后,探讨性地提出图书馆学的研究对象是:主客观知识、知识集合、知识受众及其相互之间的关系;最后,对此命题进行了逻辑层面上的辨证论证.     

评建国四十年来的图书馆学教育

图书馆学教育的基本任务,就在于通过政治、文化、专业知识的训练与培养,造就一大批合格、适用的图书馆事业的管理人才和专业干部,服务于图书馆,发展图书馆、推动图书馆事业。我国正式的图书馆学教育,始于本世纪20年代的文华图书馆学专科学校。30年代,少数的图书馆专门校、系,比较多量的图书馆员业余教育,大量的短期培训、职业教育,加上个别的国外学习与研究,构成了我国图书馆学教育的层次,即学校教育不发达,为数不多的毕业生满足不了图书馆界的需要,专业进修与培养,知识系统性不够,培养层次不高,也就是说,是不完善的图书馆学教育体系。这种发展状况,直接影响我国解放后图书馆学教育的发展。今年,中华人民共和国图书馆学教育已有四十年了,图书馆学教育从性质和教育内容都产生了质的变化。作为图书馆学教育,是属于新中国文化教育的一个组成部分,成绩是显著的,社会效果也是很大的。但是,四十年图书馆学教育发展是不平衡的,其中经验和教训也     

宏观图书馆学的内容及特点

针对宏观图书馆学研究的现状,结合目前网络时代的新特点,从6个方面对宏观图书馆学的内容和特点进行了阐述。通过对图书馆在现代社会地位和经济效应的分析,得出了随着宏观图书馆学研究对象、研究方法等不断变换,促使图书馆学在经济社会中具备了新的社会职能的观点,以促进宏观图书馆学的研究。     

图书馆功能的理论思辨与建立功能图书馆学的理论再思考

作为人类知识和文明的历史记忆,图书馆与信息-知识资源、信息技术、社会发展和人类文明的历史进步具有天然的、内在的和直接的联系.这种联系一方面决定了图书馆以人文为其本质属性,以信息资源共享为其基本生存手段和社会功能,以满足社会信息需求为生存依据和社会目标,以推进人类文明的提升和进步为价值追求;另一方面决定了以图书馆为基本研究对象的图书馆学是一门以人文社会科学为基础,以揭示图书馆本质和规律为目的,标志人和人类社会文化更新、社会发展和文明进步历史水平的综合性、应用性交叉学科.图书馆功能是图书馆作为一种特定层次的社会系统与其外在社会环境系统相互作用的互动能力.这一能力是图书馆社会生存的现实基础,在其社会实践和图书馆学理论研究中具有极其重要的地位.本文立足于信息-知识时代的历史高度,从图书馆功能这一学术视角,对图书馆的人文本质、社会功能和历史价值三方面关系进行了系统的理论思辨,进一步深化了关于建立功能图书馆学的理论思考.     

也谈图书馆学理论研究中存在的问题及其对策

本文从基层图书馆工作者的角度出发,指出并剖析了目前我国图书馆学理论研究中存在的主要问题,即:不少研究课题缺少现实性和针对性;研究方法上存在的玄、虚、浮、躁等偏向;有些引进的外国图书馆学理论脱离我国实际;图书馆学理论研究者与实际工作者的认识存在差异。在此基础上提出并论述了研究课题必须具有现实性和针对性;理论研究必须具体化和不断精确化;注重图书馆学比较研究和广泛的大力提倡图书馆实际工作者参与图书馆科学研究等对策性问题。     

我国图书馆学研究的回顾与展望

80年代过去了,90年代到来了。在这新的年代里,对我国图书馆学研究作一番回颐与展望,是很必要的。一、回顾——八十年代我国图书馆学研究的成就与缺陷党的十一届三中全会以来,我国图书馆学研究取得了很大的成就,这是有目共睹的。正如黄宗忠同志所概括的:“这一时期是建国以来图书馆学研究最繁荣的黄金时期”,“出版著作一百多部、期刊几十种;成立了中国图书馆学会和除西藏以外的各省、市、自治区图书馆学会,以及市县级图书馆学会九十多个”;“图书馆学教育机构由1978年的两个发展到现在的几十个;特别是图书馆学基础理论研究成绩显著,现已出版的专著和教材达六种之多。”这些成就的取得,是图书馆界广大理论工作者、教育工作者和实际工作者,在党的路线、方针、政策指引下,辛勤耕耘的结果。在总结80年代我国图书馆学研究所取得的很大成就时,我们必须清醒地看到,这一时期我国图书馆学研     

我国著名的图书馆学家、目录学家——王重民先生

图书馆学,是随着图书馆的产生、发展而产生和发展起来的。我国虽然早在古代就产生了藏书楼,但是做为近代意义的图书馆,大约是在公元一九○四年(清光绪三十年)出现的京师大学堂图书馆,因此,我国近代的图书馆及图书馆学产生较晚,发展比较缓慢。美国的图书馆学教育在世界上产生最早,图书馆学作为一个独立的学科很早就出现了。杜威是美国图书馆学正式教育的创始人,他于一八八七年在哥伦比亚大学成立了图书馆学系。目前,美国有三百多所大学设有图书馆学院或图书馆学系,每年有八千多名图书馆学专业毕业生,这个数字是相当可观的。     

从“图书馆学五法则”说图书馆的系统建构

通过对印度图书馆学大师阮冈纳赞所创立的"图书馆学五法则"的诠释,用管理学系统理论对其进行分析研究,初步探讨建立了以哲学为体、科学为用的理论体系.肯定了图书馆系统是一个开放反馈系统,各要素之间的相互联系、相互作用始终处于一个运动的动态平衡之中,动的本质是图书馆组织管理的特征,它是一个抗熵作用的系统.     

我国图书馆学研究的回顾与展望

80年代过去了,90年代到来了。在这新的年代里,对我国图书馆学研究作一番回顾与展望,是很必要的。一、回顾——八十年代我国图书馆学研究的成就与缺陷党的十一届三中全会以来,我国图书馆学研究取得了很大的成就,这是有目共睹的。正如黄宗忠同志所概括的:“这一时期是建国以来图书馆学研究最繁荣的黄金时期”,“出版著作一百多部、期刊几十种;成立了中国图书馆学会和除西藏以外的各省、市、自治区图书馆学会,以及市县级图书馆学会九十多个”;“图书馆学教育机构由1978年的两个发展到现在的几十个;特别是图书馆学基础理论研究成绩显著,现已出版的专著     

图书馆学核心竞争力初探

图书馆学的学科与专业建设是否存在核心竞争力问题,是一个需要探索和研究才能回答的问题。本文着重提出了图书馆学核心竞争力问题,重点论述了图书馆学核心竞争力研究的意义,初步提出了以知识组织能力和图书馆情感为内涵构建图书馆学核心竞争力的思想,并对打造图书馆学核心竞争力的途径和方法进行了简要探索。     

图书馆学校核心期刊研究简析

中国图书馆学期刊随着图书馆学研究的繁荣近十多年来得到了迅速发展。图书馆学期刊数量的增加和质量的提高使图书馆学核心期刊研究成为必要和可能。80年代末以来关于图书馆学期刊的研究文章不下百篇,而核心期刊是其中最突出的主题。 下表试图通过对比来探讨图书馆学核心期刊研究中的某些规律。     

我国图书馆成人教育的回顾与展望

本文对图书馆学成人教育的历史作了简要回顾.分析了形成其特征的历史原因;并对其未来发展趋势作了一定论述.目的在于通过对图书馆正规教育、成人教育及图书馆事业三者的关系研究,揭示成人教育的发展规律,找出今后我们开办成人教育的方向.     

对图书馆学研究对象不同表述的思考──兼评“矛盾说”

针对建国50年来关于图书馆学研究对象的诸种认识，提出其中不乏相交、重合之处，认为对图书馆学研究对象的表述应具有总结性、指导性及前瞻性。并对“矛盾说”作了新的评论。认为图书馆学研究对象的表述就是：研究影响图书馆事业发展的众多矛盾运动的结果——合力。