对人的综合研究

苏联科学院和苏联科学与技术协会联合会于1988年在莫斯科召开了题为“对人的综合研究问题”全苏会议。参加会议的有哲学家、心理学家、社会学家、经济学家、历史学家、教育学家、医学家、生物学家以及作家、文艺活动家、党务工作者和经济工作者、宣传机构代表。这是第二次会议,第一次是1983年召开的,主要内容是研究具体科学里的人及其在关于人的知识一体化中的作用。这次会议讨论两个问题:为什么要对人进行综合研究?有没有关于人的统一科学?B.德鲁日宁对这次会议作了分析性地评述。     

莫斯科召开关于人的科学讨论会

1989年5月10—12日,在莫斯科召开了由苏联科学院组织的《人、科学、社会:综合研究》全苏代表会议。会上讨论了按规划进行综合研究的一些最重要的方面:不断更新的社会主义的社会关系体系中的人;劳动中的人道主义理想和人的精神文化的发展;人的发展和人与世界关系中的社会因素和自然因素;科技进步的人的定向。B.H.库德里亚夫采夫主持开会。     

对人进行综合研究的课题及其可能性

据苏联《社会科学》杂志1988年第2期报导,在第八届国际逻辑、方法论和科学哲学大会期间由苏联学者出面邀请国内外社会科学和自然科学的一些权威性代表人物,举行了一次圆桌会议,专门讨论对人进行综合研究的方法论问题和理论问题。会议主持人、苏联科学院通讯院士Б.洛莫夫在明确会议任务时,建议谈论以下一些问题:人的进化及其社会发展的相互关系;人与人所创造的世界;过去、现在和未来;综合研究的方法论问题。法国生命科学研究院院长M.马努瓦认为,关于人的科学是一个“多学科的庞大星系”。这门科学早已诞生,只是现在我们才开始考虑它的起源和规律性。智人在整个生     

简讯六则

据苏联《心理学问题》1981年第4期报道,1981年4月22—24日,苏联社会心理学界在列宁格勒召开一次会议,讨论“苏共二十六大和社会心理学的迫切问题”。这次会议是由苏联科学院苏联社会学协会社会心理学中心组筹备召开的。200多位社会心理学家和社会学家参加了会议的四个组的工作,这四个组是:1、社会心理学的一般问题;2、个性的社会心理问题;3、共性和交往的社会—心理问题;4、群众性交往问题。会上讨论了开展对社会主义生活方式、劳动集体     

苏联召开学术会议讨论“社会和自然界相互作用的问题”

苏联《哲学科学》1978年第5期报道,1978年1月23日—25日苏联高等和中等专业教育部、苏联国家科学技术委员会、苏联科学院等单位召开第一次全苏学术会议,讨论“社会和自然界的相互作用问题”。会议分以下八个组进行活动:1.社会和自然界相互作用的哲学问题;2.环境的保护和组织;3.社会     

第3次“拉丁美洲问题”学术讨论会

据苏联《近代史与现代史》双月刊1986年第3期报道,苏联和阿根廷学者联合举办了第3次学术讨论会,研究拉丁美洲问题.历次讨论会都是由苏联科学院拉丁美洲研究所和阿根廷布宜诺斯艾利斯维克托里奥·柯都维亚研究中心联合举办的.第1次学术讨论会于1982年在莫斯科举行,讨论了阿     

简讯

据苏联《苏联档案》杂志1990年第3期报道,1990年3月7日举行了苏联档案工作协会预备委员会会议,会上讨论决定于1990年11月14—16日在莫斯科召开苏联档案工作者协会成立大会,大会代表由250名组成。大会议程是:1、讨论苏联档案工作者协会的迫切任务;2、批准苏联档案工作者协会章程;3、选举苏联档案工作者协会中央管理机构;4、选举苏联档案工作者协会监察委员会,     

苏、保学者讨论改革条件下人的因素和社会道德问题

据苏联《哲学科学》月刊1988年第11期报道,苏联和保加利亚的社会科学工作者于1987年在明斯克召开了题为《社会主义改革与加速发展条件下人的因素和社会道德》的科学实践会议。这次会议主要讨论了以下两个报告:1.保加利亚学者瓦西里·莫莫夫所作的《人的因素:客观规律性和社会道德观》。他对人的因素作了概念上的分析,阐述了各种社会矛盾及其解决途径,揭示了人的活动中至关重要的社会调节因素之一——道德的作用,总结了党的组织在保加利亚人民的各个生活领域的改革中的实际作用。2.苏联科学院通讯院士Р.Γ.雅诺夫斯基的报告题为《社     

苏联召开认识论专题讨论会

1989年10月28日至11月1日,苏联科学院哲学研究所召集了全苏关于“认识论与对知识的社会文化分析”的学术讨论会。会议在莫斯科近郊兹维尼戈罗德城召开,到会者除该院哲学研究所认识论研究室的大部分成员外,还有来自苏联各地的哲学工作者、教师、研究生等50余人。会议由认识论研究室主任、苏联著名认识论专家列克托尔斯基教授致开幕词,然后依次着重讨论了4个方面的问题:1、知识结构的方法论方式与社会学方式的相互关系。2、真理与技术鉴定。3、认识的方法论与人类学。4、作为认识论基础的规范主义和描写语言。     

苏联科学院讨论如何提高人民群众的政治积极性问题

据苏联《哲学问题》杂志1985年第10期报道,苏联科学院哲学研究所及法学研究所曾于1985年2月1日召开学术讨论会,探讨如何提高苏联公民为社会服务的政治积极性问题.参加会议的还有社会学研究所和心理学研究所的成员.会议的中心议题有3个:1)提高个人积极性的规律与机制;2)政法工作对提高公民积极性的作用;3)人的积极性的评价准则.     

苏联举行“帝国主义经济和政治中的西欧”国际讨论会

据苏联《世界经济与国际关系》杂志1985年第11期报道,1985年7月11日至14日在苏联世界经济与国际关系研究所举行了题为《帝国主义经济和政治中的西欧》第3次国际讨论会.参加这次会议的有来自苏联世界经济与国际关系研究所、德意志联邦共和国美因河畔法兰克福马克思主义研究所和德意志民主共和国世界政治与经济研究所的数十名经济学博士和教授.这次会议主要讨论了以下3个问题.     

《苏联当代美学》一书简介

由南京大学凌继尧同志撰写的《苏联当代美学》一书最近出版了。作者在书中比较系统地介绍了当代苏联美学界在美学研究方法论方面的成果和进展,这对我国美学界了解、研究苏联当代美学的研究状况,促进我国美学研究都将起到积极作用。《苏联当代美学》一书着重介绍了历时十年之久的关于审美本质问题的讨论,苏联美学研究中有关方法论方面的代表人物、其作品及主要观点以及这些观点的产生和影响。当时引起激烈争论的是布罗夫的《艺术审美本质》一书中的观点。布罗夫主张美学的研究兴趣应转向人,转向对人与现实的关系的研究。他的这种“社会派”观点,实破了苏联美学研究中传统的方法论基础,遭到崇尚审美对象自然属性的“自然派”的反对。结果,“社会派”美学家的观点获得了大部分人的赞同。Л·Н·斯托洛维奇教授的《审美价值的本质》一书,对审美价值等问题提出了新颖、独特的看法,成为苏联美     

苏联东方文艺学的若干理论问题

本文载苏联《亚非人民》杂志1977年第6期.文章对近几年来苏联东方学界围绕这一问题开展的讨论做了总结,有助于了解苏联东方文艺学对以下六个理论问题的看法:1.如何对待革命前的东方文艺学研究;2.东方文艺学的理论水平及其方法学的发展方向;3.文学分期原则;4.东方文学中的启蒙运动;5.东方文学中的国际主义和民族性;6.东、西方文学的融合.摘译如下(文内着重号是原作者加的,小标题是译者加的).     

苏联讨论历史唯物主义中的人的问题

据最新收到的苏联《社会科学》杂志1985年第6期报道,苏联科学院哲学研究所历史唯物主义研究室与苏联哲学协会曾于1984年12月联合召开了有400多名专家参加的第8次全苏历史唯物主义迫切问题协调会议,讨论现阶段对人的问题的研究状况.?.布耶娃的主要报告涉及到社会主义个性形成的一系列问题:能力发展的辩证法,发挥人的能     

八国社会学家讨论会在苏联召开

据苏联《社会学研究》杂志1985年第1期报道,1984年秋,英国、匈矛利、意大利、波兰、苏联、美国、法国、捷克斯洛伐克八个国家的社会学家参加了国际社会学协会第21届研究委员会的工作,苏联科学院苏联建筑师协会和苏联科学院西伯利亚分院经济和工业生产组织研究所负责上述国家座谈会的筹备工作。讨论会的议题为:“城市与城市住宅结构形式的发展:理论、实践经验、前景”。围绕这一中心议题,与会代表与研究委员会的来宾们还讨论了“城市的发展和社会调整的理论模型与结构”、“城市与邻区的社会经济关系”等题目。代表们通过了联合公报,规定了下列课题为目前城市社会学的研究方向:1)地区共同体、城市和国家:现状与前途,2)经济、社会和生态过程在地区发展中的相互关系,3)新技术对都市化和迁移过程的影响,4)城市改革与居民参加这一改革,5)人造(城市)环境的社会意义,6)城市和地区的规划及管理。     

叶戈罗夫院士谈苏联美学研究

苏联《社会科学》杂志1983年第4期发表记者专访,介绍苏联科学院美学学术委员会主席A.叶戈罗夫就委员会的工作内容和形式、近5年的活动的基本方面、苏联美学家的国际联系等问题发表的谈话。摘译如下: 苏联科学院美学学术委员会成立于1968年,委员会由68人组成,其中苏联科学院、苏联美术研究院院士8人,通讯院士5人。他们都是全国有名的美学家、艺术学家和艺术活动家。该委员会的主要任务是,确定理论方针,协调并促进美学领域的研究活动。制定协调全国美学科研工作的五年计划,是委员会实现上述任务的主要方式。这个计划综合     

苏刊谈苏联及其他国家受教育的情况

据苏联《科学与生活》1981年第1期报道,在苏联,每3个人中有1人在学习。苏联现在已经解决了普及中等教育的问题。具有高等教育水平的人数也有了大幅度的增加。现在,世界上许多国家仍然还有大批文盲。据统计,在当前,文盲的绝对数字可能从1980年的81,400万(每10名成年人中大约有3个文盲)增加到1990年的88,400万。     

青年教育科学研讨会在保加利亚举行

据《苏联教育学》1989年第1期报道,保加利亚和苏联从事青年教育的教育学家于1988年9月27—30日在瓦尔纳举行了首次学术讨论会。会议是由两份杂志《苏联教育学》(苏)和《人民教育》(保)发起的。有150多人参加了讨论会,会前出版了报告提纲。有7位学者在全体会上做了报告,内容为:在进一步建设社会主义条件下个性培养的社会和教育问题;社会主义社会的民主化和普通职业教育的发展;教育事业的经济问题和管理。讨论分3个专题组进行:教育制度民主化的社会、教育和经济方面;教育学问题和普通中等教育同职业教育的矛盾;新型学校在思想教育过程中的心理学和教育学方面的问题。讨论会上关于如何探索出新形式让青年发挥社会政治积极性和     

苏联学者谈人的健康的社会经济问题

据苏联《社会科学》1985年5期报道,苏联科学院和苏联医学科学院于1980年11月举行联席会议通过的"基础科学为医学服务"综合纲要提出,要用跨学科的方法研究人的健康,因为它是一个复杂的社会自然现象.这个纲要的基本思想是:联合不同专业科学家的力量来加强对苏联医学和卫生发展的迫切问题进行研究.科学院各研究机关的社会科学家参与研究纲要中与社会主义社会医学和卫生的经济、社会哲学、法学、心理学、生态学问题有关的11个方面.协调这     

第二次苏联非洲科学政治大会

据苏联《国际生活》1986年第8期报道,第二次苏联非洲科学政治大会于1986年6月在莫斯科举行.与会者围绕争取和平、合作与社会进步的主题,进行了广泛而深入的讨论.来自非洲30多个国家的著名社会活动家和学者与苏联和其他欧洲社会主义国家以及古巴的代表出席了大会.苏联科学院非洲研究所所长、通讯院士葛罗米柯作了题为《苏联和非洲各国争取和平、合作与社会进步的斗争》的报告.