论高校贫困生思想政治教育中的人文关怀

党的十七大报告提出的在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。人文关怀是解决当前高校贫困生思想教育工作中存在问题的突破点。高校贫困生思想教育中注入人文关怀对促进贫困生的自身发展、完善高校思想政治教育、增强高校校园和谐度等具有重要意义。最后,着重探讨了高校贫困生思想政治教育中人文关怀的实现途径。     

高校贫困生的心理贫困探析与资助对策

高校贫困生日益增多,贫困生问题引起了社会的普遍关注,在对贫困生进行经济资助的同时,解决贫困生的心理贫困问题显得尤为重要,也将提高资助的有效性。贫困生心理贫困成因很多、类型各异,适当调整资助策略将帮助贫困生更健康成长。     

注重人文关怀和心理疏导做好贫困生工作

人文关怀和心理疏导是做好思想政治教育工作的重要方式。人文关怀和心理疏导有利于做好高校贫困生的经济解困、心理关怀、情感交流、全面发展等方面的工作,帮助贫困生健康成长。     

高校贫困大学生的现状分析及对策

高校贫困生问题,是随着高等教育改革的推进而相应的配套措施不够完善出现的。贫困生在学习、心理及生活诸方面呈明显的弱势状态,救助贫困生势在必行,但贫困生救助问题是一项社会系统工程,需要国家、社会、学校及贫困生自身的通力合作,以帮助贫困生提高综合能力,顺利毕业。     

论创业式勤工助学对公安院校贫困生的心理影响——以南京某警校“邦邦”爱心服务团队为研究蓝本

本文在分析公安院校贫困生的心理行为模式基础上,结合公安院校勤工助学的现状,重点研究创业式勤工助学对公安院校贫困生产生的积极心理影响。     

高校贫困生心理问题探因与心理脱贫

本文对高校贫困生的概念进行了界定,概况了高校贫困生常见心理问题的表现形式,通过学习、经济、就业和人际交往等方面的原因分析,探讨了高校贫困生心理问题的成因,并有针对性地提出了高校贫困生心理脱贫的思路与建议。     

论创业式勤工助学对公安院校贫困生的心理影响--以南京某警校“邦邦”爱心服务团队为研究蓝本

本文在分析公安院校贫困生的心理行为模式基础上，结合公安院校勤工助学的现状，重点研究创业式勤工助学对公安院校贫困生产生的积极心理影响。     

高校贫困生心理健康教育探讨

随着我国高等教育体制改革的不断深入,高校贫困生现象日益严重,而这些贫困生在承受经济贫困的同时又面临着"心理贫困"的危机。作者在全面分析贫困生心理障碍的表现及成因后,就如何化解贫困生的心理障碍,加强贫困生心理健康教育方面做了较全面的探讨。     

高职贫困生心理现状与资助体系研究

从高校贫困生的心理现状及成因分析入手，通过分析当前高职贫困资助体系，探求解决高职贫困生资助对策。     

对我国现行高校贫困生资助体系的改进对策建议

随着我国社会经济的快速发展,但随之带来的高校贫困生问题也愈加严重,其已经成为了既事关千家万户,更影响整个社会和谐发展的重大社会问题。本文从我国现有贫困生资助体系的架构入手,提出了改进和完善我国现有贫困生资助体系的相关对策和建议。     

学校社会工作视野下高校贫困生的辅导

贫困生是高校不可忽视的特殊群体,它是高等教育者及当今社会关注的焦点.以学校社会工作为新视角,探讨高校贫困生的辅导,对于构建高校和谐校园具有十分重要的意义.     

大学贫困生心理健康问题探析

本文论述了当今大学贫困生的心理危机现状，分析了造成这些心理健康问题的主要原因，并提出有效预防和调整大学贫困生心理健康问题的相关对策，以期帮助大学生贫困生改善他们的心理健康状况，帮助他们更好地实现人生理想。     

高校贫困学生精准认定与资助研究--评《高校贫困生发展性资助理念及管理体系研究》

近年,随着高校扩招,高校的学生人数大幅度增加,贫困生数量也在相应地增加,这已经成为当前高校教育管理中的一个突出问题。目前,我国高校普遍构建了奖、助、勤、贷、减以及社会助学的一体化贫困生资助模式,这些措施对于缓解这些贫困生的生活压力发挥了重要的作用。但是随着社会的多元化发展,贫困生在生活、精神、心理方面的压力变得越来越大,单纯的物质资助已经难以帮助他们脱离各种困境。因此,如何针对贫困生构建资助与发展并重的发展性资助体系成为当前高校管理的重要课题。     

内心和谐对构建和谐社会的启示研究

社会和谐,是中国特色社会主义的本质要求,《中共中央关于构建社会主义和谐社会重大问题的决定》首次明确提出：注重促进人的心理和谐,其核心就是“以人为本”。和谐社会思想是对中华民族传统文化的继承与发展。内心和谐有助于个体人格的完善,是社会安全运行发展的保障,利于促进社会和谐。个体内心失衡会导致：个体自杀、情绪障碍、官员会权力滥用,高校让学人浮躁,影响家庭,导至就业困难、贫困生心灵的扭曲。为此,构建和谐社会要关爱弱势群体、要善用人之短、重视心理健康教育教学、重视教师的内心和谐、要改善就业环境,要坚持以人为本,重视校园建设。     

应对经济危机做好高校学生工作

世界金融危机使我国的大学生就业形式更加严峻；高校贫困生的经济和心理问题更加突显。高校教育工作者需要正确引导大学生全面认识金融危机缓解不适心理；申明国家优惠政策，增强应对金融危机的信心和勇气；加强就业指导，提高就业率；深化教育教学改革，提高职业能力；全面关注贫困生，减轻他们的经济压力和心理负担。     

贫困大学生成才障碍与对策研究

高校贫困生群体在心理、学习、生活、人际关系等方面相对来说是一个弱势群体,在成长过程中存在一些不容忽视的成才障碍。本文分析了高校贫困生成才障碍,同时指出了他们的智力和非智力因素方面的优势。在此基础上对贫困大学生的成才问题提出了相应的对策和建议。     

贫困生心理问题的分析及对策

贫困生,一般定义为经济贫困,它的产生有多种原因,其中一部分已经由经济贫困转化为精神贫困,精神贫困生主要表现出一系列心理问题,乃至对学校教育都产生了不良影响。因此,了解掌握他们的心理健康状况,分析心理问题产生的原因及表现,有针对性地作一些对策引导贫困生从思想和心理上脱贫,是提高人才质量的一项重要工作。     

黔南民族师院贫困生心理健康状况调查及对策思考

贫困大学生的心理健康问题已成为各高校极为关注的问题。本丈通过调查黔南民族师院的贫困生在学习心理、人际交往心理、情绪状况、职业心理四方面的具体状况，发现他们在这几方面存在的主要心理问题，提出一些有针对性的教育对策。     

当代高校贫困生心理研究

大学生(贫困生)正处于世界观、人生观、价值观确立的关键时期,在成长过程中遇到的困难和矛盾,产生的困扰和冲突,会形成这样或那样的心理问题,甚至演变为心理危机。这些心理危机,又往往同他们世界观、人生观、价值观的确立交织在一起。     

领导者和谐心理与领导力

一、建设和谐的社会主义社会是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要目标之一。社会主义和谐社会是社会关系、社会结构和社会心理和谐集中统一的体现。社会主义和谐社会的基础是人与人之间的和谐，而根本点是人心理的和谐。从社会心理学角度来看，人们的心理状况对于和谐社会的构建具有重要影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的重要内容，它表现为个体内部心理和谐、人事心理和谐和人际心理和谐三方面。