关于创新长春市人才培养机制的思考

人力资源是新时期最重要的资源。作为吉林省的省会、老工业基地建设的重点城市以及长吉图开发开放先导区的核心城市,创新长春市人才培养机制对于地区经济社会的发展有着重要意义。在此从分析创新长春市人才培养机制的现实动因入手,提出了创新长春市人才培养机制的主要战略目标、战略重点以及战略步骤,构建了创新人才培养机制的基本框架。     

关于素质教育机制创新的思考

素质教育具有教育和社会双重特征。研究素质教育不仅就教育而研究 ,相关机制也是影响素质教育的一个重要因素。素质教育机制的创新也是教育创新的一个重要组成部分。     

关于现代企业选拔人才机制的思考

现代企业制度下 ,怎样建立选拔人才的机制 ,本文主要从选贤任能的主体 ,高层管理人才选拔的程序、方法以及外部条件与内在动力的分析等方面对发达工业国家 ,重点是美国的现代企业选拔人才的机制加以评述 ,以其引发我们深层次的思考和探索。     

论创新人才培养的途径

本文从四个方面提出了实现创新人才培养的途径：一是转变教学观念。在价值观上,摒弃传统教育机械、单向的“适应论”而走向“超越论”;在教学观上,废除传统教育“奴化”学生人格的做法,自觉发展学生以创新为内核的主体性人格;在教育质量观上,转变以获取书本知识的多少为衡量教育质量的标准,注重综合素质的提高;在人才质量观上,转变重智力因素忽视非智力因素的倾向,努力塑造智商情商和谐共融,完善健全的人格。二是更新教学内容。其重点是加强基础,拓宽专业口径,科学教育与人文教育相结合,注重培养学生的实践能力。三是改革教学方法。围绕培养学生创新能力这一核心问题,变更单纯以教师为主的灌输式教学为以学生为主的发现式教学,变更以训练记忆为中心的教学为以训练思维能力为中心的教学。四是建设一支高素质、创新型教师队伍。这是培养创新人才的保证。     

试论创新型人才培养的平台和机制

研究型大学是培养创新型人才的摇篮,而培养基础厚实、知识广博、学问精深、思维创新的人才,必须建立科学有效的创新型人才培养的平台和机制.本文结合研究生创新实验中心的实践,对如何建立培养创新人才的平台和机制提出了对策建议.     

关于大庆人才体制机制创新的调查与思考

人才是经济社会发展第一资源,是衡量一个国家综合实力的重要指标,是确保一方高质量发展的"硬核"力量.实践中,大庆市从根本上抓实人才工作,采取"打捆引才"等创新招法,取得实实在在效果,但同样存在不容忽视的瓶颈制约.为此,处于资源型城市转型发展关键时期的油城大庆,要紧紧抓住国家、省市相关政策机遇,紧密结合大庆经济社会发展实际,深化人才发展体制机制改革,加快构建更具竞争力的"规模壮大、结构优化、布局合理、素质优良"的人才队伍,切实以人才创新驱动支撑服务发展.     

关于创新农村基层工作机制的思考

在新形势下,面对农村基层党组织在构建社会主义和谐社会过程中面临的一系列新情况、新问题,我们要提高农村基层党组织构建社会主义和谐农村社会的能力,构建和谐农村社会,必须创新农村基层工作机制:要创新育人用人机制,建设一支高素质的农村基层干部队伍;要创新领导服务机制,真正做到立党为公、执政为民;要创新“综合治理”工作运行机制,维护广大农村地区的社会稳定。     

关于高等院校构建创新创业人才培养体系的思考

实施创新创业教育,培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等学校人才培养目标的必然要求。培养大学生的创新创业能力,在思想认识、宏观指向层面,必须进一步更新教育理念;在微观领域、实践操作层面,需要围绕人才培养模式的优化,着力推进四方面改革。     

创新型审计人才培养机制构建问题研究

随着审计职能向服务主导型转变,审计人才培养方向也要更具有社会开拓性和创新性,这是"大众创业、万众创新"的时代要求,也是审计社会治理和管理价值的体现。而创新型审计人才培养必须建立于健全机制架构的基础,这种机制包括创新型审计人才素质的整体设计、有效的激励机制和发挥导向性的评价机制等。不能忽视在创新型审计人才培养上的机制障碍,其中高校教育制度滞后是一种基础性的障碍,而激励制度又是一种支持性的障碍,要实现创新型审计人才培养目标,需要在高校教育体系上加强审计专业与创新素质教育的融合,并在创新动力、人才评价和协同教育上完善创新机制建设。     

知识经济时代创造教育和创新人才培养浅议

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。为了保证日益发展的高科技产业对高素质人才的需求,作为高等学校必须认真研究知识经济时代的人才培养策略。笔者从阐述创造教育和创新人才培养的重要性入手,从三个方面论述了如何实现创造教育和创新人才的培养,实现教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面所肩负的使命。     

高校人事制度改革必须面对的几个问题

高校人事制度经几轮改革取得了一定的成效,但总体上说尚未取得明显效果。当前,高校人事制度必须深化改革的几个方面：一是坚持“以人为本”,树立人才是第一资源的思想观念;二是进一步做好科学设岗,改身份管理为岗位管理;三是建立人员分类管理制度,真正实行全员聘用制;四是加强人员绩效考核,建立有效的管理运行机制。     

加强素质教育培养创新人才

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理,它的更深层次的涵义应该是发现、挖掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。素质教育是时代发展的需要,素质教育以培养创新人才为目的,素质教育的出发点和落脚点是培养创新人才。     

近代中国邮政人事制度探析

近代中国的邮政人事制度沿袭了中国海关的人事制度,而我国的海关人事制度又以英国的文官制度为蓝本。因此,近代中国的邮政人事制度是一种资本主义的人事制度。这种制度在近代中国的社会条件下具有巨大的历史优越性,对近代中国邮政事业的发展具有推动作用。     

对产业发展与高校人才培养衔接问题的思考

企业发展与高校人才培养相衔接的途径主要有:加大人力资源开发投入,充分挖掘企业人才资源;积极运用各种人力资源开发手段,推动企业文化建设;适应发展需要,树立开放型人才培养观念等。高素质开放型人才的培养思路是:以企业需要为导向,着力培养学生创新能力;根据企业发展需要,调整各类专业设置;改革课程体系,加强应用性课程建设;改革教学方法及教材体制;完善人才教育管理体系。     

素质教育与创新人才的培养

对创新人才的选拔和培养是我们在知识经济时代所面临的一项紧迫而又严峻的任务,实施以培养具有创新精神的人才为目的的素质教育是培养创新人才的关键。在新时期为培养具有创新精神的人才,就应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式,深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才。另外,还应建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和实践能力。最后,也要优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围。     

现代医学人才培养之我见

本文讨论了现代医学发展的主要趋势 ,如医学模式的转变 ,医学社会化趋势的增强等 ,分析了我国医学教育中存在的一些问题 ,提出了在此形势下医学人才培养的几点思考     

人文教育与大学人才培养

重新认识人文文化和人文教育 ,提升它在高等教育中的地位 ,并努力促成它与科学教育的融合 ,是新世纪全球性的教育话题。这个既古老又年轻的教育理念 ,是大学教育改革和提高人才质量的必然要求 ,也是现代大学的追求。在人文教育与人才培养过程中 ,在人文教育与科学教育的交融过程中 ,文学艺术教育具有特殊的意义 ,发挥着巨大的作用     

创造性思维系统特征初探——兼谈与美育的密切关系

人的思维创造活动是作为开放系统而存在的，人是思维的主体，必须远离常规思维的原来平衡态。只有在这种自由创造状态中，才有可能出现新的思维涨落，这种涨落会由于系统内部非线性作用的交互相干效应而迅速放大，形成巨涨落，演化成为新的思维创造活动的有序结构。本文从系统理论角度分析创造性思维系统的运作及形成条件。在这种系统中，非逻辑思维占有重要位置，直觉、灵感、想象则成为创造过程的精华。而且，创造性思维的培养是与美育密切相关的。     

培养创造力的教育

任何国家经济的发展都需要相应的教育方针的改变,所以教育始终是一个关键的公众议题。教师需要不断察觉新的技能并去接受,学会这些技能以便把这些技能传授给学生。知识基础和信息技术环境的迅速变化敦促一些已延续多个世纪的教育培训方法的变革,“教育的创造性”将帮助教育者踏入下个世纪的征程。     

对现代公共管理人员素质的基本要求

现代公共管理人员素质的高低对于经济发展和社会进步关系重大。现代公共管理人员应具备政治素质、心理素质、业务素质、能力素质等七大方面的基本素质。同时,现代公共管理人员应不断提高自身掌握全局能力、正确决策能力、知人善任能力等方面的能力,在学习提高的过程中注意克服相关问题,以不断提高自身素质,满足时代要求。从公共管理的发展总趋势来考察,“高标准”是大势所趋,否则不足以适应国际竞争的需要。